COISA DE CRIANÇA-

meu alfabeto

2007-10-18T13:46:00.000-07:00

os santos nao podem ajudar

2007-10-18T13:37:00.000-07:00

Os Santos não Podem Ajudar

Normalmente, as pessoas que participam das festas juninas querem tributar louvores a seus patronos como gratidão pelos benefícios recebidos. Admitem que foram atendidas por Santo Antônio, São João Batista e São Pedro. Crêem também que esses santos podem interceder por elas junto a Deus. Entretanto, os santos não podem fazer nada pelos vivos. Pedro e João, como servos de Deus obedientes que foram, estão no céu, conscientes da felicidade que lá os cercam (Lc 23.43; 2Co 5.6-8; Fp 1,21-23). Não estão ouvindo, de forma nenhuma, os pedidos das pessoas que os cultuam aqui na terra. O único intercessor eficaz junto a Deus é Jesus Cristo. Diz a Bíblia: “Porque há um só Deus, e um só Mediador entre Deus e os homens, Jesus Cristo homem” (um 2.5).
E mais:
“É Cristo quem morreu, ou antes quem ressuscitou dentre os monos, o qual está à direita de Deus, e também intercede por nós” (Rm 8.34).
“Meus filhinhos, estas coisas vos escrevo, para que não pequeis; e, se alguém pecar, ternos um Advogado para com o Pai, Jesus Cristo, o justo. E ele é a propriciação pelos nossos pecados, e não somente pelos nossos. mas também pelos de todo o mundo” (l Jo 2.1-2).
Foi o próprio Senhor Jesus quem nos disse que deveríamos orar ao Pai em seu nome para que pudéssemos alcançar respostas aos nossos pedidos: “E tudo quanto pedirdes em meu nome eu o farei, para que o Pai seja glorificado no Filho. Se pedirdes alguma coisa em meu nome eu o farei”(Jo 14.13-14).
Quanto ao teor religioso das festas juninas, podemos declarar as palavras de Deus ditas por meio do profeta:
“Odeio, desprezo as vossas festas, e as vossas assembléias solenes não me exalarão bom cheiro” (Am 5.21).
Como seguidores de Cristo, suplicamos, diante desta delicada exposição, que Deus nos conceda sabedoria para que consigamos proceder de uma maneira que o agrade em todas as circunstâncias, pois: “toda ação de nossa vida toca alguma corda que vibrará na eternidade” (E. H. Chapin).
Algo em Que se Pensar
O Brasil é um dos maiores paises agrícola do mundo. Até conhecemos aquela frase elogiando as terras brasileiras: nas quais, "... em se plantando tudo dá". No entanto (pasmem), o governo está importando (isto é, comprando) de outros países arroz, feijão, trigo, café, cacau etc. Era para estarmos exportando, vendendo, aumentando o capital, e não comprando, pois temos terras de excelente qualidade. Um dos problemas da falta de produção agrícola é a desvalorização do "homem do campo". Sabemos que existe um êxodo rural muito grande, 80% da população brasileira vive nas cidades e somente 20 % vivem no campo. Não estaria as festas juninas contribuindo para formar uma imagem negativa de nosso povo da zona rural? Não é exagerado o ponto de vista em que sugere que a imagem do homem do campo por vezes é humilhada nas festas juninas.
Veja: qual criança se espelharia no típico caipira das quadrilhas de festas juninas? Quais delas diria: "quando crescer quero ser um caipira, ou homem do campo, com as roupas remendadas"? As crianças querem ser médicos, professoras, atrizes, pois estes não são humilhados nas festas juninas. As Festas Juninas inconscientemente ou não, servem mais para humilhar as pessoas do campo do que para honrá-las como pretendem; o caipira, quando não é banguela, é desdentado, seu andar é torto, corcunda por causa da enxada, a botina é furada, suas roupas são rasgadas e remendadas, uma alusão ao espantalho, um pobre coitado! - pois talvez seja assim que os grandes latifundiários vêem o caipira, e essa visão é reproduzida por nossas crianças nas escolas. Poderia isto ser chamado de FOLCLORE e CULTURA?
A Bíblia diz categoricamente que "o que escarnece (humilha) do pobre insulta ao que o criou" (Pv. 17:5). Disso decorrem problemas urbanos graves como o favelamento e os menores abandonados, pois como os "caipiras" não conseguem sobreviver no campo, pensam que na cidade encontrarão trabalho. A esse processo dá-se o nome de "Êxodo Rural". E o nosso país agrícola é desmatado, onde só se planta pasto para boi gordo, e expulsa o homem do campo.
Motivos para não Participar de Festas Juninas
Diante de tudo o que foi dito acima daremos uma recapitulação expondo o "por que" de não participarmos de festas juninas. Vejamos então:
1 - Plágio do Paganismo - Como vimos, as bases das festas juninas estão fincadas nas práticas das festividades pagãs, onde os pagãos na mesma data ofereciam seus louvores e suas festas em honra daqueles deuses. Eram as festas pelas colheitas. As festas juninas usurpou isto dos gentios, com apenas o detalhe de transvestir tais festas com roupagem cristã. No entanto, quando Deus introduziu o povo de Israel na terra prometida adverti-os severamente para que não usassem esse tipo de costume, diz Ele: "Quando entrares na terra que o Senhor teu Deus te dá, não aprenderás a fazer conforme as abominações daqueles povos." [Deut. 18:9]. Independentemente das intenções, fossem elas boas ou não, o plágio fora terminantemente proibido por Deus.
2 - Os Santos não Intercedem - É notório que estas festividades são para homenagear os três santos. Nestas datas as pessoas invocam sua proteção através de missas e fazem promessas e pedidos confiando em sua suposta intercessão. Não obstante, temos razões bíblicos em abundancia para rejeitarmos estas mediações que os devotos tanto acreditam. A Bíblia nos diz que existe um só mediador entre Deus e os homens: "Porque há um só Deus, e um só Mediador entre Deus e os homens, Cristo Jesus, homem," [I Tm. 2:5]. Este verso exclui todos os demais mediadores forjados pela mente humana. Se temos que pedir alguma coisa a alguém, esse alguém tem de ser Jesus Cristo, veja o que Ele mesmo diz: "...e tudo quanto pedirdes em meu nome, eu o farei, para que o Pai seja glorificado no Filho.Se me pedirdes alguma coisa em meu nome, eu a farei." [João 14:13,14]. Em toda a Bíblia não se encontra nenhum incentivo para fazermos nossos pedidos, promessas e votos a terceiros.
3 - Os Santos não Escutam Orações - Um devoto junino acredita piamente que seus "santos" ouvem suas petições por ocasião destas festividades natalícias ou fora delas, mesmo sabendo que estas personagens já morreram há séculos! Mais uma vez a Bíblia rejeita este conceito por declarar a posição correta dos mortos em relação aos vivos: "Pois os vivos sabem que morrerão, mas os mortos não sabem coisa nenhuma, nem tampouco têm eles daí em diante recompensa; porque a sua memória ficou entregue ao esquecimento. 6 Tanto o seu amor como o seu ódio e a sua inveja já pereceram; nem têm eles daí em diante parte para sempre em coisa alguma do que se faz debaixo do sol." [Eclesiastes 9:5,6]. Veja que o verso nos diz que os que já morreram não sabem coisa nenhuma do que acontece aqui em nosso mundo, na terra (debaixo do sol). é claro que há consciência onde eles estão, mas aqui em nosso mundo eles não podem ajudar ou atrapalhar ninguém.
4 - Invocação de Espíritos dos Mortos - Como já vimos, há uma crença em que o espírito de São João possa ser despertado por ocasião da soltura de foguetes, a fim de vir participar daquela festividade em sua homenagem. Folclore ou não, isto reflete de modo perfeito a crença católica da invocação dos santos. é claro que se o santo já morreu, o que é invocado é o espírito dele, e isto bate de frente com a advertência bíblica a respeito da consulta aos mortos. Vejamos: "Quando vos disserem: Consultai os que têm espíritos familiares e os feiticeiros, que chilreiam e murmuram, respondei: Acaso não consultará um povo a seu Deus? acaso a favor dos vivos consultará os mortos?" [Isaías 8:19]. E mais: "Não se achará no meio de ti nem encantador, nem quem consulte um espírito adivinhador, nem mágico, nem quem consulte os mortos; pois todo aquele que faz estas coisas é abominável ao Senhor, e é por causa destas abominações que o Senhor teu Deus os lança fora de diante de ti." [Deut. 18:9,-12]. No fundo a prática de invocar o espírito dos santos nada mais é do que uma prática espírita e como tal, é reprovada por Deus.
5 - Outro Espírito Recebe em Lugar do Santo - Como ficou demonstrado biblicamente os espíritos dos santos não sabem de nada do que acontece em nosso mundo, portanto não podem interceder por ninguém. Já que eles são neutros nisso tudo, para quem vai então às honras e os louvores destas festividades afinal? O apostolo Paulo estava ensinando quase a mesma coisa aos cristãos de Corinto quando disse: "Antes digo que as coisas que eles sacrificam, sacrificam-nas a demônios, e não a Deus. E não quero que sejais participantes com os demônios." Um pouco antes, ele acabara de dizer que o ídolo nada é ( 8:4 ), ou seja, quando os gentios sacrificavam suas oferendas e suas festividades a tais deuses, eles na verdade estavam sacrificando aos demônios (que eram os únicos a receberem tais oferendas), pois o ídolo nada é. Não estaria acontecendo algo similar nas festas juninas? Quando um devoto oferece sua colheita, suas oferendas e festividades a tais santos que segundo a Bíblia, não pode interceder e saber o que está acontecendo, quem então as recebe? Ou então, quando o pedido é atendido, quem concede estas "graças" às pessoas nas festas juninas? De uma coisa temos certeza: dos santos é que não são!
6 - Comidas e Imagens - Por último temos duas práticas rejeitadas pela Palavra de Deus. As comidas que são oferecidas nas festas juninas por vezes são benzidas e oferecidas ao santo que nada mais é do que um ídolo, pois a ele se fazem orações, carregam sua imagem em procissões, beijam-na, prostram-se diante dela etc. Como exemplo, temos o famoso pãozinho de Santo Antonio! Entretanto, a Bíblia diz: "Que vos abstenhais das coisas sacrificadas aos ídolos...não podeis participar da mesa do Senhor e da mesa de demônios." [Atos 15:29 ; I Co. 10:21]. Quanto às imagens dedicadas aos santos, elas são proibidas pela Bíblia nos seguintes termos: "Não farás para ti imagem esculpida, nem figura alguma do que há em cima no céu, nem embaixo na terra, nem nas águas debaixo da terra; não te encurvarás diante delas, nem as servirás;" [Deut. 5:8,9]. Estes são resumidamente alguns poucos motivos, para todo cristão genuíno não participar de tais festividades.
Conclusão
Pare e pense: como vimos, todas as práticas encontradas nas festas juninas são rejeitadas pela Palavra de Deus. Será que Deus se agradaria de tais festividades, quando sabemos que elas desobedecem explicitamente o que Ele ordenou em sua santa Palavra? Será que os católicos realmente estão honrando a Deus com isso? Pense novamente: Se Deus rejeitou as festas de Israel que eram dedicadas somente a Ele [Amós 5:21-23] , mas que haviam sido mescladas com elementos dos cultos pagãos dos países vizinhos, não rejeitaria com mais veemência ainda as ditas festas "cristã" dedicada aos santos?
Fontes de consultas:
Defesa da Fé - junho de 2002 nº45;
Jornal - Folha de Rio Preto, 22/06/2003;
Revista - Galileu Junho 2003 nº143;
Artigo do CACP - "As Maldições das Festas Juninas" - Pr. Afonso Martins;
Anotações particulares do Pb. Paulo Cristiano da Silva

OS SANTOS

2007-10-18T13:34:00.000-07:00

OS SANTOS
Santo Antônio
Alguns dizem que o nome verdadeiro desse santo não é Antônio, mas Fernando de Bulhões, segundo estes, ele nasceu em Portugal em 15 de agosto de 1195 e faleceu em 13 de junho de 1231.
Outros porém, afirmam que Fernando de Bulhões foi a cidade onde nasceu. Aos 24 anos, já na Escola Monástica de Santa Cruz de Coimbra, foi ordenado sacerdote.
Dizem que era famoso por conhecer a Bíblia de cor. Ao tomar conhecimento de que quatro missionários foram mortos pelos serracenos, decidiu mudar-se para Marrocos. Ao retomar para Portugal, a embarcação que o trazia desviou-se da rota por causa de uma tempestade, e ele foi parar na Itália. Lá, foi nomeado pregador da Ordem Geral.
Depois de um encontro com os discípulos de Francisco de Assis, entrou para a ordem dos franciscanos e foi rebatizado de Antônio. Viveu tratando dos enfermos e ajudando a encontrar coisas perdidas. Dedicava-se ainda em arranjar maridos para as moças solteiras. Sua devoção foi introduzida no Brasil pelos padres franciscanos, que fizeram erigir em Olinda (PE) a primeira igreja dedicada a ele. Faz parte da tradição que as moças casadouras recorram a Santo Antônio, na véspera do dia 13 de junho, formulando promessas em troca do desejado matrimônio. Esse fato acabou curiosamente transformando 12 de junho no “Dia dos Namorados”.
A fama de casamenteiro surgiu mesmo depois de sua morte, no século XIV. Diz a lenda que uma moça pobre pediu ajuda a Santo Antonio e conseguiu o dote que precisava para poder casar. A história se espalhou e hoje é o santo que homens e mulheres recorrem quando o objetivo é encontrar sua metade.
No dia 13, multidões se dirigirem às igrejas pelo pão de Santo Antônio. Dizem que é bom carregar o santo na algibeira para receber proteção.
Uma outra curiosidade é que a imagem deste santo sempre aparece com o menino Jesus no colo. Você sabe por quê? Existem duas versões para isso: uma, diz que o menino representa o quanto ele era adorado pelas crianças; a outra, que ele era um pregador tão brilhante que dava vida aos ensinos da Bíblia. O menino seria a personificação da palavra de Deus.
É bastante comum entre as devotas de Santo Antônio colocá-lo de cabeça para baixo no sereno amarrado em um esteio. Ou então jogá-lo no fundo do poço até que o pedido seja satisfeito. Depois cantam:
“Meu Santo Antônio querido”,
Meu santo de carne e osso,
Se tu não me deres marido,
“Não te tiro do poço”.
As festas antoninas são urbanas, caseiras, domésticas, porque Santo Antônio é o anto dos nichos e das barraquinhas.
Na A Tribuna de 14 de junho de 1997, página A8, lemos: “O dia de Santo Antônio, o santo casamenteiro, foi lembrado, com diversas missas e a distribuição de 10 mil pãezinhos. Milhares de fiéis compareceram às igrejas para fazer pedidos, agradecer as graças realizadas e levar os pães, que, segundo dizem os fiéis, simbolizam a fé e garantem fartura à mesa”. Ainda para Santo Antônio, cantam seus admiradores:
“São João a vinte e quatro”,
São Pedro a vinte e nove,
Santo Antônio a treze,
“Por ser o santo mais nobre”.
São João
A Igreja Católica o consagrou santo. Segundo essa igreja, João Batista nasceu em 29 de agosto, em 31 A.D., na Palestina, e morreu degolado por Herodes Antipas, a pedido de sua enteada Salomé (Mt 14.1-12). A Bíblia, em Lucas 1.5-25, relata que o nascimento de João Batista foi um milagre, visto que seus pais, Zacarias e Isabel, na ocasião, já eram bastante idosos para que pudessem conceber filhos.
Em sua festa, São João é comemorado com fogos de artifício, tiros, balões coloridos e banhos coletivos pela madrugada. Os devotos também usam bandeirolas coloridas e dançam. Erguem uma grande fogueira e assam batata-doce, mandioca, cebola-do-reino, milho verde, aipim etc. Entoam louvores e mais louvores ao santo.
As festas juninas são comemoradas de uma forma rural, sempre ao ar livre, em pátios e/ou grandes terrenos previamente preparados para a ocasião.
João Batista, biblicamente falando, foi o precursor de Jesus e veio para anunciar a chegada do Messias. Sua mensagem era muito severa, conforme registrado em Mateus 3.1-11. Quando chamaram sua atenção para o fato de que os discípulos de Jesus estavam batizando mais do que ele, isso não lhe despertou sentimentos de inveja (Jo 4.1), pelo contrário, João Batista se alegrou com a notícia e declarou que não era digno de desatar a correia das sandálias daquele que haveria de vir, referindo-se ao Salvador (Lc 3.16).
Se em vida João Batista recusou qualquer tipo de homenagem ou adoração, será que agora está aceitando essas festividades em seu nome, esse tipo de adoração à sua pessoa? Certamente que não!
São Pedro
É atribuída a São Pedro a fundação da Igreja Católica, que o considera o “príncipe dos apóstolos” e o primeiro papa. Por esse motivo, os fiéis católicos tributam a esse santo honrarias dignas de um deus. Para esses devotos, São Pedro é o chaveiro do céu. E para que alguém possa entrar lá é necessário que São Pedro abra as portas.
Uma das crendices populares sobre São Pedro (e olha que são muitas!) diz que quando chove e troveja é por que ele está arrastando os móveis do céu. Pode!
Na ocasião, ocorrem procissões marítimas em sua homenagem com grande queima de fogos. Para os pescadores, o dia de São Pedro é sagrado. Tanto é que eles não saem ao mar para pescaria. É ainda considerado o santo protetor das viúvas.
A brincadeira de subir no pau-de-sebo (uma árvore de origem chinesa) é a que mais se destaca nas festividades comemorativas a São Pedro. O objetivo para quem participa é alcançar os presentes colocados no topo.
Os sentimentos do apóstolo Pedro, eram extremamente diferentes do que se apregoa hoje, no dia 29. De acordo com sua forma de agir e pensar, conforme mencionado na Bíblia, temos razões para crer que ele jamais aceitada os tributos que hoje são dedicados à sua pessoa.
Quando Pedro, sob a autoridade do nome de Jesus, curou o coxo que jazia à porta Formosa do templo de Jerusalém e teve a atenção do povo voltada para ele como se por sua virtude pessoal tivesse realizado o milagre não titubeou, mas declarou com muita segurança sua dependência do Deus vivo e não quis receber nenhuma homenagem (cf. Atos 3:12-16 ; 10:25,26).

FOGOS DE ARTIFICIOS E BALOES

2007-10-18T13:31:00.001-07:00

- Os Fogos de Artifício

Já os fogos dizem alguns, eram utilizados na celebração para “despertar” São João e chamá-lo para as comemorações de seu aniversário. Na verdade os cultos pirolátricos são de origem portuguesa. Antigamente em Portugal, acreditava-se que o estrondo de bombas e rojões tinha como finalidade espantar o diabo e seus demônios na noite de São João.
4 - Os Balões
A sociedade “Amigos do Balão” nasceu em 1998 para defender a presença do ‘balão junino’ nessas festividades. O padre jesuíta Bartolomeu de Gusmão e o inventor Alberto Santos são figuras ilustres entre os brasileiros por soltarem balões por ocasião das festas juninas de suas épocas, portanto podemos dizer que eles foram os precursores dessa prática.
Hoje, como sabemos, as autoridades seculares recomendam os devotos a abster-se de soltar balões pelos incêndios que podem provocar ao caírem em urna floresta, refinaria de petróleo, casas ou fábricas. Essa brincadeira virou crime em 1965, segundo o artigo 26 do Código Florestal. Também está no artigo 28 da lei das Contravenções penais, de 1941. O infrator pode ir para a cadeia. Não obstante, essa prática vem resistindo às proibições das autoridades. Geralmente, os balões trazem inscrições de louvores aos santos de devoção dos fiéis, como por exemplo, “VIVA SÃO JOÃO!“, ou a outro santo qualquer comemorado nessas épocas.
Todos os cultos das festas juninas estão relacionados com a sorte. Por isso os devotos acreditam que ao soltar balão e ele subir sem nenhum problema, os desejos serão atendidos, caso contrário (se o balão não alcançar as alturas) é um sinal de azar.
A tradição também diz que os balões levam os pedidos dos homens até São João. Mas tudo isso não passa de crendices populares

AS FOGUEIRAS

2007-10-18T13:28:00.000-07:00

- As Fogueiras
Sobre as fogueiras há duas explicações para o seu uso. Os pagãos acreditavam que elas espantavam os maus espíritos. Já os católicos acreditavam que era sinal de bom presságio. Conta uma lenda católica que Isabel prima de Maria, na noite do nascimento de João Batista , ascendeu uma fogueira para avisar a novidade à prima Maria, mãe de Jesus. Por isso a tradição é acendê-las na hora da Ave Maria (às 18h).
Você sabia ainda que cada uma das três festas exige um arranjo, diferente de fogueira? Pois é, na de Santo Antonio, as lenhas são atreladas em formato quadrangular; na de São Pedro, são em formato triangular e na de São João possui formato arredondado semelhante à pirâmide.

OS PASTORES LOUVAM A DEUS

2007-10-05T19:51:00.000-07:00

OS PASTORES LOUVAM A DEUS
ALVO - Que a criança possa louvar a Deus pela salvação através do Seu Filho.
ENSINO PRINCIPAL – Você pode louvar a Deus pelo Senhor Jesus.
VERSÍCULO PARA DECORAR –
“Louvai ao Senhor, porque ele é bom”. Salmo 118:1
BASE BÍBLICA – Lucas 2:8-20
INTRODUÇÃO DA HISTÓRIA
Há um hino que costumamos cantar a qual seu título é: “A Deus demos glória”. E no coro nos fala assim:
Exultai! Exultai! Vinde todos louvar
A Jesus Salvador, a Jesus Redentor!
A Deus demos glória, porquanto do céu
Seu Filho bendito por nós todos deu
FIGURAS – 1C – 15 À 26
CAIXA DO EVANGELHO
Hoje eu trouxe alguns animais. Claro que não são animais de verdade. São apenas de brinquedo. Vejam se vocês podem adivinhar que tipo de animal é, antes que eu o tire do saco de surpresa.
Pois bem, pra começar
Número 1 vamos chamar: OVELHA
O que é que vem depois?
Já sei, é o número 2 CAMELO
Agora, desta vez
Vai o número 3: JUMENTINHO

Na nossa história de hoje, há um grande número de um destes animais. O que vocês acham? Serão camelos? NÃO Jumentos? NÃO Ovelhas? SIM. As ovelhinhas precisam de alguém que cuide delas. A pessoa que cuida das ovelhas é chamada de pastor. Os pastores cuidam das ovelhinhas.
COLOCAR FIGURAS – OVELHAS E PASTORES – 1C 21-23
Os pastores estavam no campo, cuidando das suas ovelhas. Era noite. Talvez os pastores juntassem lenha e fizessem uma fogueira. Então, todos ficariam ao redor da fogueira, aquecendo-se. Estava escuro e tudo em silêncio. Os pastores deviam estar com sono, mas não poderiam dormir todos de uma vez. Pelo menos um tinha de ficar acordado a noite toda, para espantar lobos, os ursos, ou leões que talvez procurassem matar as ovelhinhas. Vamos fazer de conta que estamos dormindo, enquanto um pastor fica de guarda
(Fundo musical – Todos dormem)
De repente, o céu ficou tão claro como se fosse dia! Todos os pastores acordaram depressa!
FIGURA 1C – 24
Os pastores viram um anjo!
_ Não se assustem! Disse o anjo.
Deus tinha mandado o anjo ali. Os pastores sabiam que Deus é santo. Ele é bom, é perfeito. Deus não pode pecar. Os pastores ficaram com medo. Sabiam que eles não eram bons, como Deus. Sabiam que eram pecadores. Desde que tinham nascido, eram pecadores. Muitas vezes, eles sabiam o que deviam fazer, mas nem sempre faziam o que estava certo. Não fazer o que devemos é pecado. Deus detesta o pecado. Ele precisa castigar o pecado. Os pastores estavam com medo! O seu pecado os separava de Deus.
Mas, o que foi mesmo que o anjo lhes disse?
- Não tenham medo!
Era como se o anjo tivesse dito:
- Deus ama vocês, pastores. Ele me mandou aqui com uma boa notícia... Hoje nasceu um Salvador para vocês. Vocês podem encontrar o Salvador (Aquele que pode salvá-los pecado) numa manjedoura em Belém.
Os pastores ficaram admirados. É verdade? O Salvador nasceu realmente?
FIGURA – ANJOS 1C 25-26
Então sabem o que aconteceu? O céu inteiro se encheu de anjos! E os anjos louvaram a Deus dizendo: “GLÓRIA A DEUS NAS MAIORES ALTURA E PAZ NA TERRA ENTRE OS HOMENS A QUEM ELE QUER BEM”.
TIRE OS ANJOS
De repente, os anjos não estavam mais lá. Então, os pastores disseram uns aos outros:
- Vamos a Belém ver o Salvador.
TIRE AS FIGURAS
FIGURAS – MARIA, JOSÉ , JESUS – PASTORES
Os pastores vieram à estrebaria. E lá, o que encontraram? Maria, José e o Senhor Jesus Cristo.
_ Encontramos o lugar! Vejam o bebê! É exatamente como o anjo falou! (Os pastores disseram uns aos outros).
- Maria e José ficaram olhando, enquanto os pastores se aproximavam da manjedoura! Será que os pastores tentavam chegar mais perto sem fazer barulho?
- Talvez andassem na ponta dos pés... Será que se ajoelharam junto ao Senhor Jesus? Esse bebezinho era o Salvador que Deus tinha prometido mandar!
Os pastores também eram pecadores. Você e eu somos pecadores. Todos nós, às vezes, fazemos o que queremos e não o que Deus quer. Deus enviou o Seu perfeito Filho Jesus para ser o nosso Salvador do pecado.
Talvez eles tivessem ouvido falar, desde menininhos, sobre a promessa, feita por Deus, de que Ele mandaria um Salvador. E Jesus veio mesmo! Eles sussurraram palavras de louvor.
O que fazemos quando louvamos a Deus! Ao louvar a Deus, lembramos como Ele é bom e dizemos isso a Ele. Dizemos: “Muito obrigado” para Ele.
CAIXA DE LOUVOR.
Vocês podem louvar a Deus. Vamos louvá-lo por Ter mandado o Senhor Jesus. Primeiro, vamos dizer as palavras da Bíblia. “Louvai ao Senhor, porque ele é bom”. Muito obrigado, Deus porque o Senhor é muito bom. Nós te louvamos!
Deus é muito bom porque Ele cumpriu a Sua promessa.obrigado pela salvação!
Como você pode louvar a Deus? Podemos louvar a Deus cantando. Dizendo que O amamos. Falando com Ele. e mandou Jesus para nos salvar.
Muito obrigado, Deus pelo Seu Filho! Muito
Também você pode louvar a Deus contando aos outros que Jesus é o Salvador.
CAIXA DO EVANGELHO
Vamos fazer uma brincadeira! Eu vou falar sobre a Caixa do Evangelho e veremos quem poderá apontar a figura de que estou falando. Eu vou lhe dar algumas pistas. Quem souber levante a mão
1 – Jesus não ficou sendo sempre um neném. Ele cresceu e tornou-se homem. (Fig. Cristo)
2 – Jesus morreu numa cruz, dando o seu precioso sangue pelo nosso pecado. Mas Jesus não ficou na cruz nem no túmulo. Jesus está vivo. (Cruz)
3 – Jesus está preparando um lugar para nós no céu. (Céu).
4 – Você pode pedir para Jesus ser o seu Salvador e perdoar os seus pecados (Criança)
5 – Quando temos Jesus como o nosso Salvador, Ele nos dá um coração limpo. Perdoa todo o nosso pecado (Coração).
O Senhor Jesus gosta de ouvir quando nós O louvamos e agradecemos a Ele por ser o nosso Salvador.
Você já falou com o Senhor Jesus para ser o seu Salvador? Se você já falou diga assim bem bonito. “MUITO OBRIGADO, JESUS”. Se ainda não disse levante a sua mãozinha para que eu possa ver e te ajudar.
SALMO 150:6 – TUDO QUANTO TEM FOLEGO LOUVE AO SENHOR
- Além de louvarmos a Deus com nossos cânticos e instrumentos, podemos louvar a Deus com uma vida de amor e de alegria, com nossa fé em Cristo, e com a vitória sobre os poderes de Satanás, com a fome espiritual. Com o amor de Deus derramado em nossos corações pelo Espírito Santo. Por podermos falarmos do evangelho.
SALMO 118:1 – Este salmo louva ao Senhor por seu amor eterno para com o seu povo. Esta teria sido a última frase cantada

A PROCURA DE UM CORDEIRO

2007-10-05T19:50:00.000-07:00

A PROCURA DE UM CORDEIRO
PARA DECORAR - “EIS O CORDEIRO DE DEUS QUE TIRA O PECADO DO MUNDO – JOÃO 1:29b)

CARTAZ 1
Vou contar a vocês uma história verdadeira.
Era uma vez uma menina chamada Rute, que morava bem longe daqui, noutro país. Quando ela estava com quatro anos, deste tamanho assim, seus pais começaram a levá-la à Escola Dominical.

CARTAZ 2
Lá ela foi aprendendo muitas coisas da Bíblia. Aprendeu os 10 mandamentos, aprendeu que devia ir sempre à Casa de Deus e ouviu muitas histórias. Ouviu contar também que Jesus era o Salvador do mundo, que Ele tinha morrido numa cruz e ressuscitado ao terceiro dia, e que era o Filhode Deus. Rute ficou sabendo todas estas coisas, e gostava muito das histórias da Bíblia e de ir à igreja. Mas nunca ninguém lhe falou que Jesus era o Salvador dela e que se importava com ela.

CARTAZ 3
E Rute foi crescendo. Quando aprendeu a le, começou a ler a Bíblia por si mesma. E como gostava! Lia a história de Abraão, que deixou tudo para obedecer a Deus; devorava a história de José que foi para a prisão porque amava a Deus, mas depois se tornou governador do Egito; e as histórias de Moisés, de Davi, de Rute, que tinha o mesmo nome dela, de Ester, de Daniel e tantas outras. Rute queria agradar a Deus como esses servos e servas daqueles tempos. Então, ela procurava fazer tudo o que a Bíblia mandava e ia sempre a igreja.
Mas... Rute descobriu que não conseguia fazer tudo como Deus queria. Ás vezes, sem querer, ela respondia para a mamãe, ou ficava com raiva, ou dizia alguma mentirinha e aquilo pesava no seu coração. Ela queria tanto agradar a Deus mas tantas vezes fazia o que eus não gostava.

CARTAZ 4
Então, Rute pensou uma coisa – aquelas pessoas da Bíblia que ela queria imitar, faziam uma coisa que ela nunca tinha feito e nunca tinha visto ninguém fazer, matavam um cordeiro, ofereciam-no a Deus e isso O agradava. “Por que será que o pastor da Igreja, e o papai, e as pessoas de hoje não fazem isto?”, pensou ela. “Acho que ninguém está pensando muito em agradar a Deus. Mas eu quero agradá-lo”. Sabem, Rute sentia que as coisas erradas que ela fazia deixavam triste o coração de Deus, então, ela queria fazer alguma coisa para agradá-lo no lugar daquilo. Vamos ver o que aconteceu.

CARTAZ 5
Rute pensou: “Agora já tenho 12 anos, posso comprar um cordeiriho, matá-lo e oferecê-lo a Deus. Então, Ele vai ficar contente”. Ela morava numa fazenda e o fazendeiro vizinho tinha criação de ovelhas. Rute resolveu, então, ajuntar dinheiro no seu cofre, e comprar um cordeirinho. Mas não ia contar nada a ninguém, com medo que os mais velhos rissem dela e não a deixassem fazer aquilo. Mas se eles não se importavam de agradar a Deus, ela se importava. E havia de comprar o cordeiro.
Mas vocês pensam que isto era fácil para Rute? Não! Primeiro, ia levar algum tempo, até ter o dinheiro necessário. Depois... “O cordeirinho precisa ser de um ano e sem mancha, como diz a Bíblia”, pensava ela, “será que eu encontro um assim? Se não, eu não vou conseguir agradar a Deus!”. E Rute ficava pensativa. De noite, às vezes, ele nem dormia direito, pensando. “E onde será que eu vou matá-lo, para ninguém ver? E será que eu vou ter coragem de fincar a faca num cordeirinho?” Em tudo isso ela pensava e pensava.
Foram-se passando os meses e o dinheiro também foi aumentando e aumentando no cofre. O coração de Rute batia com força, quando ela contava as notas e moedas e via que faltava pouco. Então, um dia... aconteceu uma coisa diferente! Vocês vão ver.

CARTAZ 6
Por esse tempo todo, Deus estava pensando muito em Rute, porque Ele ama as crianças e Se interessa até por uma menina pequena ou por um menino. Sabem como é que eu sei disto? É porque a Bíblia diz: Jesus um dia falou: “Deixai vir a mim os pequeninos” (Mc 10:14). E vocês vão ver pela nossa história como o Senho estava muito, muito interessado emRute e como Ele fez as coisas para ela.
Querem saber a coisa diferente que aconteceu? Um belo dia uma amiguinha de Rute convidou-a para assistir um programa especial para crianças no Exército da Salvação. Rute pediu a mãe e foi. No domingo de manhã lá estava ela, com os olhos brilhantes, curiosa para ver como seria o programa. Era uma novidade.

CARTAZ 7
E o Senhor Jesus tinha ali uma surpresa para Rute. Foi muito bonito, e na hora da pregação, o dirigente foi contar uma história especial para crianças. E sabem qual foi o versículo que ele usou? Foi João 1:29b: “Eis o Cordeiro de Deus, que tira o pecado do mundo”, Rute estava bem atenta. Aquele homem bem simpático falou uma coisa que ela não esperava! Ele disse que as pessoas da Bíblia, no Velho Testamento, ofereciam cordeiros e outros animais a Deus em sacrifício pelos seus pecados, mas que agora não é preciso mais isto porque Deus já mandou um Cordeiro perfeito, sem mancha, que veio mesmo do Céu, o Senhor Jesus, o Filho de Deus, que ao morrer na cruz, levou os pecados de cada pessoa, até dos meninos e meninas, e recebeu ali o castigo que mereciam. Então é só a pessoa aceitar o Cordeiro de Deus, que Ele está contente com ela. Nem vê mais os pecados e erros que a pessoa fez, porque todos eles caíram em cima de Jesus. “E o sangue de Jesus Cristo, seu Filho, nos purifica de todo pecado” (1 João 1:7b). Os olhos de Rute estavam deste tamanho! Seu coraçãozinho babia e bebia todas as palavras do pregador. O Espírito Santo de Deus estava abrindo seus olhinhos e falando com ela. Rute estava entendendo tudo tão bem! Ah! Eu quero aceitar o Cordeiro de Deus. Eu O aceito. Se o Senhor já tem um Cordeiro preparado, meu Deus, eu O aceito”. E vocês sabem que quando a gente diz lá de dentro do coração para o Senhor Jesus: “EU QUERO”, o coração se abre, e quando o coração se abre. ELE ENTRA. A Bíblia diz: E quando Jesus entra num coração, o que acontece? Ele o limpa, perdoa e dá-lhe a vida eterna. Ele mesmo fica morando lá para sempre! Aquela pessoa nasce de novo e agora á agradável a Deus.
E foi isso o que aconteceu com Rute. Como seu coração ficou contente! Agora ela entendia porque Jesus tinha vindo ao mundo! Como era maravilhoso. Ela não precisava mais comprar um cordeiro! Tinha aceitado o Cordeiro de Deus e Deus estava contente! Jesus era dela e ela era de Jesus! De agora em diante queria viver sempre para ELE e ser inteirinha dEle.
CARTAZ 8
Rute cresceu e se tornou uma moça. Ela estudou a Bíblia para poder falar melhor de Deus aos outros. E é coisa que ela faz com mais alegria – viver para Jesus, o Cordeiro de Deus, o seu Salvador.
Você já pôs os seus pecados sobre o Cordeiro de Deus? Tome o Cordeiro de Deus, o Senhor Jesus, como seu mesmo. E será a maior alegria para o coração de Deus e para o seu. Você quer?

CARTAZES
1 – Era uma vez...
2 – Lá ela foi...
3 - E Rute foi crescendo...
4 – Então Rute pensou uma coisa...
5 – Rute pensou: Agora que...
6 – Por esse tempo todo...
7 – E o Senhor Jesus tinha ali...
8 – Rute cresceu...

Faixa Etária: 4 à 6 anos de idade:

2007-10-05T19:47:00.000-07:00

ORIENTAÇÕES PARA TRABALHO COM CRIANÇAS PEQUENAS

III - Faixa Etária: 4 à 6 anos de idade:
Aqui procuraremos dar sugestões práticas para seu trabalho; agora para criança de 4 a 6 anos de idade. Trabalhar com esses pequeninos(as) pode ser muito prazeroso. Basta "arregaçar as mangas", informar-se, preparar-se, preparar o material necessário e deixar que a direção de Deus atue e a imaginação voe! Não tenha medo de usar sua criatividade e experimentar coisas novas.
Nesta idade de 4 a 6 anos, as crianças já possuem um pouco de concentração, mas precisam expandir sua potencialidade. Por isso devemos proporcionar um ambiente e atividades agradáveis e favoráveis a esse desenvolvimento. Aqui estão algumas sugestões:

1 - ARRUMANDO NOSSO "NINHO":
Utilize trabalhos em grupo para ornamentar a sala. Procure ter algumas prateleiras para colocar brinquedos coloridos, caixas com livros de histórias, revistas, etc. As caixas deverão ser encapadas da forma mais alegre possível. Nesta faixa etária eles já produzem bastante. Por isso, aproveite essa disposição e faça exposição dos trabalhos ao final de cada unidade.

2 - REUNINDO NOSSA ARTE:
Você poderá comprar ou confeccionar pastas ou envelopes onde semanalmente as crianças guardarão seus trabalhinhos. Assim, ao final da unidade, todos poderão levar para casa as lições que estudaram na E.D.

Não se esqueça:
- Coloque nome, data e título em cada trabalho, correspondendo a cada lição;
- Deixe que a criança ornamente seu envelope com um desenho livre, colagem ou pintura;
- Coloque também no envelope, em destaque, o nome da classe, da criança e das professoras;
- Os envelopes ou pastas podem ser confeccionados em papel pardo, cartolina, folha de computador, etc.
3 - MÚSICA:
A música é algo fabuloso! A criança gosta muito de cantar e fazer gestos. Por isso, selecione cânticos simples, bem ritmados, com linguagem de fácil compreensão e que esteja dentro da realidade da criança. Use bastante expressão corporal. Não devemos utilizar cânticos com simbologia complicada pois ela está na fase do concreto. Examine as mensagens que estão contidas nas canções para que não escape algum conceito contrário à nossa fé, como por exemplo, idéias racistas, culto ao individualismo, teologias e doutrinas que ferem nossa fé e prática cristãs.

4 - SUCATA:
Sucata é material fácil de ser adquirido e muito rico e próprio para diversas criações. Voce deve criar um estoque desses materiais. Junte rolinhos de papel higiênico, chapinhas de refrigerante, forminhas de doce, papéis de balas, caixas de sapato, de gelatina, de ovos... A partir daí você pode criar junto com as crianças: monte bonecos, árvores, casas, flores,...

5 - HISTÓRIAS:
Quem não gosta de ouvir histórias? Criança também! Criança gosta muito de ouvir boas histórias. Muitas vezes pede bis!

Contar histórias é uma arte! O contador de histórias precisa se aprimorar a cada dia nessa arte! Contar histórias não é mostrar gravuras e ler um texto. É se transportar para aquele acontecimento e vivenciar passo a passo essa maravilhosa experiência!

Observações: Para contar a história você pode utilizar:
a) Dramatização - Faça uma campanha e arrecade objetos da vida diária: chapéus, sapatos, casacos, gravatas, bolsas, guarda-chuva,...
b) Fantoches - de todos os tipos (de vara, de dedo, feito com meia, grandes, pequenos)...
c) Gravuras
d) Sonoplastia (separe antecipadamente objetos que farão sons específicos, de acordo com o texto: chapinha, moeda, sapato, buzinas, apitos)...
e) Você precisa lembrar sempre que história é coisa séria e também uma gostosa brincadeira. É preciso criar vozes para os personagens
6 - COLAGEM:
Você pode usar os mais diversos tipos de material para essa atividade:
- Jornal, papel glacê, celofane, cartolina, papel ofício, crepom...
- Areia colorida (basta colocar anilina colorida na areia e depois colocar para secar)
- Barbante (para colorir, basta colocar anilina com álcool)
- Cortiça, lã, etc.

7 - DESENHO/COLORIDO:
Criança gosta muito de desenhar. Por isso tenha sempre papel, lápis cera, lápis de cor, etc. Entretanto, não "sature" a criança com esta atividade. Às vezes por comodismo ou na falta de outras idéias e atividades, tornamos a repetir inúmeras vezes essa atividade que não nos dá muito trabalho. Assim, a atividade do dia acaba sendo sempre desenho livre e pintura. É importante proporcionar às crianças outros tipos de atividades, outras experiências.

Com 5 e 6 anos, as crianças já podem manusear tesouras (sem ponta), uma atividade interessante nesta fase é montar painéis e cartazes (elas podem desenhar e colorir numa folha e depois recortar para montar um painel conjunto ou procurar gravuras em revistas ligadas ao tema estudado, etc).

Você também pode utilizar giz molhado para desenho. Assim, o desenho não se apagará futuramente.

8 - PINTURA:
Pode ser feita com guache, com cola colorida, etc... Pode-se utilizar as técnicas de pintura a dedo, com pincel, pintura no corpo (mão, pé), etc.

Observação: Como fazer cola colorida? Basta colocar anilina na cola branca, sacudir e já está pronta para ser utilizada. E caso não tenha pincel, improvise: você pode utilizar cotonetes ou amarrar um chumaço de algodão no palito de churrasco
9- JOGOS:
Proporcione jogos para as crianças. Você mesma(o) pode confeccionar: O quebra-cabeça, por exemplo: selecione um desenho simples, de revista ou desenhado à mão livre, cole na cartolina e recorte em peças graúdas. Guarde em caixinhas de gelatina (encapadas) para não perder as peças.

Faça uma campanha na Igreja e restaure os brinquedos e jogos que estiverem necessitando de conserto. Ou adquira novos jogos.

10 - PASSEIOS:
O passeio pode ser mais que um momento de lazer, pode ser momento de descoberta! Organize um passeio com sua turma. Monte uma equipe responsável que poderá lhe auxiliar.
Veja o local e o transporte com antecedência e não esqueça de levar: água, lanche, brinquedos (bolas, cordas de pular, raquetes, etc), caixinha de primeiros socorros, violão, muita disposição e alegria...
11 - CRIANÇA GOSTA DE AJUDAR:
Nesta faixa etária as crianças gostam muito de cooperar. Escolha uma ou duas crianças para serem seus ajudantes dominicais. Seria bom que você fizesse um cartaz para fixar os nomes dos(as) ajudantes.
Não se esqueça: brinque com seus alunos(as). Envolva-se com eles(as) não só durante a lição, mas crie um laço de amizade e companheirismo.

ATIVIDADES PARA CRIANÇAS (3 ANOS)

2007-10-05T19:46:00.002-07:00

(ADAPTAÇÃO) É TUDO NOVIDADE

Até ir para a creche, a criança tem um relacionamento social restrito à sua casa, com os seus
pais ou responsáveis, e a alguns familiares.
Ao freqüentar um novo ambiente, ela precisa de um período para se adaptar ao espaço, às pessoas e às novas relações que vão surgir. O sucesso desse processo depende do acolhimento
que a instituição oferece. Na escola, a mediação do educador é determinante, pois a ele compete introduzir o novato no grupo. O ideal é manter os cuidados específicos e individuais que a criança
está acostumada a ter em casa. Por isso, é importante que um dos pais ou um responsável acompanhe os primeiros dias na creche: além de mostrar ao educador aspectos relevantes
da rotina familiar, ele vai transmitir à criança segurança até que ela consiga ficar sozinha. Para a adaptação ser completa, é fundamental também o educador compartilhar com a família as experiências inéditas que os pequenos vivenciam na escola.

A MÚSICA DOS NOMES
IDADE: A partir de 4 meses.
TEMPO: 30 minutos.
ESPAÇO: Sala de atividades, pátio ou jardim.
OBJETIVOS: Reconhecer o próprio nome e reforçar o vínculo com o educador.
Escolha uma música na qual você possa incluir o nome das crianças. Alguns exemplos: “Se Eu Fosse um Peixinho”, “A Canoa Virou”, “Ciranda, Cirandinha” e “Fui ao Itororó”. Reúna a turma em um local agradável e cante. Os bebês também podem participar, já que a intenção é fazer com que se familiarizem com os nomes. Aos que já andam, sugira uma roda, que vai se formando com aqueles que ouvem o próprio nome.

HORA DA COLHEITA
IDADE: A partir de 3 anos.
TEMPO: Uma hora.
ESPAÇO: Sala de atividades.
MATERIAL: Cartolina ou papel cartão, argila, tinta, dado com um lado de cada cor, miniatura de um passarinho (de plástico ou origami) e vasilhas ou cestinhos coloridos.
OBJETIVOS: Integrar-se ao grupo e colaborar com os colegas.
PREPARAÇÃO: Cole uma gravura ou desenhe uma árvore cheia de galhos do tamanho de uma cartolina para servir de tabuleiro. Faça frutinhas de argila, deixe secar e pinte-as com as mesmas cores do dado que será usado no jogo. Em uma das faces dele, desenhe um passarinho. Confeccione também cestinhas de origami ou arrume vasilhas com as mesmas cores do dado e providencie um brinquedo em forma de passarinho. Coloque o tabuleiro sobre uma mesa e espalhe as frutinhas pelos galhos. O passarinho deve ficar solto. Em volta do tabuleiro, espalhe as cestinhas coloridas. Jogo para quatro crianças.
Uma criança por vez lança o dado, retira da árvore a fruta da mesma cor indicada pelo dado e coloca-a na cestinha, também da mesma tonalidade. Se o dado cair com a face que traz o passarinho, é ele quem fica com a fruta.
O objetivo é colher todas antes que o passarinho as coma.

TEATRO DE BONECOS
IDADE: A partir de 1 ano e meio.
TEMPO: 30 minutos.
ESPAÇO: Sala de atividades, pátio ou biblioteca.
MATERIAL: Fantoches ou dedoches.
OBJETIVO: Conhecer a rotina da escola enquanto conversa com os personagens.
Sente-se com as crianças no chão e faça os bonecos “conversarem” com cada uma. Você pode fazer perguntas como:
- Quem trouxe você para a escola hoje?
- Você tem amigos? Quem são?
- Você já brincou no parque?
- Você já tomou lanche?

MAMÃE TEM CARTINHA PRA VOCÊ
IDADE: A partir de 2 anos.
TEMPO: Uma hora.
ESPAÇO: Sala de atividades.
MATERIAL:Canetas hidrográficas, papel e envelopes.
OBJETIVOS: Tranqüilizar-se quanto aos sentimentos de adaptação (exemplo: tristeza) e compartilhar com os pais as atividades escolares.
Distribua uma folha de papel e canetas hidrográficas para cada criança e peça que faça uma cartinha aos pais. Quando todas terminarem os desenhos, chame uma por uma e pergunte a quem a mensagem é endereçada e o que ela deseja comunicar.
Escreva o que a criança disser na mesma folha usada por ela. É importante perguntar se ela quer entregar a carta à pessoa apontada. Em caso positivo, coloque-a em um envelope e oriente a criança a entregá-la ao chegar em casa. Caso contrário,
guarde o desenho com as demais atividades

(AGRESSIVIDADE) LIBERANDO AS ENERGIAS

Mordidas, tapas, puxões de cabelo... Até os 3 anos de idade, é comum a criança expressar seus desejos e frustrações com atitudes que não são lá muito delicadas. Cabe ao adulto mostrar que há outras formas de se relacionar com o mundo. Oferecer às crianças um ambiente tranqüilo e acolhedor é o primeiro passo para diminuir a agressividade natural nessa fase: quanto maior o bem-estar, menor a necessidade de se expressar agressivamente.

CUIDADO COM A BONECA
IDADE: De 1 a 3 anos.
TEMPO: 30 minutos.
ESPAÇO:Sala de atividades.
MATERIAL: Bonecas, roupinhas de boneca, retalhos de tecido, mamadeiras e chupetas.
OBJETIVOS: Brincar de faz-de-conta durante o jogo simbólico; tocar o colega; e ter um bom relacionamento com o grupo.
Esta brincadeira é para meninos e meninas, pois tem o objetivo de desenvolver o relacionamento interpessoal, promovendo atitudes de cuidado e carinho com o outro –necessidades que são comuns a todos, independentemente do sexo. Isso vai se dar no faz-de-conta, momento que a criança aprende sobre as interações sociais. Por isso, é importante ter seu espaço garantido e valorizado na rotina. Proponha que cada um pegue uma boneca e cuide dela como se fosse sua filha. Os pequenos devem dar banho, trocar fralda e fazer carinho.

CHUVINHA DE PAPEL
IDADE: De 8 meses a 3 anos.
TEMPO: De 15 a 30 minutos.
ESPAÇO: Sala de atividades.
MATERIAL:Revistas e jornais velhos.
OBJETIVOS: Relaxar de forma ativa (e não apenas em posição de repouso) e interagir de maneira lúdica com o educador e os colegas.
Sente-se com a turma no chão, em torno de uma pilha de revistas e jornais velhos. Deixe que todos manipulem e rasguem as páginas livremente. Junte os papéis picados num monte e jogue tudo para o alto. Vai ser uma festa! Depois, o papel picado pode ser aproveitado em colagens ou modelagem de bonecos.

PAPAI VEIO BRINCAR
IDADE: De 3 meses a 1 ano.
TEMPO: 30 minutos.
ESPAÇO: Sala ampla.
MATERIAL: Aparelho de som, CDs ou fitas cassete com músicas infantis, bolas, fantoches e panos coloridos.
OBJETIVO: Interagir ludicamente com os pais por meio da brincadeira.
PREPARAÇÃO: Decore o ambiente com os panos.
Coloque uma música e peça para o pai ou a mãe se sentar no chão com o filho. Você pode conduzir as brincadeiras, como rolar uma bola para a criança ou brincar com um fantoche, apresentando possibilidades de interação. Os pais se inspiram em você ou criam brincadeiras.

JOGO DAS EXPRESSÕES
IDADE:De 2 a 3 anos.
TEMPO: 30 minutos.
ESPAÇO: Sala de atividades.
MATERIAL: Cartolina, pincéis atômicos ou tinta.
OBJETIVOS: Nomear os sentimentos e conversar sobre suas possíveis causas.
PREPARAÇÃO: Desenhe na cartolina várias carinhas com expressões faciais que demonstrem sentimentos de tristeza, alegria, raiva, medo, susto etc. Deixe algumas em branco para nomear um sentimento que apareça no decorrer da brincadeira.
Convide a criança a apontar a que mais revela a maneira como ela se sente naquele momento e a explicar os motivos daquela sensação. Ela pode, por exemplo, estar com raiva do colega porque tirou um brinquedo da sua mão.

CAMINHADA SOLIDÁRIA
IDADE: De 1 ano e meio a 3 anos.
TEMPO: De 5 a 10 minutos.
ESPAÇO: Áreas livres ou outros espaços.
OBJETIVOS: Desenvolver a idéia de grupo e a tolerância.
Esta proposta pode ser aplicada sempre que as crianças tiverem de andar juntas, como da sala para o pátio. Quem quiser correr tem de se controlar. Quem for mais lento precisa se apressar. Se houver alguém com dificuldade de locomoção, o grupo todo terá de esperá-lo.

(ARTES VISUAIS) GRANDES TALENTOS

Nos primeiros anos de vida, as crianças estão imersas no universo das imagens. Começam a perceber que podem agir sobre papéis ou telas provocando mudanças e produzindo algo para ser visto – experiência que já é estética.
Oferecer diferentes materiais aos pequenos é uma maneira de ampliar a capacidade de expressão deles e o conhecimento que têm do mundo. A vivência artística da criança será mais rica se ela tiver acesso a tintas, pincéis, lápis e canetas.

PINTAR E DESPINTAR
IDADE: De 1 a 2 anos.
TEMPO: De 10 a 15 minutos.
ESPAÇO: Sala de atividades.
MATERIAL: Um vidro grosso (janela, porta de vidro ou outra superfície transparente, desde que bem fixa, para garantir segurança), tinta guache, rolinho, pincel, esponja ou as mãos.
OBJETIVOS: Explorar e reconhecer o corpo como produtor de marcas; perceber e reconhecer as características do vidro (transparência, dureza e frieza); e observar e perceber as transformações, movimentos, formas e cores por meio da luz que atravessa o vidro.
Antes de começar a pintura, estimule as crianças a observar a superfície e suas características (lisa, fria, transparente...). Brinque de fazer caretas do outro lado do vidro, de pôr a mão atrás dele para a criança tentar pegar e de amassar o rosto contra ele. Depois, as crianças podem espalhar a tinta e observar que onde está pintado não há mais transparência. Proponha que elas pintem com o dedo e observem que a transparência volta por onde o dedo passa. Forme uma roda de conversa para retomar as experiências vividas no processo.

MARCA REGISTRADA
IDADE: De 1 a 2 anos.
TEMPO: De 5 a 10 minutos.
ESPAÇO: Sala de atividades.
MATERIAL: Cartolina ou outro tipo de papel e sagu no sabor morango ou uva.
OBJETIVOS:Explorar os materiais (sagu e papel); perceber a marca pessoal; construir a auto-imagem; ordenar formas; e relacionar sensações corporais e registro gráfico.
Pinte com o sagu a palma das mãos das crianças para que elas a imprimam sobre o papel.
Você pode pintar a sua e fazer a demonstração. Não faça o trabalho por elas. Dê liberdade de movimentos aos pequenos, mesmo que não façam carimbos, mas pinturas livres (foto na pág. ao lado). Uma variação possível desta atividade é a pintura da sola dos pés, que pode ser feita com as crianças que já andam. Elas podem imprimir os pés enquanto caminham sobre um papel comprido. Chame a atenção para o fato de as marcas ficarem bem visíveis no início e irem desaparecendo à medida que a tinta é gasta.

RASGUE E COLE
IDADE: De 7 meses a 3 anos.
TEMPO:De 10 a 20 minutos.
ESPAÇO:Sala de atividades.
MATERIAL: Papel Kraft grande, cola de farinha, revistas e papéis variados (forminha de brigadeiro, embalagem de bala de coco, figurinhas etc.).
OBJETIVO:Perceber diferentes formas, cores e estruturas tridimensionais.
PREPARAÇÃO: Faça a cola: misture em uma panela 1 litro de água, 3 colheres de sopa de farinha de trigo e 1 colher de vinagre. Mexa até engrossar e deixe esfriar. Dê às crianças diversas revistas para recortarem sem tesoura.
Coloque sobre a mesa uma folha de papel Kraft já pincelada com cola de farinha em toda a área.
Deixe à disposição das crianças os vários tipos de papel e recortes de revistas para que elas colem no papel Kraft. Vale sobrepor imagens. Ao final, pode-se fazer um painel coletivo e expor o trabalho.

UM PINCEL MUITOS PAPÉIS
IDADE: De 2 a 3 anos.
TEMPO: De 15 a 30 minutos.
ESPAÇO: Sala de atividades.
MATERIAL: Lápis de cor, giz de cera grande ou pincel grosso e vários tipos de suporte, como papel espelho, cartolina, papel cartão de cores diferentes, papel enrugado, papéis com recortes inusitados (com um furo no meio, por exemplo) ou, ainda, madeira, argila etc.
OBJETIVOS: Experimentar diferentes suportes gráficos; explorar várias possibilidades de registro gráfico; perceber diversas formas de expressão; e desenvolver habilidades motoras (dependendo do material, o ato de desenhar exige mais ou menos força, delicadeza para não rasgar etc.).
Com um mesmo pincel, lápis de cor ou giz de cera, as crianças desenham sobre papéis de diferentes cores, formas, tamanhos e texturas (e até sobre outros tipos de materiais, como a madeira). Elas vão perceber diferentes efeitos ou tonalidades de um lápis, por exemplo, quando usado sobre superfícies diversas.

(CUIDADOS E SEGURANÇA) CARINHO E ATENÇÃO

Cuidar e educar são ações que se complementam para promover um crescimento saudável. O desenvolvimento das crianças na Educação Infantil depende das oportunidades de aprendizagem oferecidas pelo mundo que as cerca. O momento do banho ou da alimentação pode ser tão rico quanto o de uma atividade de artes plásticas. Tudo depende de como é organizado.

FRALDA SEQUINHA

O tom de voz da pessoa que cuida regularmente do bebê e seu jeito de tocá-lo informam a ele sobre as relações humanas. Antes de levar a criança para o trocador, é bom dizer que vai trocar sua fralda para ajudá-la a ficar limpa, seca e confortável. Primeiro, coloque-a num bebê-conforto, com cinto de segurança, próximo a você, enquanto organiza o material necessário e lava as mãos. Forre o trocador com a toalha da criança e cubra-a com papel-toalha na região onde apoiará as nádegas, para evitar o contato com algum resíduo que possa contaminá-la. Sempre olhe em seus olhos e converse com ela durante a troca. Remova as roupas sujas e a fralda com cuidado para evitar que fezes e demais secreções respinguem e contaminem você e o ambiente. Dobre a fralda suja sobre si mesma e jogue-a no lixo, que deve ter tampa acionada por pedal e estar perto. Se o bebê estiver com resíduo de fezes, limpe sua pele com água morna corrente e sabonete líquido neutro. Se for apenas de urina, use chumaços de algodão embebido em água morna. Deposite o algodão usado no lixo, assim como as luvas – caso esteja usando. Lave as mãos da criança com sabonete e água corrente. Seque bem as dobras da pele e coloque a fralda limpa verificando se ficou confortável. Acomode a criança no bebê-conforto enquanto organiza o ambiente e a sacola da criança. Lave as mãos e retorne com ela para a sala

LONGE DO PERIGO

Há normas específicas para a construção e a adaptação de espaços de Educação Infantil, publicados tanto pelo Ministério da Saúde como pelo da Educação. Todos os materiais (brinquedos, mobiliários e utensílios) e as atividades devem seguir as normas de segurança biológica (sobre toxicidade e contaminação) e evitar acidentes. Manuais sobre o preparo da alimentação e a higiene do espaço e dos brinquedos, elaborados por profissionais habilitados, devem ser adotados. Nas creches, os acidentes mais graves – que podem ser fatais – são engasgos, aspiração de vômito ou de alimentos e quedas. As crianças podem também engolir pequenos objetos ou introduzi-los em orifícios do corpo. Há registros, ainda, de intoxicação com produtos de limpeza, assim como erro na hora da medicação. Toda creche deve ter um protocolo de como agir em caso de acidentes, saber a quem chamar e como remover a criança, se necessário. Todos os educadores devem ser treinados por profissionais habilitados, a cada seis meses, em técnicas de suporte básico de vida para crianças. Os pais precisam preencher uma ficha contendo informações sobre atendimento em situação de urgência e emergência, autorizando a remoção do filho e fornecendo o nome do serviço de saúde em que deseja que ele seja atendido.

HORA DE PAPAR

A alimentação na creche deve ser integrada à rotina de casa. Um local para as mães amamentarem é essencial. Como algumas trazem o leite materno para alimentar os bebês na sua ausência, é necessário saber armazená-lo, degelá-lo, aquecê-lo e oferecê-lo. Também é preciso conhecer o cardápio adequado para bebês que estão em aleitamento misto (leite materno e não materno) e saber preparar e servir papa de frutas ou de legumes ao bebê em processo de desmame. Seguir cuidados de higiene e segurança no preparo e na oferta dos alimentos evita graves riscos à saúde, como intoxicação alimentar. Tenha sempre em mente a necessidade de prevenir engasgos, aspiração de líquidos regurgitados e, caso esses acidentes ocorram, saber como socorrer as crianças. Alimentar os bebês requer atenção individualizada e segurança. Após os 6 meses, aqueles que ainda não se sentam sem apoio das mãos devem receber as papas em cadeirinhas tipo bebê-conforto. Os demais ficam em caldeirões colocados em semicírculos. Assim, você atende dois ou três ao mesmo tempo. Por volta dos 8 meses, as crianças podem receber uma colher para ir prendendo a pegar o alimento e levá-lo à boca – tudo bem se elas quiserem tocar a comida ou levá-la à boca com as mãos. Os pratos devem ser fundos, inquebráveis e lavados com água quente e detergente neutro. Crianças que já andam podem se sentar em cadeiras adequadas à sua altura e, pouco a pouco, aprender a servir-se, com a sua ajuda. Faz parte de a aprendizagem lavar as mãos antes das refeições e usar babador ou guardanapo.

(IDENTIDADE) QUEM SOU EU

A construção da identidade é gradativa e se dá por meio das interações sociais. Ora as crianças imitam o outro, ora diferenciam-se dele. Para ajudar os bebês nesse processo, você pode criar
situações nas quais eles se comuniquem e expressem desejos, desagrados, necessidades, preferências e vontades. Brincadeiras feitas em frente do espelho ajudam a criança a reconhecer suas características físicas. Já o desenvolvimento da auto-estima se dá conforme a criança incorpora a afeição que os outros têm por ela e a confiança da qual é alvo.

TODO MUNDO NA JANELINHA
IDADE: De 9 meses a 2 anos.
TEMPO: 30 minutos.
ESPAÇO: Sala de atividades.
MATERIAL: Cartolina, caneta hidrocor, cola e uma foto de cada criança.
OBJETIVO: Favorecer o reconhecimento da própria imagem e da dos colegas.
PREPARAÇÃO: Em uma cartolina, desenhe um trenzinho com o número de vagões correspondente à quantidade de crianças. Pendure o cartaz na parede da sala antes de elas chegarem. No dia da brincadeira, peça aos pais que mandem uma foto do filho ou da filha.
Peça aos pequenos que sentem em roda e coloquem a foto no meio do círculo. Aconchegue os bebês no grupo e converse com todos. Comente uma foto por vez. Mostre a imagem e diga: “Olha a Aninha!”, “Onde você estava?”, “Na praia, não é?”, “O seu biquíni era azul?”, “Quem já foi à praia?” Chame as crianças pelo nome, pois é muito comum na Educação Infantil o uso de apelidos.
Depois dos comentários, cole as fotos nos vagões e deixe elas apreciarem. Inclua uma foto sua também. O trenzinho fica na classe até as férias. Você vai perceber que, sempre que possível, as crianças vão chamar as pessoas que se aproximam da sala para ver as fotos.

PRODUZIDOS PARA O BAILE
IDADE: A partir de 2 anos.
TEMPO: 40 minutos.
ESPAÇO:Sala ampla.
MATERIAL: Espelho de corpo inteiro, aparelho de som, tecidos, fantasias e maquiagem (testada dermatologicamente, antialérgica e sem álcool).
OBJETIVO: Favorecer a construção da identidade com o uso do espelho.
Leve as crianças para uma sala que tenha um ou vários espelhos grandes para que todas consigam se ver ao mesmo tempo. Deixe as fantasias e os tecidos à disposição delas. Comece a atividade avisando que vai haver um grande baile e, por isso, elas precisam colocar uma roupa especial e se maquiar. Faça você a pintura no rosto das crianças ou peça ajuda a outro educador. Quando a turma estiver pronta, coloque músicas animadas e comece o baile. Depois que as crianças dançarem livremente, conduza a atividade sugerindo que façam caretas em frente do espelho, dobrem os joelhos, levantem os braços, expressem tristeza,
balancem a cabeça e movimentem os tecidos que seguram. Sugestão: maquie-se e fantasie-se você também para curtir junto.

CADÊ MINHA FOTO
IDADE: A partir de 1 ano e meio.
TEMPO: Uma hora.
ESPAÇO:Todos os espaços da escola e o tanque de areia.
MATERIAL: Fotos das crianças, cola e plástico adesivo.
OBJETIVO: Reconhecer a própria imagem e a dos colegas.
PREPARAÇÃO: Encape as fotos com o plástico adesivo para que não estraguem. Elas devem ser as que estavam no trenzinho, descrito na atividade Todo Mundo na Janelinha. Esconda-as no tanque de areia.
Quando as crianças entrarem na sala, comente: “Onde estão as fotos do painel? Sumiram! Alguém viu? Não? Vamos procurar?
Devem estar em algum lugar na escola...” Indique alguns espaços para elas procurarem as imagens, deixando o tanque de areia
por último. Se a foto encontrada não for a da própria criança, peça que ela a entregue ao dono. Quando todos estiverem com as próprias fotos, podem voltar para a sala e colá-las novamente no painel.

CADA UM É DO SEU JEITO
IDADE: 3 anos.
TEMPO: Uma hora.
ESPAÇO: Sala de atividades ou pátio.
MATERIAL:Papel Kraft, tesoura, canetas hidrocor e fita adesiva.
OBJETIVOS: Construir a imagem do próprio corpo e trabalhar a auto-estima.
Cada criança deita sobre uma folha de papel para que você possa desenhar a silhueta dela. Recorte o contorno, escreva o nome da
criança e entregue a ela para completar o desenho com olhos, mãos, joelhos etc. Nesse momento, incentive a criança a observar o próprio corpo. Não espere nada figurativo. Quando todos concluírem o trabalho, cole as silhuetas lado a lado na parede e estimule a observação: “Olha! A Iara é mais alta que o Pedro”. Converse bastante sobre as particularidades de cada uma. Esse diálogo contribui para a construção da auto-imagem e da auto-estima, pois a criança interioriza o afeto que você e os colegas têm por ela, expresso na conversa.

CAIXA DE SURPRESA
IDADE: A partir de 2 anos.
TEMPO: 30 minutos.
ESPAÇO: Sala de atividades ou pátio.
MATERIAL: Caixas de sapatos e espelhos pequenos protegidos por uma moldura resistente. Se não houver espelhos na escola, peça aos pais para providenciarem.
OBJETIVO: Brincar com a própria imagem.
PREPARAÇÃO: Peça aos pais que enviem uma caixa de sapatos enfeitada de casa. Antes de a atividade começar, cole o espelho no fundo de cada caixa.
Reúna as crianças em círculo e entregue a cada uma sua caixa. Primeiro, peça a elas que apenas segurem. Comente as diferenças entre elas.
Fale das cores, dos desenhos, se têm brilho... E avise: “Sempre que vocês abrirem a caixa encontrarão uma surpresa”. A primeira “surpresa” será a criança se ver dentro da caixa, refletida no espelho. Mantenha o espelho na caixa e, a partir da segunda vez, cada uma deve ter algo diferente, como maquiagem, escova de cabelo, saches ou outros objetos que façam parte do acervo da creche.

(INTERAÇÃO) AGIR E CONHECER

Até os 3 anos, a interação da criança com o ambiente se dá por meio da observação e da exploração do espaço, incluindo tudo o que está contido nele. Assim, para que ela adquira conhecimento por meio da ação, você pode planejar atividades que utilizem objetos variados, diversificando as possibilidades de interação também com o espaço e os colegas. Como a criança está aprendendo a falar, é fundamental conversar com ela durante as brincadeiras, mesmo que ela ainda não compreenda ou responda.

QUEM ESTÁ AQUI
IDADE: De 2 a 3 anos.
TEMPO: 30 minutos.
ESPAÇO: Sala com pouca luz.
MATERIAL: Lanternas pequenas.
OBJETIVOS: Descobrir o que há no espaço e olhar os colegas de outra maneira.
Entregue uma lanterna pequena e acesa para cada criança. Depois, leve-as a um espaço com luminosidade reduzida e sem móveis, para que não se machuquem. Ao chegar ao local, deixe que andem livremente pela sala, incentivando-as a explorar o ambiente. Uma idéia é procurar os colegas. Elas podem também iluminar partes do corpo do outro e tentar descobrir quem é.

HOJE É DIA DE NOVIDADE
IDADE: A partir de 4 meses.
TEMPO: Uma hora.
ESPAÇO: Sala de atividades.
MATERIAL: Caixa, objetos com diversas formas, texturas e tamanhos (caixinhas encapadas com papel ou tecido contendo areia, pedrinhas ou grãos variados), bexigas com um pouco de água dentro, pedaços de conduíte, rolos de papel-toalha pintados ou encapados, luvas cirúrgicas com talco, argolas, potes de filme fotográfico com miçangas, garrafas PET pequenas com pedaços de papel colorido, espelhinhos, chocalhos, tampas de vasilhas e saches.
Obs.: as caixas ou outros objetos que contêm miudezas devem estar bem vedados, para que o conteúdo não escape.
OBJETIVOS:Conhecer os objetos e formas de interagir.
PREPARAÇÃO: Espalhe almofadas pelo chão para a sala ficar aconchegante e coloque as crianças sentadas sobre elas. Os bebês também podem entrar na roda, acomodados em assentos próprios.
Inicie a brincadeira dizendo à turma que você trouxe uma caixa cheia de surpresas. Abra-a e tire de dentro
dela um objeto por vez, mostrando as várias possibilidades de manuseio, as cores e os desenhos. Essa mediação é fundamental para despertar o interesse da garotada: é observando e imitando sua ação que a criança vai ampliar o repertório de movimentos e criar variações. Quando isso acontecer, chame a atenção das demais para o novo jeito de brincar. Assim você continua estimulando a imitação. Explore ao máximo cada peça, sacudindo, jogando, empilhando, torcendo ou colocando próximo ao ouvido. Só depois entregue-a às crianças. Distribua todo o conteúdo da caixa e permita que elas troquem as peças entre si. Os bebês interagem pelo olhar, mas também podem brincar. Se eles ainda não conseguirem segurar os objetos, ajude-os. Essa atividade pode ser repetida várias vezes na semana, com os mesmos objetos ou outros novos que você trouxer. Guarde-os sempre limpos.

CANTINHO DE LEITURA
IDADE: A partir de 9 meses.
TEMPO: De 10 a 15 minutos por dia.
ESPAÇO: Sala de atividades.
MATERIAL: Tapete ou colchão, almofadas ou sofá em miniatura, bonecos de pano e fantoches de personagens familiares às crianças e vários livros.
OBJETIVOS: Interessar-se por histórias e explorar os livros.
A experiência de manusear livros desde os primeiros meses de vida colabora com o aprendizado da leitura.
Escutar histórias com regularidade também favorece a formação de melhores leitores e apreciadores do universo literário. Organize em sua sala um espaço de leitura que as crianças possam freqüentar e explorar, entrando em contato diariamente com livros, álbuns de imagens, fantoches e bonecos de pano.
Vale lembrar que esse espaço deve ser confortável, acolhedor e atrativo. Assim, as crianças se envolvem por um tempo maior com suas atividades. Os livros e demais materiais expostos precisam ser resistentes.
Se acontecer de algum ser rasgado ou amassado, conserte e ponha em uso novamente. Leia livros para o grupo. Por causa da idade, as crianças não ficarão sentadas em roda, como as mais velhas. O interesse de uma criança pequena por uma história lida pode ser percebido por reações de alegria ou tentativas de encenar a história. Observe esses sinais e incentive as crianças que os emitiram. Ao escolher as histórias para ler ou contar, opte por livros com ilustrações de qualidade. Não se preocupe com variedade, porque as crianças pequenas gostam de ouvir várias vezes a mesma história. Antes ou depois da leitura, lembre de dar um tempo para as crianças manusearem livremente os livros.

ARTE COM MINGAU
IDADE: De 8 meses a 1 ano e meio.
TEMPO: 30 minutos.
ESPAÇO: Sala de atividades ou pátio.
MATERIAL: Maisena, corante alimentar e água.
OBJETIVO: Interagir com o espaço.
PREPARAÇÃO: Em uma panela, dissolva uma colher de sopa de maisena para cada copo de água. A quantidade é de acordo com o número de crianças ou o tamanho do espaço onde a atividade será realizada. Coloque pitada de corante até a mistura ficar com a cor que você deseja. Leve-a ao fogo e mexa até que se transforme em um mingau. Deixe esfriar. Avise os pais para mandarem roupas velhas no dia da brincadeira.
Espalhe a mistura no chão da sala onde as crianças vão brincar. Deixe-as andar, engatinhar e rolar sobre o mingau, interagindo com o espaço. Atenção para que todos se divirtam e ninguém se machuque. Incentive as várias possibilidades de movimento.

(MOVIMENTO) MEU CORPO

Para a criança pequena, mover-se é muito mais do que mexer o corpo ou se deslocar. É uma forma de se comunicar. A aquisição de novas habilidades permite que ela atue de forma cada
vez mais independente no mundo. Essa autonomia só é conseguida com a confiança em si mesma e no ambiente. Por isso, é fundamental que a escola ofereça possibilidades de autoconhecimento e um espaço seguro e estimulante.

CORRIDA DE OBSTÁCULOS
IDADE: Até 3 anos.
TEMPO: De10 a 20 minutos.
ESPAÇO: Sala de atividades ou pátio.
MATERIAL: Colchonetes, tatames ou tapetes de EVA e obstáculos, como bancos, cordas, túneis, rampas etc.
OBJETIVO: Desenvolver a coordenação motora, noções de espaço, lateralidade, equilíbrio, deslocamento, esquema corporal, ritmo e atenção.
PREPARAÇÃO: Organize a sala forrando o chão com os colchonetes. Espalhe pelo ambiente alguns obstáculos.
Proponha às crianças diferentes movimentos: ajude-as a rolar com braços e pernas esticados, para a frente e para trás; sugira que engatinhem por baixo da mesa ou de uma corda amarrada a uma altura baixa, dentro de um túnel, em uma rampa, em diferentes direções e em ziguezague; dê uma força também para elas andarem de frente e de costas em cima de um banco ou sobre materiais
diversos, devagar e rápido, com passos de formiguinha e de gigante; incentive-as a trabalhar o impulso com pulos, saltos para a frente e para trás, livres ou sobre obstáculos.

CABANINHA TRANSPARENTE
IDADE: Até 3 anos.
TEMPO: De 30 a 50 minutos.
ESPAÇO: Sala de atividades ou parque.
MATERIAL: Tule com metragem suficiente para que as paredes da cabana cheguem até o chão ou várias tiras coloridas e compridas de papel celofane, bambolê, cola, tesoura, barbante, fita dupla face ou crepe e pequenos ganchos de metal no teto.
OBJETIVOS: Interagir com outras crianças e adultos; pesquisar diferentes sons e efeitos visuais com o uso de transparências, cores e texturas; ter controle motor e limites corporais em espaço pequeno; e se movimentar e se adequar a um espaço que muda de forma quando manipulado.
PREPARAÇÃO: Prenda pedaços grandes de tule ou tiras compridas de papel celofane em árvores, brinquedos de parque etc. Eles devem ir até o chão. Na sala, o tule ou celofane pode ser preso a pequenos ganchos no teto, com uma abertura central. Outra opção é amarrar tiras num bambolê, formando um círculo de caimento vertical com diversas aberturas por toda a circunferência. O tule é transparente e tem elasticidade e leveza, facilitando a manipulação das crianças sem a ajuda do adulto. Já o papel celofane produz um efeito visual de transformação das cores do ambiente e diferentes sons ao ser manipulado.
As crianças podem brincar livremente de esconder e aparecer, vendo o mundo de diferentes cores.

ESTA É LEVE, ESTA É PESADA
IDADE: De 7 meses a 3 anos.
TEMPO: De 15 minutos a uma hora.
ESPAÇO: Sala ampla, pátio com solo liso ou gramado.
MATERIAL: Várias caixas de papelão resistente de diferentes tamanhos, jornais, revistas, cola, tesoura, fita adesiva larga, fita crepe e plástico adesivo.
OBJETIVOS: Desenvolver a autonomia; pesquisar habilidades corporais; relacionar o corpo com o peso e o volume dos objetos; e desenvolver aspectos sociais, afetivos e cognitivos.
PREPARAÇÃO: Deixe algumas caixas vazias e encham outras com jornais. Fechem todas muito bem e decore-as com recortes de revistas ou fotos de bichos, brinquedos, objetos, meios de transporte, famílias, pessoas, situações de brincadeiras, de convívio social etc. A decoração deve ser feita de forma livre por você. Em alguns momentos, as imagens vão enriquecer suas aulas, quando o tema for bicho ou transporte, por exemplo. Encape as caixas com plástico adesivo para o material durar mais e para facilitar a limpeza.
Espalhe as caixas vazias e estimule as crianças a realizar diferentes atividades com elas, como carregar, empurrar, virar, rolar, empilhar etc. Com as mais pesadas, elas vão explorar outros movimentos: debruçar, subir, pular, equilibrar, saltar e virar.

COMO NA PRAIA
IDADE: De 1 a 3 anos.
TEMPO: De 15 a 30 minutos.
ESPAÇO:Tanque ou chão de areia.
MATERIAL: Roupas confortáveis, fôrmas de vários tamanhos e desenhos, baldinhos, pás, colheres, água e um aparelho de som.
OBJETIVOS: Estimular a coordenação motora e o equilíbrio; oferecer estímulos sensoriais; e desenvolver a autonomia e a socialização.
Permita que as crianças mexam com a areia livremente, apenas evitando que levem as mãos sujas à boca ou joguem areia nos olhos dos colegas. Ao mesmo tempo, estimule-as a perceber a textura da areia e as diferenças de toque quando ela está molhada ou seca. Isso possibilita novas experiências sensoriais. Questione se é mais fácil moldar quando ela está molhada ou seca. As crianças fazem desenhos e modelam a areia usando fôrmas e baldinhos, individualmente ou com a ajuda do colega. Elas podem também caminhar sobre a areia, experimentando como fica o equilíbrio numa superfície fofa. Outra opção é imprimir o formato das mãos ou dos pés, reconhecendo o próprio corpo (observando formas e tamanhos) na marca deixada. Depois, elas comparam as pegadas com os próprios pés. Enquanto a criançada anda no tanque, experimente colocar para tocar algumas músicas que falem sobre os pés.

(MÚSICA) DESCOBRIR SONS

Acriança consegue perceber sons e se expressar por meio deles desde os primeiros meses de vida.
Por desenvolver outras capacidades, como sensibilidade, intuição, reflexão, criatividade, coordenação motora, dicção e ritmo, é importante começar a educação musical desde o berçário. Você pode incentivar os pequenos a cantar, além de educá-los musicalmente ao brincar com a voz, explorando possibilidades diversas como imitar ruídos e os sons de animais, de trovão etc.
É essencial ter em mente que você atua como modelo e deve incentivar bons hábitos, como respirar tranqüilamente e manter-se relaxado e com boa postura, além de não gritar ou forçar a voz.

A NATUREZA FALA
IDADE: De 2 a 3 anos.
TEMPO: 30 minutos.
ESPAÇO: Sala de atividades, pátio ou jardim.
MATERIAL: Desenhos, recortes ou vídeos mostrando animais e cenas da natureza.
OBJETIVOS: Brincar com a voz e trabalhar as possibilidades de sons que podemos emitir; estimular a criatividade e a imaginação; e aumentar o repertório.
Com base nas imagens, faça perguntas como: “Que som faz esse animal?”, “Como é o barulho do trovão?” ou “Como esse pássaro canta?” e deixe as crianças brincarem livremente.

BRINCOS DE PARALENDAS
IDADE: De 6 meses a 3 anos.
TEMPO:30 minutos.
ESPAÇO: Sala de atividades, pátio ou jardim.
MATERIAL: Letras de músicas, brincos e par lendas.
OBJETIVO: Se divertir com a música.
Parlendas são brincadeiras com rima e sem música. Brincos são geralmente cantados e envolvem movimentos corporais, como cavalinho ou balanço.
Exemplo de brinco: Serra, Serra, Serrador (Sente a criança em suas pernas, de frente para você e fique de mãos dadas com ela, fazendo movimentos de balanceio para a frente e para trás.)
Serra, serra, serrador/ Serra o papo do vovô / O vovô está cansado / Deixa a serra descansar
Exemplo de par lenda Lá em Cima do Piano (Pode ser usado para escolher quem vai começar uma brincadeira.)
Lá em cima do piano / Tem um copo de veneno / Quem bebeu morreu / O azar foi seu

QUE SOM É ESSE?
IDADE: De 6 meses a 2 anos.
TEMPO:30 minutos.
ESPAÇO:Sala de atividades.
MATERIAL: Objetos que emitam sons – chocalhos, sinos, matracas –, instrumentos musicais e brinquedos próprios para a idade.
OBJETIVO: Descobrir e produzir diferentes sons.
O bebê é estimulado a descobrir os sons que um objeto emite. Espalhe diversos brinquedos por perto da criança e estimule-a a descobrir cada som movimentando o objeto: tocando, apertando, chocando-o com outro (foto na pág. ao lado).
É importante estimular a pesquisa de possibilidades para produzir sons em vez de ensinar um único modo de tocar um instrumento, por exemplo.

NOSSO REPERTÓRIO
IDADE: De 6 meses a 3 anos.
TEMPO: 30 minutos.
ESPAÇO: Sala de atividades.
MATERIAL: Aparelho de som e fitas cassete ou CDs variados.
OBJETIVO: Estimular o contato com a música e aprender a ouvi-la.
A música deixa de ser trilha sonora ou pano de fundo de outras atividades e passa a ser o foco. Além de estimular o ouvir, mostre à criança como acompanhar o som – batendo palmas, por exemplo, ou até mesmo cantando. É importante que ela tenha contato com um repertório musical variado – de música clássica a ritmos regionais brasileiros. Se você souber, toque um instrumento musical e cante, estimulando a criança a prestar atenção aos sons.

ORIENTAÇÕES PARA TRABALHO COM CRIANÇAS PEQUENAS

2007-10-05T19:46:00.001-07:00

Falando de Jesus

2007-10-05T19:44:00.000-07:00

Falando de Jesus
Jesus nos conhece e nos transforma

VERSO PARA MEMORIZAR
“E, assim, se alguém está em Cristo, é nova criatura; as coisas antigas já passaram; eis que se fizeram novas.” II Coríntios 5:17

TEXTOS DE REFERÊNCIA
2 Coríntios 5:17, Colossenses 2:6 e 7, Tiago 2:14-17

OBJETIVOS

- Saber o que é um compromisso com Jesus.
- Sentir-me que pronto(a) para comprometer-se com Jesus.
- Responder ao buscar aprender e comprometer-se a agir pela fé.

MENSAGEM CENTRAL
JESUS TRANSFORMA NOSSA VIDA QUANDO NOS COMPROMETEMOS COM ELE

APLICAÇÃO DA LIÇÃO
Situação

Ler a seguinte situação para os alunos:
Estêvão cresceu na igreja. Ele foi batizado poucos anos atrás e era sincero em sua decisão de seguir a Jesus. Se vocês lhe perguntassem, ele diria que ainda continua comprometido com Jesus. Ele vai à igreja cada semana. Também está envolvido com um projeto de ajuda aos necessitados. Mas algumas coisas em sua vida não parecem estar certas. Atualmente, ele não acha muito errado colar em um teste, especialmente se for de História, pois o teste apresenta muitas datas e ele não consegue gravar datas... Ele também não devolve o dízimo de sua mesada, dizendo que começará a devolver o dízimo quando for adulto. Ele não acha nada errado ouvir música rock que contém linguagem pesada. Acha que é certo ficar fisicamente bem próximo de sua namorada, contanto que ela não fique grávida. Mas, ultimamente, Estevão está começando a ficar ciente de que algo errado está acontecendo. Ele vem a você, amigo dele, e lhe conta o que está acontecendo com ele.

Analisando
O que vocês podem dizer a Estevão para ajudá-lo? Como a vida de Estevão reflete ou não, o relacionamento dele com Jesus? O que isso nos diz sobre manter um relacionamento diário com Jesus? Por que isso é necessário? Se vocês fossem Estevão, como fariam para manter o relacionamento com Jesus?
JESUS TRANSFORMA NOSSA VIDA QUANDO NOS COMPROMETEMOS COM ELE.

Aproveite bem esta excelente atividade. Se conhecer alguma outra e quiser compartilhar, escreva para ebdinfantil@hotmail.com Ótima aula, professor/líder querido. Com amor, Tia Lay

acima de 10 anos...

2007-10-05T19:42:00.000-07:00

acima de 10 anos...
Aceitação
Decoração da Sala
Faça correntes com papel crepom colorido. Os elos devem ser de tamanhos e cores variadas. Pendure no teto de um lado para o outro, deixando cair nas paredes laterais. Essas correntes representam a aceitação das pessoas entre si.
Os elos são individuais tanto em cor quanto em tamanho.
Para formar uma corrente, o elo teve que aceitar um outro elo. Assim somos nós. Devemos aceitar nosso irmão da mesma forma como fomos aceitos por alguém.
Use sua criatividade fazendo uma corrente sem começo e sem fim.
Há a possibilidade de montar um cenário para cada classe de seu departamento, variando as histórias...

VERSO BÍBLICO
“De modo nenhum jogarei fora aqueles que vierem a Mim.” João 6:37.

OBJETIVOS
Estude esta lição tentando...
- Aceitar as limitações pessoais de tal forma que sejam capazes de aceitar e amar os outros na mesma proporção do amor próprio.

- Entender que amar e aceitar o próximo é respeitá-lo como pessoa, independentemente de suas fraquezas e debilidades humanas.

- Compreender que Deus ama a qualquer pessoa, apesar de suas falhas e limitações.

- Evitar rotular os outros com julgamentos preconcebidos.

Devo aceitar o meu próximo, mas isto não significa que devo participar de suas decisões erradas

Gabarito e Resultado DO EXAME DO PROFESSOR

2007-10-05T19:41:00.000-07:00

Gabarito e Resultado
Questão A B C D E F G
01 0 0 1 2
02 0 0 2 1
03 0 1 0
04 1 1 0 1 0 1 0
05 0 1 2
06 0 1 1
07 0 1 2
08 0 1 2
09 0 1 2
10 0 2 1
11 1 0 2

Resultados:

Menos de 13 pontos: Água Gelada: Alerta vermelho! A desmotivação está colocando em perigo sua realização pessoal e a aprendizagem dos alunos.

Entre 14 e 21 pontos: Vento na Fogueira: Você faz o possível para estar atento às necessidades dos alunos e apresentar a eles objetivos e tarefas que lhes permitam satisfazê-las.

Mais de 21 pontos: Gasolina Pura: Parabéns! Você ama o que faz, e seus alunos estão descobrindo o prazer de nunca perder a motivação de aprender.

Auto-Avaliação do Professor de Escolinha Dominical

2007-10-05T19:39:00.000-07:00

Auto-Avaliação do Professor de Escolinha Dominical 02

Suas atitudes, decisões e ações em sala de aula são essenciais para criar um ambiente agradável e motivador.

Ao responder com a máxima honestidade esse teste, você vai descobrir:

Se está colocando lenha na fogueira da motivação dos alunos ou despejando baldes de água fria.

ATENÇÃO: Assinale, no máximo, duas alternativas em cada questão, com exceção do item 4, no qual você poderá escolher todas as alternativas verdadeiras para o seu caso. Ao final, consulte o gabarito, some os pontos que você fez e veja em qual faixa você se encontra.
1 - A aula vai começar. Assinale a frase que melhor traduz o que primeiro vem à sua mente.

a -"Será que vou ter forças para sobreviver até o final do semestre nessa Escola Dominical ?"
b - "Não vou tolerar aluno bancando o engraçadinho na sala de aula. Se eles querem guerra, então vão ter!"
c - "Tomara que esta semana seja bem melhor que a anterior."
d - "Preparei um monte de desafios interessantes para as próximas aulas. Estou orando para que eles gostem.
2 - Marque os comentários que mais correspondem ao que você, em geral, sente por seus alunos.

a - "Gostaria que fossem para outra igreja."
b - "A maioria é boa, mas alguns não querem nada com nada."
c - "São muito diferentes, fazem coisas que às vezes me emocionam e outras me entristessem, mas gosto muito de todos eles".
d - "Procuro compreendê-los."
3 - Assinale as afirmações que você poderia fazer , em relação ao conteúdo que ministra.

a - "Domino completamente o conteúdo e a metodologia e não preciso aprender mais.
b - "Estou sempre interessada em aprender e aperfeiçoar o domínio do conteúdo e da metodologia.
c - "Muitas vezes preciso ensinar coisas que estão no programa que não tenho interesse e não sei qual a aplicação na vida real.
4 - Assinale todas as afirmações que você poderia fazer em relação às suas atitudes durante as aulas.

a - Procuro estimular os alunos a participarem da aula.
b - Estou sempre disposto(a) a ajudar.
c - Tenho dificuldades em criar um ambiente descontraído.
d - Faço com que os alunos compreendam que errar faz parte da aprendizagem.
e - Não costumo aceitar decisões da classe.
f - Antes de dar a minha opinião, escuto as dos alunos.
g - Na maior parte do tempo, a palavra está comigo. Raramente faço perguntas, desafio os alunos com problemas ou os estimulo a agir.
5 - O que você sabe sobre os seus alunos ?

a - O nome dos que mais se destacam.
b - Características gerais, como nível sócio-econômico e cultural das famílias.
c - Seus principais interesses, sonhos e preocupações.
6 – Um irmão conta que, antes de iniciar a aula, reserva alguns minutos para uma "roda de testemunho", para que os alunos tenham a oportunidade de contar o que o Senhor fez na vida deles durante a semana. Você:

a - pensa : "Quanta perda de tempo! Desse jeito nunca vai conseguir ministrar todo o conteúdo".
b - pergunta: "E qual o objetivo disso, em relação ao conteúdo?
c - pergunta: "E como você utiliza, na sua aula, as informações que os alunos trazem para essa roda de testemunhos?".
7 - Você vai começar a trabalhar um novo tema com os alunos. Como procede?

a - Explico o assunto da forma mais clara possível.
b - Faço perguntas para descobrir o que os alunos já sabem sobre o assunto.
c - Procuro relacionar o assunto com a vida cotidiana e com os interesses da turma.
8 - Assinale o tipo de estratégia que você mais freqüentemente utiliza em sala de aula.

a - Exposições orais, cópias e ditados.
b - Trabalhos em grupo e estudos dirigidos.
c - Projetos que encorajam os alunos a resolver problemas e/ou a fazer algo interessante, utilizando os conhecimentos adquiridos.
9 - Ao entrar na sala, você percebe que o ambiente está sujo e desarrumado. Que atitude toma ?

a - Nenhuma. O importante é começar a aula o quanto antes.
b - Chama alguém da superintendência ou o responsável pelo setor para mostrar o estado deplorável da sala e tomar providências.
c - Pergunta aos alunos o que aconteceu e, depois de ouvi-los, rapidamente organiza com eles o espaço.
10 - Assinale os recursos que estão à disposição dos alunos e que você utiliza regularmente.

a - Quadro negro e giz.
b – Bíblias e outros materiais diferentes, incluindo joguinhos bíblicos e materias de sucata ou para montar.
c - Livros, dicionários, jornais e revistas.
11 - Você utiliza os resultados das avaliações:

a - verificando quais alunos estão com desempenho abaixo da média e providenciando medidas de recuperação.
b - elogiando os melhores alunos e deixando bem claro aos demais o quanto são incapazes.
c - mostrando o quanto os alunos avançaram e convidando-os a comparar os resultados obtidos com as metas estabelecidas.

FAÇA SEMPRE ESSE EXAME

memorizar versiculo

2007-10-05T19:29:00.000-07:00

Memorizar Versículos
Jogo do Eco
O Professor diz o verso; a turma toda ecoa.
O professor então deve dizer alguma característica, por exemplo: olhos azuis, os meninos, as meninas, cabelos castanhos - assim ao dizer o verso, somente as crianças que tem a característica mencionada devem ecoar o versículo.
Com Bola
Forme um círculo com as crianças e deixe que joguem uma bola entre si; ao comando do professor, devem parar o jogo e aquela que estiver com a bola deve dizer o versículo (pode-se estipular que a criança que está de cada lado da que tem a bola deve dizer o verso também).
Esconde-esconde
Escreva cada palavra do verso em um pedaço de papel ou outro objeto. Divida a turma em 2 grupos. Um grupo esconde as palavras e o outro deve encontrá-las e arrumar o versículo. Para dificultar você pode acrescentar algumas peças com palavras que não fazem parte do versículo daquele dia.
Com fantoches
Um fantoche deve dizer o verso com alguns erros e perguntar as crianças "Acertei?". As crianças o corrigem e dizem o verso correto; o fantoche tenta novamente e erra em outro trecho; sendo novamente corrigido. Repita algumas vezes, mas pare antes que as crianças enjoem da brincadeira.
Seu mestre mandou...
Seu mestre mandou: falar o versículo enquanto pula; falar o versículo segurando a ponta do nariz; com a mão no joelho; fazendo caretas; etc..
Casas numeradas
Desenhe com giz, uma "casa" no chão para cada criança; numere de 1 a 6, mesmo que os números se repitam. Toque uma música e enquanto isso as crianças devem passear ou dançar. Ao parar cada criança deve ocupar uma casa (não pode ter mais de uma criança em cada casa). Peça a uma delas que jogue um dado (você pode fazer um bem grande com uma caixa de papelão ou pedaço de espuma firme) e as crianças que estiverem na casa com o mesmo número do sorteado devem falar o versículo.
Apague uma palavra
Escreva o versículo todo no quadro. Leia com as crianças o versículo todo. Apague uma palavra, leia novamente, apague outra palavra, e assim sucessivamente até apagar tudo.
Você pode pedir que as crianças venham ao quadro para apagar ou apagar mais de uma palavra de cada vez de acordo com a dificuldade do verso.
Variação - apagar letras
Escreva o versículo todo no quadro. Leia com as crianças o versículo todo. Peça as crianças que escolham uma letra e apague-a de todas as palavras onde ela aparece. Pode ser mais fácil para crianças pequenas, que embora ainda não estejam alfabetizadas, já reconhecem algumas letras soltas

maternal

2007-10-05T19:27:00.000-07:00

Deus me protege
I. Leitura Bíblica 1 Samuel 19.8-18

• Faça uma recapitulação da aula anterior. Pergunte qual foi à palavra-chave estudada e qual o versículo aprendido. Mostre aos alunos a nova revista. Fale sobre o tema e dê uma olhada geral para que todos observem os desenhos.
• Converse com as crianças: “O que você sentiu na última vez que caiu uma tempestade?” “Você ficou com medo?” “Do que você tem medo?” Da próxima vez que você tiver medo, peça a Jesus para estar com você. Peça que Ele lhe dê coragem, pois Ele está com você.

III. Para Refletir
Na história bíblica de hoje, seus alunos vão aprender que Saul tinha ciúmes de Davi. Por diversas vezes tentou matá-lo, mas Deus o protegeu. Por que o rei Saul estava com ciúme de Davi?
Depois que Davi atou Golias, o povo começou a cantar. “Saul matou os seus milhares, e Davi os seus dez milhares!” Saul aborreceu-se por Davi ter se tornado tão popular; na verdade, parecia que todos gostavam mais de Davi do que dele. Isto deixou Saul com ciúme. Este ciúme o transformou numa pessoal cruel e traiçoeira. Durante anos, ele tentou matar Davi. Devemos tomar cuidado e contentar-nos com o que Deus fez por nós, e não nos tornar ciumentos dos outros.
IV. Sugestões
Faça perguntas algumas perguntas às crianças:
“O que as pessoas diziam quando Davi passava?” Isso mesmo, elas diziam: “Davi é campeão!” “Davi é campeão!” (Leve-as a repetir o refrão.)
“Quem ajudou Davi a escapar pela janela?”
“Quem protegeu Davi?”
“Quem nos protege?” (Repita com a turma o versículo que foi memorizado. Utilize o visual do guarda-chuva.)

DANIEL E JOAO BATISTA

2007-09-27T17:10:00.000-07:00

MOISES E NOÉ

2007-09-27T16:59:00.000-07:00

a historia de jose

2007-09-27T16:58:00.000-07:00

HISTORIA EM QUADRINHOS

2007-09-27T16:53:00.000-07:00

A ALEGORIA DAS FERRAMENTAS

2007-09-25T20:03:00.000-07:00

Texto base(1Corintios12-12 em diante )

Púlpito(tribuna ,nas igrejas,de onde os oradores sagrados pregam)
Há muito tempo atrás,em uma carpintaria,quando todo o trabalho havia acabado,as ferramentas começaram a conversar entre si .Elas discutiam para saber qual delas era a mais importante para o carpinteiro.
OSr Martelo começou:Certamente que sou Eu o mais importante para o carpinteiro!sem mim os movéis não ficaram de pé!pois eu tenho que martelar os pregos!
O Sr serrote logo quis dar a sua opnião:Você Sr martelo?
você não pode ser!seu barrulho é horrível!é ensurdecedor ficar ouvindo toc,toc,toc...
O mais importante sou Eu !o serrote! se mim como o carpinteiro serra a madeira?eu sou o melhor!
Não,não,não Falou a dona lixa:Eu sim sou a melhor!se não fosse Eu os movéis não seriam tão lisinhos e perfeitos!Eu sou a mais importante!
Ah!mais não é mesmo!disse a dona Plaina:
Eu é quem deixo tudo retinho,e tiro as imperfeições da madeira.Eu sim sou a indispensável...
Tsc,tsc,tsc...Nada disso disse a dona chave de fenda:
Se não fosse Eu como o carpinteiro iria apertar os parafusos.EU sim sou a melhor!
AH!não ! Que absurdo!disse o Sr esquadrado:Eu sou o mais importante!sem mim os movéis ficariam tortos!o carpinteiro nem saberia a medida.eu sou o mais importante!
As ferramentas ficaram discutindo até o dia amanhecer.
O carpinteiro chegou para trabalhar,colocou sobre a mesa a planta de um movél e começou a trabalhar!
Ele usou todas as ferramentas,usou o serrote,o martelo,o esquadro,a lixa,a plaina ,os pregos ,o martelo ,a chave de fenda,a cola ,o verniz para deixar o movél brilhando....
Enfim ele acabou.Chegou o fim do dia o carpinteiro estava cansado,mais feliz com o que tinha feito!
Seu trabalho com as ferramentas tinha ficado otímo!
O carpinteiro foi para casa.enfim as ferramentas voltaram a conversar.Só que agora elas ficaram admirando o que tinham feito todas juntas e o carpinteiro.Sabe o que elas fizeram?Um púlpito de uma igreja!e tinha ficado lindo!
Elas chegaram a uma conclusão:Todas eram importantes!!aos olhos do carpinteiro.Ele usou todas!sem exceção de nenhuma!E o movél tinha ficado lindo!
Elas descobriram que quando todas trabalham juntas tudo anda melhor!!
===================++=============================
(Moral da história)
O carpinteiro representa JESUS ou o Pastor de sua igreja.
dependendo como você vai usar essa história.(já usei numa reunião´para adolescntes)
as ferramentas representam os membros,ou crianças.
cada um de nós tem um valor importante no reino e na obra de DEUS.É ele quem nós usa e capacita para fazermos a sua obra.cabe a nós como ferramentas nos deixar ser usados.(você professor pode colocar a moral que vc achar que se encaixa melhor para a sua turma)

ESSA FOI DE TIA KEL

* TIA KEL

PEÇA TEATRAL

2007-09-25T19:59:00.000-07:00

MÚSICA – VOLTA AO LAR
Um casal com um bebê,
Apressados vão deixar
Sua terra seu país vão deixar,
pra tão longe vão viajar.

NARRADOR.
Muito tempo se passou
Deus chamou de volta ao lar
Volta à casa de Israel
Volta ao lar.

A promessa se cumpriu
De volta ao lar
Vem também!

MÚSICA – O AMOR DE DEUS
NARRADOR – Vamos orar: Toma em Tuas mãos, Jesus, a minha vida, para que eu possa, a partir deste Natal, ter uma nova vida, uma vida eterna, contigo!
O AMOR DE DEUS
Deus nos amou,
foi algo especial
Grande amor, sem igual!

Veio Jesus ao mundo
E entre nós muito mostrou este amor
Todos nós pecamosm, separamo-nos de Deus
E nada poderia nos fazer voltar.

Veio Jesus, ao mundo mostrou o amor
E numa cruz se entregou
Triste, sim, foi, mas não terminou assim...

Cristo Jesus reviveu!
Trouxe a esperança nos unindo ao Criador
Uma vida nova!
Se em Jesus somente crer.

Deus nos amou, foi algo especial
O que eu posso fazer?
A minha vida toma em tuas mãos!

VAMOS COMPARTILHAR – DIANTE DO TRONO 04

E MUITO BOM TER JESUS
É muito bom ter Jesus
É bom ter Jesus
É bom ter Jesus
É bom.
É muito bom ter Jesus
É bom!
É muito bom ter Jesus
É bom!
É muito bom ter Jesus
É bom ter Jesus
É bom ter Jesus
É bom!

NENA - Ah, Pessoal, estou tão feliz desde quando conheci Jesus, nunca mais fui a mesma pessoa.

ANA – Que gostoso ouvir você falando assim Nena!

NENA – Por falar em amigos, onde está a turminha Ana?

ANA – Eles estão ensaiando lá igreja, vamos lá?

CLARA - É tão bom a gente conviver com as pessoas que também já se encontraram com Jesus, não é mesmo?

LAURA - É mesmo... muito bom! É verdade...

ANA - É maravilhoso!!!

CECÍLIA - É dez! É show! É tri-legal!

NENA – Eu gostaria que o mundo inteiro pudesse experimentar o que eu experimento: Jesus no coração é bom demais!

ANA – Ah! Este é o desejo do meu coração também Nena que todas as pessoas, de todas as idades, conheçam de verdade, o amor de Jesus. Mas antes de ser meu e seu, este desejo nasceu no coração de Deus! Você sabia?

CLARA - No coração de Deus? Explique melhor, Ana!

ANA – Bem, vocês já aprenderam quem é Jesus e porque Ele veio ao mundo, não é?

TODOS – Sim!
ANA – Antes de morrer e ressuscitar, Jesus ensinou muitas coisas. É verdade! Ele ensinou que precisamos amar o nosso próximo como a nós mesmos!

CECÍLIA - É, e ensinou também que devemos ser mansos... humildes...

CLARA - Ele ensinou que devemos perdoar, está tudo escrito nos evangelhos.

NENA – Evangelhos?

ANA - Os primeiros quatro livros do Novo Testamento, eles contam a história da vida de Jesus e são chamados Evangelhos, o que significa Boas-Novas, ou seja, boas notícias de Salvação.

NENA - Então é por isso que temos vontade de contar pra todo mundo, porque são boas notícias!!!

TODOS - Hum, hum, é mesmo... Ah! Isso ai...

ANA – Pessoal, chegamos, vocês estão ouvindo? Vamos entrar e cantar com eles também?

VAMOS COMPARTILHAR
Quando a gente ouve uma notícia muito boa
Precisa contar pra os outros também
Não podemos guardar pra nós a vida toda
Vamos compartilhar o que a gente temos
Eu quero te contar que Jesus
Vai te fazer bem.

Quando conheci Jesus
Minha vida se transformou
Ele me deu a paz
Ele me perdoou
Jesus encheu meu coração de amor.

Não posso guardar como um segredo
Eu quero cantar sem nenhum medo
Que Jesus é bom.

Quando a gente ouve uma notícia muito boa
Precisa contar pra os outros também
Não podemos guardar pra nós a vida toda
Vamos compartilhar o que a gente tem
Eu quero te contar que Jesus
Vai te fazer bem.
E você, Bia? O que é que você tem pra contar?

Quando conheci Jesus
Aprendi que o Pai do céu me ama
Ele me planejou
Com tudo o que sou
Quero viver só para o seu louvor.

Não posso guardar como um segredo
Eu quero cantar sem nenhum medo
Que Jesus é bom.

Jesus é bom!

Quando a gente ouve uma notícia muito boa
Precisa contar pra os outros também
Não podemos guardar pra nós a vida toda
Vamos compartilhar o que a gente tem
Eu quero te contar que Jesus
Vai te fazer bem.

E vocês, brinquedos? O que Jesus fez por vocês?

Quando conheci, Jesus
Eu nunca mais... espetei os meus coleguinhas!

E eu parei de mentir
Não faço mais... um monte de malandragem!

E eu aprendi que Jesus... é o nosso amigo de verdade!
Ele é o nosso amigão!

Não posso guardar como um segredo
Eu quero cantar sem nenhum medo
Que Jesus é bom. (2x)

Quando a gente ouve uma notícia muito boa.

CLARA - É... tudo o que Jesus faz em nossas vidas é maravilhoso! Mas não é fácil falar sobre isso com as pessoas.

NENA - Como assim Clara? Eu falo pra todo mundo. Falei pra minha mãe, pro meu pai...

CLARA – É, mas eu fui contar pra um colega de escola tudo o que Jesus fez por ele, e ele nem quis ouvir. Me disse que já era feliz... Que não precisava de Jesus... Então, eu não disse mais nada porque ele parecia não precisar mesmo!
BIA - Ei! Nada disso Clara, a Bíblia diz que todos pecaram e destituídos estão da glória de Deus.

ANA – Aqueles que pensam que não precisam Clara, estão enganados.

BIA - Isso mesmo? É como se estivéssemos “de mal” com Deus. Então Jesus vem para nos ajudar a fazer as pazes.

NENA – Ana, mas este meu amigo, por exemplo, é um ótimo colega, ótimo filho, tira excelentes notas na escola e até divide o seu lanche com os outros colegas!

VARETA – É Clarinha, mas a Bíblia diz que as boas obras sem um novo nascimento não são suficientes para nos salvar, não!

ANA - É isso mesmo! No evangelho de João encontramos um texto onde Jesus diz: “Eu sou o caminho, a verdade e a vida; ninguém vem ao Pai senão por mim”.

ED – Eu creio, eu creio: Jesus é o único caminho!

SÓ JESUS
Você pode até pensar
Que as pessoas não precisam de Jesus
Mas não se deixe enganar 2
Foi por elas que morreu na cruz.

Só Jesus é o caminho
Que o próprio Deus nos preparou X
Não existe outro Salvador
Só Jesus, só Jesus
Só Jesus salva o pecador.

Sem Jesus as pessoas
Não podem conhecer a Deus
Mesmo aquelas que são boas
Precisam de Jesus Cristo.

Só Jesus é o Caminho (4x)

Só Jesus é o Caminho
Que o próprio Deus nos preparou
Não existe outro Salvador
Só Jesus, só Jesus
Só Jesus salva o pecador.

BOLOTA – É pessoal, é muito triste saber que ainda existem milhões de pessoas que não sabem de tudo o que Jesus fez por nós.

BIA – E essas pessoas fazem grandes sacrifícios para se aproximar de Deus!

BOLOTA - Elas não sabem que Jesus é o caminho, a verdade e a vida, e que ninguém vai a Deus a não ser através dele!

ED – Outras pessoas, em meio ao desespero procuram falsos deuses.

ANA – É, como se estivessem no escuro!

BIA – Tonico, você já ficou no escuro?

TONICO – Eu já, e senti muito medo!

ED – É! A escuridão é ruim porque não enxergamos onde estamos pisando, e então podemos nos machucar.
TONICO – E quando alguém acende uma lanterna, não é um alívio?

ED – É verdade! A lanterna nos ajuda a caminhar sem tropeçar e sem cair em armadilhas.

BIA – Jesus diz que nós somos a luz demonstrando para as pessoas o amor de Deus que está em nós!

SERGIO - É! Então somos as lanternas para quem ainda está no escuro!

NENA - É, pessoal. Mas aqui dentro tem lâmpada demais, e já está tudo iluminado!

SERGIO - Verdade, aqui já tem luz o suficiente.

CECILIA - Mas existem lugares onde só há trevas!

GABRIEL - Hum! Acho que já entendi!

LAURA - Eu também entendi. Temos que ser luz onde a luz ainda não chegou.

ANA – É isso mesmo, pessoal! Muito bem! Vocês já entenderam, então o que estamos esperando, heim? Vamos lá! Vamos acender a luz!

ACENDA A LUZ
Acenda a luz
Na escuridão
Deixe a sua luz brilhar
Não esconda não
Deixe- iluminar 2
Jesus é a luz que está em seu coração.

Jesus disse:
“Você é a luz do mundo”
Então deixe a sua luz brilhar
Não importa o dia nem a hora x
Deixe a luz brilhar em todo lugar.

Acenda a luz
Na escuridão
Deixe a sua luz brilhar
Não esconda não
Deixe-a iluminar
Jesus é a luz que está em seu coração.

“Minha pequena luz, vou deixar brilhar” (3x)
Vou deixar, sim brilhar
Todo dia, em todo lugares vou deixar minha luz brilhar.

Acenda a luz
Na escuridão
Deixe a sua luz brilhar
Não esconda não
Deixa-a iluminar
Jesus é a luz que está em seu coração (2x0
Acenda a luz!

BOLOTA – Acenda a luz! ÊÊÊ! Ei Ana, eu me lembrei que no mesmo texto onde Jesus ensina que devemos ser luz do mundo, ele também fala sobre sermos sal!

ED – Ah, como é que você fala, Bia? “Deus pós sal em mim?”

ANA – Bem lembrado, Tonico! Vocês se lembram quando a Bia não se achava uma pessoa especial?

NENA- Sim... claro... lembramos... claro, né!

BIA – É, eu nunca mais me esqueci daquele dia, Ana. Eu aprendi que com Jesus eu posso dar um gostinho especial à vida das pessoas.

JONATHAN - Como o sal faz com a comida?

BOLOTA – Isso mesmo! E além de dar sabor aos alimentos o sal é essencial para o equilíbrio do corpo humano, o baixo consumo de sal pode provocar perda de peso e de apetite, fadiga, desânimo, diminuição da atividade mental...

BIA – Pois é! Eu e o Bolota estivemos estudando as propriedades do sal!

BOLOTA - Isso mesmo! Fizemos até algumas experiências, não é Ed? O sal também conserva alimentos para que não se estraguem e até ajuda a cicatrizar machucados.

CECILIA - Então foi por isso que minha vó mandou eu enfiar meu pé dentro de uma bacia de água e sal quando eu cortei o meu dedão?

VARETA – Exatamente!!! As pessoas mais velhas conhecem muito bem o poder curativo do sal...

ANA – Ei! Vocês querem aprender mais? Então siga-me!

VAMOS SALGAR
Somos o sal da terra
Vamos salgar
Trazer alegria e saber à vida
Por onde a gente passar.

O sal é bom, pode até curar
E muitas feridas sarar
Você e eu podemos levar
Ao coração ferido
O amor de Cristo
Que tudo vai restaurar.
Somos o sal da terra
Vamos salgar
Trazer alegria e sabor à vida
Por onde a gente passar.

O sal é bom pra purificar
Limpar e conservar
Você e eu podemos levar
Ao mundo tão perdido
O perdão de Cristo
Que tudo vai mudar.

Somos o sal da terra
Vamos salgar
Trazer alegria e saber à vida
Por onde a gente passar.
“E aí crianças, como é que a
gente pode salgar?”

Com um sorriso
Uma oração
Com um abraço
Uma canção
Servindo as pessoas
Pois o amor de Jesus
Está em meu coração.

Somos o sal da terra
Vamos salgar
Trazer alegria e sabor à vida
Por onde a gente passar (3x0
Vamos salgar!

BIA – Legal, pessoa! Luz para iluminar onde está escuro e sal para temperar a vida das pessoas com amor, paz e alegria!

ANA – Que bom! Vocês entenderam tudo: sorrindo, orando e servindo. Pois não é só com palavras que vamos levar Jesus para as pessoas, mas com a nossa vida.

JONATHAN- Com a vida de imitadores de Cristo, não é Ana?

BIA – Que interessante você dizer isto, Jonathan! Alguém sabe o significado da palavra cristão?

ED – Ai, ai, ai, meu Pai!!! Agora encrencou!

ANA – Encrencou o quê, Tonico?

TONICO – Tem gente que diz ser cristão, mas não tem atitude de cristão verdadeiro.
BOLOTA – Eu sei! Eu sei, Bia! Eu sei! Cristão é aquele que segue os ensinamentos de Cristo. Que se parece com Ele.

VARETA – Ahhh! É verdade, e isto é tão triste!

BIA – É, são pessoas que falam uma coisa, mas fazem outra!

ANA – É pessoal, esta é uma realidade que precisa mudar. E eu acredito que esta nova geração de crianças e jovens será uma geração de cristãos de verdade!

CRISTÃOS DE VERDADE
Seja um cristão de verdade
Em palavra e ação
Mostre que Jesus
Está em seu coração.

Eu tenho um recado muito importante
Pra você que é o tipo de cristão falante
Se o que você vive é diferente do que diz
Então, meu amado, é melhor ficar calado.

Ou então
Mude de vida
Arrependa-se
E mude de vida
Peça perdão
E mude de vida
Agora mesmo
Mude de vida.
Não queremos mas ouvir lorota
Sua vida é o que mais importa
Esse tipo de cristão tá por fora
É melhor mudar de vida agora.

Seja um cristão de verdade
Em palavra e ação
Mostre que Jesus
Está em seu coração.

Tem gente que pensa que os pais não sabem nada
São desobedientes e da “pá virada”
Mas sempre que o rebelde quiser acertar
Vai ter que dar meia volta e começar a mudar.

E respeitar o papai e a mamãe
E honrar o papai e a mamãe
E obedecer ao papai e a mamãe
E alegrar o papai e a mamãe.

Não queremos mais saber de crentes
Que não são filhos obedientes
Esse tipo de cristão tá por fora
É melhor mudar de vida agora.

Seja um cristão de verdade
Em palavra e ação
Mostre que Jesus
Está em seu coração.

Pelo amor de Deus
Mostre que Jesus está em seu coração mano!”
“Manda vê!”

Meninos e meninas que não querem esperar
A hora certa para namorar
Começam muito cedo e sem a mãe deixar
Lá no final, você já sabe, eles vão chorar.

Vale a pena esperar
Vale a pena a gene se guardar
Vale a pena dizer não
Vale a pena guardar o coração.

“Vale a pena mesmo, galera, por favor
guarda o coração”

Não queremos mas namoro à toa
E a história de ficar não é boa
Esse tipo de cristão tá por fora
É melhor mudar de vida agora.

“Diz ai”

Tem gente que não gosta de compartilhar
As coisas tão boas que o Senhor nos dá
Estenda a mão! Você cristão tem que ajudar
As criancinhas pobres que não tem um lar.

Vamos cuidar das crianças pobres
Vamos cuidar dos que vivem na rua
Vamos cuidar dos órfãos
Vamos cuidar das viúvas.

Não queremos mais o egoísta
Que vira as costas pra quem necessita
Esse tipo de cristão tá por fora
É melhor mudar de vida agora.

“Se liga, meu irmão! Anda no caminho certo”
“Qual é, cara! Sai dessa”
“Arrependa-se!”
“Seja obediente, vale a pena”
“Abre o olho, meu irmão!”
“Fique esperto!”
“Mude de vida”.

NENA - Uau! A vida com Jesus é bem mais que palavras, não é Ana? Eu quero mostrar este amor para as pessoas através da minha maneira de viver.

CLARA – Mas você vai ser uma pessoa muito diferente das outras!

NENA - Eu sei, Clara, mas o que me importa é amar a Deus e fazer o amor dele conhecido!

NÃO APENAS COM PALAVRAS
Não apenas com palavras
Mas com tudo o que sou
Eu quero levar o amor de Jesus
E a Deus glorificar.

Quero levar o amor de Jesus
Por onde eu passar
Que as pessoas possam ver
Algo diferente em meu viver
E não apenas no meu falar
O amor de Jesus vou mostrar.

Ajudando lá em casa
Minhas coisas vou arrumar.

Sendo um filho obediente
Meus pais vou alegrar.

E na escola me esforçando
Sei que sou capaz.

Meus brinquedos compartilhando
E não brigando mais.
Quero levar o amor de Jesus
Por onde eu passar
Que as pessoas possam ver
Algo diferente em meu viver
E não apenas no meu falar
O amor de Jesus vou mostrar.

Não vou me envergonhar
Não vou me calar
E com tudo o que sou
Quero mostrar Jesus.

Quero levar o amor de Jesus
Por onde eu passar
Que as pessoas possam ver
Algo diferente em meu viver
E não apenas no meu falar
O amor de Jesus vou mostrar. (2X)

BIA – Clara, quer dizer, então que você não vai mais se envergonhar de falar de Jesus?

CLARA – Não vou não, Bia. Eu estava pensando; Jesus não se envergonhou de mim.

BIA – Yes, Clarinha! Que revelação! Jesus sendo o rei de todo o universo, não se envergonhou de viver como um homem!

BOLOTA – É isso mesmo e Ele foi humilhado e rejeitado por nossa causa.

ANA – Ah... me enche o coração saber que o Pai Celestial tem revelado sua verdade aos pequenos.

NENA – Perdoa-me Senhor. Eu estava totalmente enganada, o que o Senhor fez por mim, ninguém mais faria. Eu te amo, Jesus!

NÃO ME ENVERGONHAREI
Deixou o céu
E toda a sua glória
Veio ao mundo pra mudar a história
Tornou-se pobre
Como um de nós viveu
Meu salvador, Jesus
Amado meu.

Meu Salvador
Não se envergonhou de mim
Meu redentor
Me amou até o fim.

Naquela cruz
Ele foi humilhado
Por minha causa
Pelo meu pecado
E hoje eu
Não me envergonharei
Do meu Salvador, Jesus
Amado meu.

Meu Salvador
Não se envergonhou de mim
Meu redentor
Me amou até o fim.

E eu também não me envergonharei
De ti, Jesus
A todos contarei
Não me envergonharei, não
Eu contarei, eu levarei o teu amor
Jesus, meu Salvador.
Não me envergonharei
Te louvarei, Senhor
Te amarei.

BIA – É isso aí, Clarinha, não vamos nos envergonhar nunca de falar quem é Jesus e o que Ele fez!

ANA – Bem crianças, já que vocês querem falar de Jesus e levar o amor dela às outras pessoas, nós poderíamos pensar: - Quem nós conhecemos que ainda não sabe quem é Jesus?

NENA – Um colega da classe.

JONATHAN - O porteiro da minha escola.

LAURA - Minha tia.

CECILIA - Eu tenho uma prima.

SERGIO - Um amiguinho que mora no meu prédio.

BIA – Que bom saber que todas as pessoas que vocês falaram vão ter a oportunidade de ouvir sobre Jesus, porque vocês conhecem a Jesus!

VARETA – Mas existem crianças que não têm nenhum vizinho, nenhum parente ou colega que conheça a Jesus e que possa levar o amor de Deus até elas!

ANA – Por isso Jesus deixou uma ordem: “Ide por todo mundo e pregai o Evangelho a toda criatura. (Marcos 16:15)

TODOS – Ah! É!!! Bem lembrado!

NO MUNDO INTEIRO
Crianças, crianças
No mundo inteiro
Crianças de toda
Língua e cor
Crianças, crianças
No mundo inteiro
Crianças queridas
do Salvador.

No mundo inteiro
Queremos cantar
O amor que Jesus
Tem por todas as crianças
Em todas as nações
Em todo lugar.

Crianças no Brasil:
“Jesus te ama”
Lá entre os índios também:
“Oyokopi ituko'ooviti (Terena)
na América do Sul:
“Jesús te ama” (Espanhool)
E lá no norte também:
“Jesus loves you” (ingles)
Crianças no mundo inteiro.

Crianças, crianças
No mundo inteiro
Crianças de toda
Língua e cor
Crianças, crianças
No mundo inteiro
Crianças queridas
Do Salvador.

Crianças na Europa:
“Jezusi Tê do!” (albanês)
E lá na África também:
“Jesus ogbe edanva anyamo” (dialeto bijagô)
No Oriente Médio:
“Yassua Byahabak” (árabe)
Lá na Ásia também:
“Iesuwa Anatawo Aishiteru” (Japonês e
“Yeshu pyar kartha ha” (Hindi)

Crianças no mundo inteiro

Crianças, crianças
No mundo inteiro
Crianças de toda
Língua e cor
Crianças, crianças
No mundo inteiro
Crianças queridas
do Salvador.

“Jesus te ama”
“OYOKOPI ITUKO'OVITI (TERENA)
“JESÚS TE AMA” (ESPANHOOL)
“JESUS LOVES YOU” (INGLES)
“JEZUSI TÊ DO!” (ALBANÊS)
“JESUS OGBE EDANVA ANYAMO” (DIALETO BIJAGÔ)
“YASSUA BYAHABAK” (ÁRABE)
“YESHU PYAR KARTHA HAI” (HINDI)

CRIANÇAS NO MUNDO INTEIRO!

BIA – Opa! Mas, Ana, me diz como eu vou viajar por todo o mundo?

ANA – Olha, se desejamos ser missionários do Senhor, precisamos nos preparar para isto.

TODOS – Como? O que podemos fazer? É isso aí, nós queremos! Nós queremos!

ANA – Bem, Deus pode colocar uma nação em seu coração. E então é necessário aprender a língua e a cultura deste país.

NENA - Mas existem escolas onde aprendemos isso?

ANA – Sim! Graças a Deus existem escolas que preparam missionários para irem pelo mundo todo.

SERGIO - É, Ana! Mas temos outras maneiras de fazer missões sem viajar para algum lugar, certo?

VARETA – Claro! Por exemplo: podemos sustentar missionários financeiramente!

BIA – Podemos escrever cartinhas para que eles se sintam amados e cheios de coragem porque, afinal, não é uma tarefa fácil!

ED – É também orando por eles, por suas famílias e para que o Senhor os proteja e capacite para pregarem o evangelho com ousadia!

ANA – Muito bem, Tonico! E que tal nós orarmos agora mesmo por estes motivos? Vamos orar, crianças.

CLARA – Senhor, eis-me aqui usa-me como o Senhor desejar, para a glória do teu nome.
GABRIEL – Querido Deus, nos ajude e nos dê ousadia para falarmos de Jesus.

NENA – Senhor Jesus, abençoe as crianças do mundo inteiro. Que cada uma delas tenha a chance de te conhecer.

LAURA – Deus, proteja os filhos dos missionários em todas as nações. Livra-os de todo o mal, e que eles também sejam verdadeiros missionáriozinhos.

CECILIA – Tu és o dono do ouro e da prata, Senhor! Por isso eu te peço que o Senhor levante os recursos financeiros para todos aqueles que desejam ser missionários.

SERGIO – Queremos obedecer ao teu “IDE”, Senhor, e falar do teu amor para aqueles que estão perto e aqueles que estão longe.

JONATHAN – Pai amado, levante intercessores por todos os missionários e suas famílias: supra cada uma das suas necessidades, em nome de Jesus, Amém!.

TODOS – AMÉM!

MISSIONARIOZINHO
Ei, você, meu vizinho
Você que vive pertinho de mim
Ei, você, amiguinho
Eu sou um missionariozinho.

Olhe pra cá
Eu vou te contar
Uma coisa muito boa
É bom, é bom
E muito bom
Ter Jesus.

Ei, você lá de longe
Você que vive distante de mim
Ei, você, amiguinho
Eu sou um missionariozinho. (2X)

Olhe pra cá
Eu vou te contar
Uma coisa muito boa
É bom, é bom
É muito bom
Ter Jesus.

ANA – Amém! Sabe, gente, quando eu tinha apenas 8 aninhos de idade eu recebi Jesus como Senhor e Salvador da minha vida.

TODOS – Uau!! Que legal!

ANA – É! E além disso eu também recebi o meu chamado missionário. E desde criança eu aprendi a amar as nações, a amar os missionários; e já na minha adolescência o Senhor falou comigo sobre um país muito especial.

TODOS – Qual? Qual? Conta pra gente, Ana!

ANA – A Albãnia!!! E eu estou contando isso pra vocês pra dizer que Deus é Fiel, vocês sabia que doze anos depois do meu chamado para a Albãnia eu estive lá?

TODOS – É mesmo? É verdade? Que legal”

ANA – E nós cantamos e gravamos com as crianças Albanesas...

TODOS – É!!! legal! As crianças de lá, Ana?

ANA – É! Muito legal, né? E eu tenho certeza que nós ainda vamos para muitas nações.

TODOS – Em nome de Jesus! Amém... Amém!

GABRIEL - Ei pessoal, vamos brincar de roda mas um pouquinho?

JONATHAN - Vamos! Legal! Vamos!!!
É MUITO BOM TER JESUS – (REPRISE)

A ARCA DE NOÉ – DIANTE DO TRONO 5

NARRADOR – Os dias chuvosos também podem ser muito interessantes e divertidos. A turminha “Diante do Trono” marcou um encontro em um lugar incrível! Ideal para passar as tardes de chuvas: A biblioteca! Lá, em meio a tantos livros e histórias, tudo pode acontecer...

ED – Ai! Meu Deus, que medo!

VARETA - Fique tranqüilo, Ed. É só um trovão.

TONICO – Seus olhos poderiam ter soltado das órbitas! Acho que os seus óculos é que não deixaram...

ED – Eh! Desculpa ai, galera. É que eu me assustei!

BIA – Pssiu! Silêncio, pessoal! A biblioteca é um lugar de leitura.

BOLOTA – Ah, Bia, calma aí. Só estamos nós aqui!

ANA – Uau! Vai cair um “pé d'água”!

BONECOS – Olha quem chegou! Ei, Ana!

BIA – Que bom, Ana. E aí? E a tal surpresa que você prometeu?

ANA – Calma amiguinhos! Acabei de chegar. Vocês estão tão agitados!

Ed – Agitados não, Ana. Estamos curiosos...

ANA – Bem, eu disse que traria uma surpresa. Vocês estão preparados?

BONECOS- Eu tô! Sim, sim!
Preparadíssimos!

Ana – Olha, eu quero que vocês conheçam uma nova amiga.

ED – Uma tartaruga???

VARETA – Que legal! Uma tartaruga “porta trecos!”

TONICO – O quê que é isso, heium?

ANA – Pessoal, essa é a Tuga, Uma tartaruga “porta trecos” missionária!
BOLOTA – Missionária?

ANA – Hum, hum. Ela viaja pelo mundo inteiro alegrando as crianças, levando muitas coisas lindas e interessantes dentro do seu casco.

TUGA – É! E ai, moçada? Paz e alegria! Uh!! Maior temporal!! Faz tempo que eu não encaro uma chuva dessa. Tá me lembrando o dilúvio.!

TONICO – Di...di... di... di o quê?
TUGA – Dilúvio, macaco!

TONICO – Macaco? Eu sou um Mico Leão Dourado! Mino Tonico! Prazer em conhecer.

ANA – Deixe-me apresentá-los Tuga, esta é a Bia...

BIA – Oi, Tuga!

ANA – Este é o ED...

ED – E aí? Beleza!

ANA – O Bolota...

BOLTOA – Oi, Tuga, Ei!

ANA – E o Tonico, que como sempre, já se apresentou! Pelo jeito você já conhece a história do dilúvio, não é, Tuga?

TUGA – Conheço? Mais do que isso! O meu tatatatatatatatatatatatatataravó! Eles foram salvos por Noé.

TONICO – Agora eu bolei! Quem é esse Noé? Você não estava lembrando era do Dilúvio? Quantos amigos heim? Bem relacionada você!

ANA – Ah, Tonico, só pra te esclarecer. Dilúvio não é uma pessoa. Dilúvio foi uma grannnnnnnde chuva que aconteceu há muito tempo atrás. Mas cada coisa a seu tempo.

BIA – Ana, porque você escolheu a biblioteca para nos encontrarmos?

ANA – Bem, nós nos reunimos aqui na biblioteca porque é um lugar de leitura, e a leitura é um hábito muito saudável. Absolutamente necessário para apreciarmos um presente maravilhoso que a Tuga trouxe pra nós.

BOLOTA – É, Ana. E presente, eu por exemplo, eu amo ganhar presente!

ED – Oba, o que é? Quê que é?

VARETA – Uma Bíblia ilustrada! Yupiiiiii.

TUGA – A Bíblia é o livro mais incrível que existe!

ANA – Incrível mesmo. Um livro com histórias verdadeiras. Como a história de Noé por exemplo! Tudo começou quando ele nasceu...

03 – QUANDO NASCE UMA CRIANÇA

Quando nasce uma crianças
O mundo inteiro sorri
Porque brilha a esperança
De algo bom que está por vir.

Deus tem um plano para cada bebê
Antes mesmo de nascer
Um lindo propósito, uma missão
Um sonho gravado em seu coração
Pra viver
E marcar sua geração.

Quando nasce uma criança
O mundo inteiro sorri
Porque brilha a esperança
De algo bom que está por vir.

Deus tem um plano para cada bebê
Antes mesmo de nascer
Um lindo propósito, uma missão
Um sonho gravado em seu coração.
Pra viver
E marcar sua geração.

E você também precisa saber
Que antes mesmo de nascer
Deus já tinha um plano
Pra você.

Um lindo propósito, uma missão
Um sonho gravado em seu coração
Pra viver
E marcar sua geração.

Rei! Viva!

Quando nasce uma criança
O mundo inteiro sorri
Porque brilha a esperança
De algo bom que está por vir.

LAMEQUE – Noé, meu filho, você nos consolará e nos trará descanso.

ANA – Foi isso que o pai de Noé disse quando ele nasceu. Quando os pais recebem um bebezinho, devem sempre dizer palavras de bênção, que mostrem aos seus filhos que eles vieram ao mundo para cumprir um lindo propósito!

BOLOTA - “Um lindo propósito, uma missão...”

TODOS - “Um sonho gravado em seu coração, pra viver e marcar sua geração!”

ED – Marcar sua geração! Gostei disso, Ana!

ANA – É... Marcar sua geração significa ser diferente. Ser corajoso para fazer o que é certo e não simplesmente o que todos fazem.

VARETA- E as pessoas no tempo de Noé faziam muitas coisas erradas?

TUGA – Oh yes, my friend! Faziam tantas coisas erradas que Deus decidiu acabar com tudo!

BIA – OH... O pecado é terrível! Ele destrói a vida das pessoas.

ANA – Vocês querem mesmo conhecer esta história?

BONECOS – Hum, hum... Eu quero... ah, eu quero, Ana... Vamos lá...

ANA – É... Então vamos mergulhar no conhecimento da Palavra de Deus!

TODOS – Uau!!!

05 – TODO MUNDO ERA MAU
Todo mundo era mau
E todos os membros levados
Ninguém obedecia ao papai e a mamãe
Só existem filhos malcriados.

Ninguém compartilhava o pão
Nem abraçava seu irmão
Em cada esquina, em cada quarteirão
Só dava briga e confusão.

Todo mundo era mau
E todos os membros levados
Ninguém respeitava o vovô e a vovó
Só existiam filhos malcriados.

Ninguém falava a verdade
Só havia enganação
Tanta mentira e competição
Faltava amor no coração

E resolveu
Destruir tudo.

Todo mundo era mau
E todos os meninos levados
Ninguém obedecia ao papai e a mamãe
Só existiam filhos malcriados.

Ninguém compartilhava o pão
Nem abraçava seu irmão
Em cada esquina, em cada quarteirão
Só dava briga e confusão.

Todo mundo era mau!!!

TONICO- Ah, não! Tudo ia ser destruído?

BIA – E Noé?

ANA – Calma! Deixem-me continuar contando. Eu não disse que Noé nasceu com o propósito de marcar sua geração?

BONECOS – Hum, hum... Você disse.

ANA – Ele era diferente! A Bíblia diz que ele cresceu e se tornou um homem integro e que andava com Deus! Noé e toda sua família amavam a Deus! E por isso Deus os livraria!

TUGA – É... O cara era legal demais!

07 – UM HOMEM LEGAL
noé era um homem justo e bom
Ele andava com Deus
Um homem legal! Muito especial!
Ele andava com Deus.

No seu coração ele tinha amor
E perdão
Não fazia mal nem a um animal
Que legal era o “Seu Noé”.

Noé era um homem justo e bom
Ele andava com Deus
Um homem legal! Muito especial1
Ele andava com Deus.

Dentro do seu lar, um pai exemplar
Para Sem, Cão e Jafé
Sempre carinhoso, um bom esposo
Legal! Era o “Seu Noé”.

Noé era um homem justo e bom
Ele andava com Deus
Um homem legal! Muito especial!
Ele andava com Deus.

Que legal! Noé, homem justo e bom!
Ele andava com Deus
Que legal! Um homem muito especial!
Ele andava com Deus.

Que legal! Andar com Deus é mesmo!
Muito bom
Enquanto o mundo está perdido você
Tem um Salvador.
Que legal! Andar com Deus é mesmo!
Bom demais
Você se torna um bom amigo até dos
Animais.

Que legal! Noé, homem justo e bom
Ele andava com Deus
Que legal! Um homem muito especial!
Ele andava com Deus!
Que legal! Ele andava com Deus!
Que legal!

TUGA – É... Todo mundo ia ser destruído, mas Noé e sua família iriam ser salvos!

VARETA – E como é que o mundo ia ser destruído?
ANA – Bem, Deus contou para seu amigo Noé que Ele iria mandar uma chuva tão forte que destruiria tudo.

TONICO – Ahhh! Entendi. A chuva forte era o dilúvio.

ANA – Hum, hum.

BOLOTA – É,mas “pera ai”... E como Noé e sua família seriam salvos?

TUGA – Deus disse a Noé exatamente o que fazer. E ele e seus 3 filhos: Sem, Cão e Jafé, obedeceram direitinho.

09 – UMA ARCA
O Senhor disse a Noé
“Construa um barcão
Um barco grande, muito grande
será sua salvação”.

O Senhor disse a Noé:
“Construa um barcão
Um barco grande, muito grande
será sua salvação”.

“Uma Arca
de madeira
Pra salvar você e sua família inteira
Quando a chuva começar
Este barco grandão irá flutuar”.

O Senhor disse a Noé
“Mandarei os animais
Ajunte muito alimento
Pois eles comem demais”.

“Uma Arca
de madeira
Pra salvar você e sua família inteira
Quando a chuva começar
Este barco grandão irá flutuar”.

“Este barco grandão irá flutuar
Este barco grandão irá te salvar”.

ED – Uau! Era um barco muito grande mesmo, né?

BIA – Claro! Para caber Noé, sua mulher, seus 3 filhos e as esposas deles...

TUGA – É... E mais! Os animais que Deus mandaria e a comida para todos eles!

ANA – Hum, hum... Está escrito na Bíblia que Deus deu todos os detalhes para Noé construir a Arca. Ela deveria ser feita de madeira de uma árvore chamada cipreste, dividida em 3 compartimentos e revestida de piche por dentro e por fora.

TONICO – Piche? Por quê?
ED – O piche é uma substância negra, resinosa, muito pegajosa. Certamente o piche impediria que a água entrasse dentro da Arca!

TUGA – É... Esse cara “manda bem”. É isso mesmo. E mais Deus mandou até as medidas certas para a construção do barco! Lê aí, Vareta!

VARETA – Faça-a com 135 metros de comprimento, 22 metros e meio de altura. Faça um teto com um vão de 45 centímentros entre o teto e o corpo da Arca.

BOLOTA – Hum... E essa abertura no teto? Era para entrar ar fresco e luz?

TUGA – É isso ai! Com tanta gente e tanto bicho vivendo junto lá dentro, luz e ar fresco iam bem!

BIA – E porta? Tinha porta?

ANA – Hum, hum... Tinha sim. Uma porta lateral. E a Bíblia diz que Noé fez tudo exatamente como Deus havia ordenado.

TUGA – Vocês nem imaginam como foi difícil para Noé e sua família obedecerem a Deus.

ED – Ah, dá para imaginar sim, porque deve ter dado um trabalhão construir a Arca.

ANA – Ed, não apenas isso. As outras pessoas não entendiam, Noé. Eles achavam uma loucura o que ele estava fazendo. E quando Noé falava que ia chover muito e que Deus iria destruir tudo por causa do pecado deles, ninguém acreditava!

TONICO – É mesmo. As pessoas deviam passar e ver aquela coisa enorme, e rir da cara de Noé e de seus filhos!

TUGA – É.. Mas eles é que estavam certos. E foram corajosos para obedecer a Deus, apesar das críticas dos outros.

BIA – Quando a gente ouve a voz de Deus nos mandando fazer alguma coisa, ainda que pareça difícil, podemos confiar e obedecer!

BOLOTA – É verdade, Bia. É verdade!

11 – EU VOU OBEDECER
Mesmo quando parece difícil
E as pessoas dizem que é impossível
Obedecer a Deus é sempre o melhor
Pois Ele é fiel e cumpre o que diz.

Obedecer a Deus é sempre o melhor
Pois Ele é fiel e cumpre o que diz.

Eu vou obedecer
Eu vou obedecer.

Obedecer a Deus é sempre o melhor
Pois Ele é fiel e cumpre o que diz.

Quando penso: “Não vou conseguir”
Dá vontade de parar e desistir
Obedecer a Deus é sempre melhor
Pois Ele é fiel e cumpre o que diz.

Obedecer é sempre o melhor
Pois Ele é fiel e cumpre o que diz.

Eu vou obedecer
Eu vou obedecer.

Obedecer a Deus é sempre o melhor
Pois Ele é fiel e cumpre o que diz.

Em tudo o que Deus fala
Ele nunca falha
Posso confiar
E em meio à tempestade
Comigo Ele estará
Eu vou obedecer.

Eu vou obedecer
Eu vou obedecer.

Obedecer a Deus é sempre o melhor
Pois Ele é fiel. Sim, Ele é fiel
Ele é fiel e cumpre o que diz.

TUGA – É... Assim que a Arca ficou pronta, Deus falou de novo com Noé. Ele avisou que Noé, sua família e os animais podiam entrar nela porque o dilúvio estava para chegar em apenas 7 dias.

BOLOTA – Tá bom, tá bom. Mas como Noé conseguiu levar os bichos pra dentro da Arca?

TONICO – Já pensou? Carregar um elefante?

ANA – Um só não, Tonico. Era dois de cada! Um casal! Um macho e uma fêmea de cada animal, Deus falou com os animais escolhidos, e eles, obedientes, foram até Noé.

TUGA – Dêem uma olhada no que eu herdei do meu tatatatatatatatatatataravó!!!

BIA – Um mapa que ensinava os animais a chegarem até a Arca de Noé!

BONECOS – Fantástico! Legal demais, pessoal!!! Um mapa!!!

13 – BICHOS GRANDES E PEQUENOS
Deus mandou os animais
De dois a dois, belos casais
Para entrar na Arca
Para entrar na Arca.

Bichos grandes e pequenos
Todos os que conhecemos
E muito, muito, muito mais
Muitos outros animais
Na Arca de Noé.

Tinha elefante? Tinha!
Tinha macaco? Tinha!
Tinha gatinho? Tinha!
Tinha ovelhinha? Tinha!
E muito, muito, muito mais
Muitos outros animais
Na Arca de Noé.

Tinha leão? Tinha!
Tinha cachorrinho? Tinha!
Tinha vaca? Tinha!
Tinha cavalinho? Tinha!
E muito, muito, muito mais
Muitos outros animais
Na Arca de Noé.
Tinha pato? Tinha!
Tinha galinha? Tinha!
Tinha passarinho? Tinha!
Tinha porco? Tinha!
E muito, muito, muito mais
Muitos outros animais
Na Arca de Noé.

Bichos grandes e pequenos
Todos os que conhecemos
E muito, muito, muito mais
Muitos outros animais
Na Arca de Noé!

TUGA – Quando Noé, sua família e os casais de bichos entraram, Deus fechou a porta da Arca e abriu as comportas do céu. E choveu, e choveu, e choveu... Por 40 dias e 40 noites.

ANA – Hum, hum. E todas as montanhas foram cobertas de água. Tudo foi destruído, menos Noé e os que estavam na Arca com ele.

15 – PLINC, PLINC, PLOC, PLOC
Plinc, plinc, plinc, plinc
Ploc, ploc, ploc, ploc
Plinc, plinc, plinc, plinc
Ploc, ploc, ploc, ploc
Chuá, chuá, chuá, chuá
Pom, pom, pom.

Quarenta dias e quarenta noites
Chuá, chuá, chuá
Plinc, plinc, plinc, plinc
Ploc, ploc, ploc, ploc
A chuva caiu sobre a Terra
Chuá, chuá, chuá
Plinc, plinc, plinc, plinc
Noé está seguro na Arca
Que bom que ele obedeceu.

ANA – Por 150 dias a Terra ficou cheia de água. E então, Deus se lembrou de Noé e dos bichos na Arca e mandou um vento soprar bem forte para baixar as águas. E durante outros 150 dias as águas foram secando, secando e escoando de sobre a Terra.

Deus se lembrou de Noé e os bichos
Chuá, chuá, chuá
Plinc, plinc, plinc, plinc
Ploc, ploc, ploc, ploc
E o vento soprou sobre a Terra
Chuá, chuá, chuá
Plinc, plinc, plinc, plinc
Noé está seguro na Arca
Que bom que ele obedeceu
Que bom que ele obedeceu.

Plinc, plinc, plinc, plinc
Ploc, ploc, ploc, ploc.
Plinc, plinc, plinc, plinc
Ploc, ploc, ploc, ploc,
Chuá, chuá, chuá, chuá,
Pom, pom, pom.

ANA – A Arca parou sobre as montanhas de Ararate. E depois de esperar mais 40 dias, Noé abriu a janela da Arca e soltou um corvo, que ia e voltava, até que as águas secaram totalmente.

TUGA – Depois soltou uma pomba que não encontrou lugar onde pousar.

ED – Então, ainda havia água sobre a Terra, certo?

ANA – Hum, hum. Sim, Ed, certinho. Noé esperou mais 7 dias e de novo soltou a pomba que voltou à tardinha com uma folha de oliveira.

BIA – Uau! Um sinal de vida!

TUGA – É! Então soltou a pomba outra vez e ela não voltou mais.

TONICO – Hãnnn? Então aconteceu o quê, desta vez?

TUGA – Take it ensy, my friend! Você tá muito apressado! A Ana vai contar o que aconteceu.

ANA – Tá, deixa eu terminar. Noé removeu a cobertura da Arca e viu que o solo estava quase seco. E esperou mais 1 mês e 27 dias, e então viu que a terra estava completamente seca.

TONICO – Ahhh... Que luta! Não sei se eu ia conseguir esperar tanto...

BIA – Mas você tem que aprender, né Tonico?

17 – ESPERAR, ESPERAR, ESPERAR
Temos que aprender a esperar
Temos que aprender a esperar
Temos que aprender a esperar
Temos que aprender a esperar.

Tudo na vida tem a hora certa
Não adianta querer apressar
Mesmo nas coisas simples de criança
Temos que aprender a esperar.

Temos que aprender a esperar
Temos que aprender a esperar
Temos que aprender a esperar
Temos que aprender a esperar.

Esperar pela hora certa de brincar
De comer, de sair para passear
Esperar pela hora certa de acordar
Ver Tv, estudar, e até namorar
Esperar, esperar, esperar, esperar
Esperar.

Temos que aprender a esperar
Temos que aprender a esperar
Temos que aprender a esperar
Temos que aprender a esperar.

Tudo na vida tem a hora certa
Não adianta querer apressar
Espera em Deus e em Suas promessas
Quem nEle espera não vai se frustrar
Esperar, esperar, esperar, esperar
Esperar.

TUGA – Então, depois de tanta espera, Deus falou para todos saírem da Arca.

TONICO – Até que enfim! Não agüentava mais, meu Pai!

ED - Ah, que alegria! Noé devia estar feliz!

BOLOTA – É mesmo, pessoal! Deus teve misericórdia de Noé e da família dele!

VARETA – E todos os animais estavam felizes também!

BIA – Ah... E eu posso até ver os bezerrinhos, os cachorrinhos, correndo pelos campos depois de tanto tempo em um lugar tão apertado!

ANA – Sim, com certeza eles correram muitos. Mas, antes de qualquer coisa, Noé fez um culto para adorar e agradecer a Deus por Sua bondade e fidelidade!

BONECOS – Ah... legal... Graças a Deus!

19 – MUITO OBRIGADO
Muito obrigado! (Muito obrigado!)
Muito obrigado! (Muito obrigado!)
É importante saber agradecer
A quem me fez bem
A quem me abençoou
Quem esteve comigo
Na hora da alegria e da dor.

Meu Deus nunca me abandonou
E amigos fiéis no meu lado colocou
Por isso eu quero agradecer
Muito obrigado, Senhor
Muito obrigado!

Muito obrigado! (Muito obrigado!)
Muito obrigado! (Muito obrigado!)
É importante saber agradecer
A quem me fez bem
A quem me abençoou
Quem esteve comigo
Na hora da alegria e da dor.

Meu Deus nunca me abandonou
E amigos fiéis ao meu lado colocou
Por isso eu quero agradecer
Muito obrigado, Senhor
Muito obrigado.

Eu te agradeço, meu Senhor
Por todas as bênçãos
Tu és o meu Deus, meu Salvador
Eu te agradeço.

ANA – Pessoal, já está na hora da gente voltar para a biblioteca.

TONICO – Mas já?

BOLOTA – Ah, Ana!

ED - Ah, não Ana, eu não quero voltar! Lá tava chovendo muito!

TUGA – Fica na boa, Ed! Nunca mais Deus vai destruir o mundo com água.

TONICO - “Pera ai”, Tuga! Quem te garante isso?

ANA – Deus, Tonico! Foi Deus quem disse isso quando viu a gratidão do coração de Noé enquanto O adorava.

TONICO – Ah bom...

TUGA – Se “liga ai”, macaquinho. Deus abençoou a Noé e seus filhos e fez uma aliança com ele e com os animais, de que não haveria mais dilúvio sobre a Terra.

ANA – Hum, hum. E o sinal desta aliança é o arco-íris, que Deus chama de “meu arco”.

BIA – Então o arco-íris aparece para nos lembrar da bondade e da fidelidade de Deus, não é, Ana?

ANA – Isso mesmo, Bia!

BONECOS – Glória a Deus!!! Aleluia!!!

21 – O ARCO-ÍRIS
Olhe pra o céu num dia de chuva
Quando o sol raiar você vai ver
O arco-íris pintado nas nuvens
Para nos lembrar do que Deus fez
Celebramos Tua bondade, Senhor
Que nos salvou.

Vamos comemorar
A misericórdia do nosso Deus
Vamos nos alegrar
Na aliança que conosco Ele fez.

Olhe pra o céu num dia de chuva
Quando o sol raiar você vai ver
O arco-íris pintado nas nuvens
Para nos lembrar do que Deus fez
Celebramos Tua bondade, Senhor
Que nos salvou.

Vamos comemorar
A misericórdia do nosso Deus
Vamos nos alegrar
Na aliança que conosco Ele fez.
Tão colorido (Celebramos Tua
bondade, Senhor)
O arco-íris no céu
Tão colorido (celebramos Tua
Bondade, Senhor)
Lembrança do Teu amor.

Vamos comemorar
A misericórdia do nosso Deus
Vamos nos alegrar
Na aliança que conosco Ele fez
Vamos comemorar!
Vamos nos alegrar!

BOLOTA - Que bom que Noé obedeceu a Deus, não é pessoal?

TODOS – Hum, hum. É! Foi mesmo! Foi legal!

VARETA – Agora ele está salvo, com toda sua família, comemorando a bondade de Deus!

TODOS – Que bom que ele obedeceu.

ANA – E você amiguinho? Você vai ser obediente a Deus? A Bíblia diz que Jesus vai voltar em uma época muito parecida com a que Noé viveu. O mundo mais uma vez será destruído! Mas Deus vai salvar aqueles que crerem e andarem com Ele, assim como Noé!

TODOS – Que legal! Andar com Deus é mesmo muito bom. Enquanto o mundo está perdido você tem um Salvador. Que legal!

BIA – É... Acima de tudo, com Noé, eu aprendi que deve obedecer a Deus, mesmo que seja difícil, ou parecer impossível. Porque Deus é fiel!

ANA – É isso mesmo!

ED – É isso aí! Eu vou obedecer!

BIA – Eu também!

TODOS – Eu também! Eu vou!
Eu vou obedecer!
Eu vou obedecer!
Obedecer a Deus é sempre o melhor
Pois Ele é fiel e cumpre o que diz.

CANTATA INFANTIL DE NATAL
“ EM BUSCA DO PRESENE MAIOR”

ALBERTO DE MATTOS (TURMA DO PRINTY)

PIERRE ((entrada do apresentador)– Bem, em primeiro lugar, gostaria de agradecer a todos vocês o terem atendido ao nosso convite. Como vocês podem ver, os dias passam rapidamente. Até parece que foi ontem que comemoramos o último Natal! E em segundo lugar, quero apresentar-lhes a história de Aninha, uma menina que tinha tudo o que uma criança pudesse desejar, porém não era totalmente feliz. Faltava-lhe algo. Faltava-lhe o presente maior.
Nas vésperas do Natal, seu pai, um próspero empresário, contratou-me para acompanhar a sua querida filha numa fantástica viagem em busca deste presente. A história é mais ou menos assim:

(Aninha está colorindo um desenho)

ANINHA – Lá, lá, lá...

PAI – Aninha!

ANINHA – Lá, lá, lá...

PAI – Aninha!

ANINHA – Oi?!

Pai – Venha cá. Quero falar com você.

(Aninha desloca-se em direção ao pai)

ANINHA – Sim, papai?

PAI – Você sabe que eu amo muito você, não sabe?

ANINHA – É claro que sei!

PAI – Você já está de férias?

ANINHA – Sim.

PAI – Lembra-se da promessa que lhe fiz para este Natal?

ANINHA – Nunca me esqueci dela. Você disse que me daria o presente maior!!!

PAI – E é exatamente o que vou fazer. Mas você terá de encontra-lo. Poderá viajar, se quiser. Para isso, já lhe preparei um companheiro ideal.

ANINHA – E quem é ele?

PAI – Chama-se Pierre, o mordomo. Ele é a única pessoa que pode lhe ensinar o caminho.

EU VOU SAIR POR A[I
(Introdução com locução sobreposta)

ANINHA – Que legal, papai? Já posso ouvir o som das grandes metrópoles da Terra.
Os meninos que vendem notícias, dizendo: Extra! Extra! Menina brasileira encontra neste Natal o presente maior! Que legal!

Eu vou sair por aí
Vou vasculhar o planeta
Minha jornada só terminará
Quando eu encontrar o presente maior.

Eu vou sair por aí
Vou conhecer Nova Iorque
Stambul, Pequim, Israel e Paris
É tudo que eu sempre quis.

Eu vou em busca do presente maior
A pé, de metrô, de avião, de trem
Se você quiser, pode vir também
Eu vou, eu vou, eu vou.
(Repete)

PIERRE – Com licença, minha querida. É... vim para servi-la.

ANINHA – Já sei, você é Pierre.

PIERRE – Exatamente. Mas, pelo que vejo, a minha menina está com pressa!

ANINHA – É lógico. Vamos em busca do presente maior!

PIERRE – Eu posso entender a sua pressa, mas que tal arrumar a sua bagagem e despedir-se de seu pai, ah?

ANINHA – Ta legal. Estarei pronta em alguns minutos.
(Ela fala a frase acima já saindo de cena)

PIERRE – Maravilhoso! Ah! Penso que deve contar com a ajuda dos meus queridos assistentes para esta jornada.
(Neste momento entra o coral infantil com roupas angelicais)

JESUS MARAVILHOSO

PIERRE – ho! Ho! Ho! Mas que prazer! Sejam bem-vindos, meus queridos ajudantes!

Glórias ao Senhor
Que ao mundo surpreendeu
Nascendo de mulher numa estrebaria.

Glórias a Jesus
Que veio trazer luz
Na noite tão escura e vazia.

Jesus, eterno Salvador
Jesus, poderoso
Jesus, forte, conselheiro
Jesus, maravilhoso.

PIERRE – (Locução sobreposta) – E acontecerá, naqueles dias, que a virgem conceberá e dará à luz um menino; e o seu nome será: Maravilhoso, Conselheiro, Deus Forte, Pai Eterno e Príncipe da paz.

ANINHA – Pierre, estou pronta.

PIERRE – Sensacional! Mas, antes de partirmos, preciso dar-lhe três pequenas recomendações. Primeira: nunca se deixe levar pelas coisas que seus olhos estão vendo. Seu coração poderá ficar confuso e, conseqüentemente, você fará a escolha errada. Segunda: Nunca desanime, pois o presente maior pode estar mais próximo do que você imagina. Terceira, e esta talvez seja a mais importante: Quando você finalmente encontrar o presente maior, você saberá; não haverá dúvidas em seu coração, pois trata-se de um presente maravilhoso! Um presente que o fogo não pode queimar, a água não pode dissolver, o ladra não pode roubar, nem a traça o pode corroer. Está pronta?

ANINHA – É claro que sim!

PIERRE – Então, como dizem vocês... vamos nessa!!!

A BUSCA
E assim partiram para encontrar
O maior presente que se pode achar
Se ela ouvisse a voz do seu companheiro
Não precisaria procurar pelo mundo inteiro
Ela não sabia, não podia ver
Como conseqüência de o seu coração não crer
Que há muito tempo,em Belém, a virgem concebeu
E, para o nosso bem, Jesus Cristo nasceu
É Natal, vamos festejar
É Natal, Jesus Cristo já nasceu
É Natal, esperança e alegria
De toda terra é Jesus.

Ela não sabia; não se importou
E a sua busca pelo mundo continuou
Até que, um dia, sozinha se sentiu
E pra bem longe de todos partiu.

(Aninha está chorando. Neste momento, Pierre está um pouco distante e passa informações para uma menina, que dentro de alguns segundos se aproximará perguntando

MARTA – Ei, por que está chorando?

ANINHA – Estou cansada de procurar.

MARTA – Procurar o quê?

ANINHA – O presente maior! O meu pai já me deu todos os recursos: dinheiro, talão de cheques, cartões de crédito, tudo o que eu pudesse precisar para encontrá-lo. Mas eu não achei. Sempre que aparecia um presente legal o Pierre falava: - Cuidado, cuidado! Não se deixe levar pelas coisas que os seus olhos estão vendo!
(Neste momento, o Pierre coça a cabeça, encolhe os ombros, põe a mão no queixo, etc. – Embora esteja afastado, ele não sai de cena, fica sempre cuidando de Aninha.) E o Natal está chegando e eu ainda não encontrei o presente maior.

REVELAÇÃO
É que você não buscou onde ele estava
E você não se ocupou em saber
Se precisava pagar
E saiu por aí a vagar
Sem o encontrar e sem saber
Que o presente maior não se pode comprar
Não se pode vender
É de graça e veio do céu trazendo sua luz
Seu nome é Jesus.

(Pierre: Maravilhoso! Poderia repetir?)

É Jesus!

Tudo é paz, tudo é luz
Já nasceu o rei Jesus
Na estalagem não tinha lugar
Nem uma casa O quis abrigar
Cristo Jesus, o Senhor
Ele é o presente maior.

Cristo nasceu, amém
Sim, já nasceu, aleluia
Cristo, Senhor, hosana
O Salvador
Eis a promessa da libertação
Traz o poder e a vitória na mão
Cristo Jesus, o Senhor
Ele é o presente maior.

ANINHA – Encontrei!! Encontrei o presente maior! É Jesus, e Ele sempre esteve tão perto, que maravilha!
Não há dúvidas em meu coração! Obrigada, Pierre! Só você mesmo poderia me ajudar.

O PRESENTE MAIOR
Eu procurei em cada canto desta terra
Eu vasculhei cada palmo do planeta
Eu procurei nos cristais e na riqueza
Na natureza com certeza procurei
Eu queria um presente que me desse a certeza
De que dele teria para sempre a beleza
Daquele momento quando eu o encontrei, aaah!

Um presente que o fogo não pudesse queimar
E a água não pudesse dissolver
Que o ladrão não pudesse roubar
E a traça não pudesse corroer.

Procurou nas esquinas e nos bares
Todos os lugares ela viu
Eu estive sempre ao lado dela
Mesmo quando solitária se sentiu.

Procurou pelos becos e vielas
Nas mansões e nos barracos das favelas
Estivemos sempre ao lado dela
Mesmo quando para bem longe ela partiu.

Somente quando ela aceitou
Que o seu recurso não tinha valor
Uma voz bem definida escutou
Que lhe dizia: Jesus Cristo é o Senhor.

Ela abriu o coração e algo novo aconteceu
O Cristo de Belém no seu coração nasceu
E agora ela sabe: Ele é o presente maior.

(Locuções sobrepostas)
ANINHA – Que legal! Encontrei o presente maior. Que legal! Eu vou sair por aí. Vou avisar o planeta. Pois agora eu já encontrei a Jesus, o Senhor.

PIERRE – Extra! Extra! Menina brasileira encontra, neste Natal, o presente maior! Há uma festa nos céus e os anjos cantam de alegria.

Aleluia! Aleluia!
Aleluia! Aleluia!

PIERRE – Só nos resta desejar a todos vocês um feliz... Há! Há! Há´! Um feliz Natal!

CANTATA O AMOR DE DEUS -

2007-09-25T19:58:00.001-07:00

MUSICAL DE NATAL

APRESENTAÇÃO
Este musical foi composto para um coro único envolvendo em alguns momentos, pequenos solos. A proposta para encenação poderá dinamizar a apresentação e dar oportunidade a uma maior participação.
Alguns deslocamentos tornam a ação visualmente mais interessante. Eles podem interagir com as encenações. Desta forma, o coro de crianças se torna o próprio coro de anjos que louva a Deus, que anuncia o nascimento, que vê do alto dos céus a sucessão dos acontecimentos. Estes descolamentos são bastante simples e se tornam possíveis mediante alguns fatores:
a) ensaios (músicos e encenações).
b) um grupo não muito grande de crianças – o que inivitavelmente tende a tumultar;
c).um espaço que permita algum deslocamento. Caso não haja esse espaço, ou o coral for muito grande, a sugestão é de que seja montado algum tipo de escadinha com degraus onde as crianças possam ficar paradas cantando ao fundo.
A caracterização de anjos aparece a partir da segunda música até a penúltima, que são as músicas que contam a história do nascimento. A primeira e última música são palavras humanas e as roupas de anjos devem ser substituídas, pois a letra da música é uma resposta humana a ação de Deus. Foi entre nós humanos que habitou e por nós que morreu. Se a apresentação for feita por um grupo muito grande que não poderá sair para tirar a caracterização de anjos, pode-se estudar possibilidades de as túnicas serem tiradas mesmo na frente da audiência e escondidas, talvez atrás da plataforma onde as crianças estarão em pé ou mesmo atrás das próprias crianças (deve-se cuidar para que isso não cause ansiedade nas crianças que podem acabar se preocupando mais com a roupa que com a música).

CENA 1 – QUEM É JESUS?

NARRADOR – Muita gente acredita num Deus tão poderoso e inatingível, que vive nas maiores alturas e que não tem nada a ver como ser humano... Mas, será que é isso mesmo? Seria possível estar perto desse Deus? Conversar com Ele? Chamá-lo de Pai? O próprio Deus que tudo pode tem um plano para que tudo isso seja possível...

• Inicia play-back: Crianças entram no palco pelas laterais ou pelo corredor, cantando entre as pessoas e fazendo gestos conforme a música.

MÚSICA – QUEM É JESUS? (CORO)
NARRADOR - Sim, foi tudo por causa do seu imenso amor por nós... Que tal cantar junto conosco agora?

• A letra da música pode ser distribuída pelos bancos ou projetada na tela para a platéia poder cantar junto. Enquanto o narrador fala, o coral se posiciona na frente e continua cantando. Quando terminam de cantar saem todos para trocar de roupa.

MÚSICA – QUEM É JESUS – TODOS
QUEM É JESUS

Alguém sabe aqui quem é Jesus?
Já ouviu falar do seu amor?
Alguém sabe aqui porque morreu?
Pois também por nós ressuscitou.

Foi por nós que Jesus veio aqui, nos amou!

NARRADOR

Alguém sabe aqui quem é Jesus?
Já ouviu falar do seu amor?
Alguém sabe aqui porque morreu?
Pois também por nós ressuscitou.

Foi só por amor, morreu numa cruz
Foi só por amor, Jesus reviveu!

Alguém sabe aqui que é Jesus?
Já ouviu falar do seu amor?
Foi por nós que Jesus morreu.

Mas ressuscitou
Grande amor de Jesus

CENA 2 – FESTA NO CÉU

NARRADOR – Nossa história começa numa noite silenciosa... Bem, logo ela deixaria de ser silenciosa, pois um tremendo coro de anjos se preparava no céu para uma grande festa, afinal, tinham uma mensagem maravilhosa para contar aos homens...

• As crianças entram com roupas que lembram anjos, podem usar túnicas de cores em tons pasteis com coroinhas de festão que combinem com a cor de cada roupa. Se posicionam em semi-circulo.
• No interlúdio da música algumas crianças montam o cenário do presépio no centro do semi-círculo dos anjos: podem colocar uma manjedoura, maços de feno ou palha, etc.
FESTA NO CÉU

Festa no céu,
os anjos cantam
É festa no céu,
Nasceu Jesus!

Festa no céu,
os anjos cantam
É festa no céu,
Nasceu o Rei dos reis!

Glória nas alturas, paz na Terra
Com bondade a todos nós.
Tudo é paz,
Tudo amor,
Dormem todos em redor.

CENA 3 - NASCEU!

NARRADOR – Enquanto na vila de Belém tudo era muito quieto, numa humilde estrebaria estava para nascer uma criança especial!

• A criança que vai fazer o solo se posiciona a frente em um dos lados. Os demais permanecem ao fundo embalando-se no ritmo da música. Entra uma das crianças vestida como Maria carregando um bebê. José a acompanha. Ela coloca o bebê na manjedoura.
• Segundo solo: pode ser a mesma criança ou outra, posicionando-se na mesma marca. Ao finalizar a música os anjos vão dormindo encostando suas cabeças nos ombros uns dos outros.

NASCEU!
Nasce um criança, choro pelo ar,
Numa noite fria em algum lugar.
Filho prometido de um profundo amor.
Sua mãe o abraça, sente o seu calor.

Noite tão especial,
Anjos cantam lá no céu
Toda terra então calou,
Foi o primeiro Natal!
Tão simples, tão lindo!

Silenciosa noite, chora um bebê
Muita alegria, um pequeno ser!
Filho tão querido, é Revelação!
Sua mãe o aquece junto ao coração.

Noite tão especial,
Anjos cantam lá no céu
Toda terra então calou,
Foi o primeiro Natal!
Tão simples, tão lindo!

Silêncio ali,
não chora mais,
Nasceu Jesus!

CENA 4 – OS PASTORES
NARRADOR – Nasceu Jesus! Mas nas campinas próximas a Belém havia alguns pastores que cuidavam das suas ovelhas. Olhavam atentamente de um lado para o outro, desconfiando de qualquer movimento suspeito... Mal sabiam o que estava para acontecer!
Durante a narração entram algumas crianças vestidas de pastores de ovelhas na frente do palco. Elas observam o céu sentindo frio conforme a música descreve, até que vêem os anjos, que se aproximam.
• O presépio permanece ao fundo com José e Maria
• Quando coro canta “Glória a Deus pois Jesus nasceu!” os pastores cantam junto com os anjos erguendo as mãos louvando a Deus.
• Na frase final: “Alegram-se os pastores, correm pra ver Jesus”, os anjos que estão em semi-circulo se afastam formando um corredor em forma de V que tema manjedoura ao fundo (no vértice) e os pastores se dirigem pelo corredor até José e Maria prostando-se diante da manjedoura.

MÚSICA - OS PASTORES
Olhos tão vigilantes
protegem as ovelhas.
Noite tão silenciosa
em volta da fogueira,
Cuidam do seu rebanho,
buscam calor no fogo,
As suas mãos tão frias,
os corações calados.

O céu tão estrelado
parece anunciar
Anjos com alegria
cantam a Deus louvor
Uma mensagem bela,
uma canção no ar!
Nasce o Rei da glória,
nasce o Salvador!

Glória a Deus pois Jesus Nasceu!

O céu tão estrelado
parece anunciar
Uma mensagem bela,
uma canção no ar!
Cantam no céu os anjos,
cantam a Deus louvor!
Nasce o Rei da glória,
Nasce o Salvador!
Alegram-se os pastores,
correm pra ver Jesus.

CENA 5 – REIS ESTRANGEIROS

NARRADOR – Algum tempo depois, três viajantes muito cansados e empoeirados se aproximavam de Belém. Sujeitos esquisitos aqueles três, pareciam reis, reis em busca de um Rei...

• Entram 3 reis caminhando no ritmo da música. Podem entrar pelo corredor, no meio da platéia, sempre observando o céu, apontam para a estrela, observam com lunetas, analisam mapas. Podem dar um ar mais cômico, leve, divertido como a melodia sugere.
• O solo pode ser executado por um adulto com o coro dos anjos com o coro. Pode-se usar a mesma marcação do solo da música 3.

MÚSICA – REIS ESTRANGEIROS

NARRADOR – Andavam lentamente, mas já estavam chegando e os seus corações batiam ansiosos, queriam ver logo o Rei que tinha nascido ali.

• Logo após a narração os reis seguem pelo corredor de anjos e se prostram diante da manjedoura junto aos pastores, José e Maria.
• O reis saem conforme o coro de anjos canta: “ Longo é o caminho de volta”. Gesticulam que estão voltando por um caminho diferente, evitando encontrar Herodes.

REIS ESTRANGEIROS

São três viajantes estranhos
Logo vão chegar
Seguem uma estrela brilhante
Mostra um lugar
Longo é o caminho, cansados
Chegam a Belém.

São reis estrangeiros, vieram visitar
O menino
Trazem os presentes pro Rei que já nasceu!

Querem adorar o menino
Ele é Jesus!
Cumpre-se a promessa divina
Glória a Jesus!

NARRADOR
São reis estrangeiros, vieram visitar
o menino
Trazem os presentes pro Rei que já nasceu!
Querem adorar o menino
Ele é Jesus!
Cumpre-se a promessa divina
Glória a Jesus!
Longo é o caminho de volta
Glória a Jesus!
Voltam mais felizes pra casa
Glória a Jesus!

CENA 6 – HERODES FICOU NA MÃO

NARRADOR – Mas num grande e belo palácio havia alguém muito aflito. Era um outro rei, o rei Herodes. Ele soube que em Belém havia nascido um novo Rei e isso o incomodava. Então combinou com os magos de estes o avisarem logo que vissem a criança... Mas, onde estavam estes magos que ainda não vieram?

• Os anjos formam um paredão diante do presépio, escondendo a manjedoura e começam a cantar. Desta forma os pastores podem sair discretamente pela lateral. Alguém vestido de Herodes pode entrar na frente dos anjos muito nervoso, e observa impaciente o fundo da platéia como que tentando ver se os reis magos se aproximam.
• NARRADOR – E Herodes andava nervoso de um lado para o outro. Onde será que estes magos se meteram? E esse tal de menino-rei, onde estava?
•
• Pode-se optar por substituir o narrador no meio da música pela própria criança que interpreta Herodes falando: “Onde será que estes magos se meteram? E esse tal de menino-rei, onde será que está?”. A criança anda, nervosa, de um lado a outro até que sai “irritada”, antes do final da música.

MÚSICA – HERODES FICOU NA MÃO
E o rei Herodes ficou em aflição
Sumiram os magos e o rei ficou na não
Aonde estava o Menino-Deus
Que a estrela apontou?
Parece que o rei foi enganado
E o pessoal se mandou!
Havia dito que ia o adorar
Assim que o visse chegando em Belém
Mas Deus havia avisado os magos
Herodes não era assim tão bonzinho,
Tinha inveja do Rei Jesus
E nunca o encontrou.
NARRADOR
Aonde está Jesus?
Você já o encontrou?
Ele é o Rei,
O nosso Salvador!

CENA 7 – VOTLA AO LAR

NARRADOR – Herodes tornou-se muito perigoso. José e Maria, os pais do menino Jesus, fugiram para o Egito, até as coisas se acalmarem um pouco...

* Saem os anjos, fica somente a criança que cantará a primeira parte do solo. José e Maria reúnem suas coisas e saem caminhando lentamente pelo palco até que o narrador começa a falar novamente no meio da música.
MÚSICA – VOLTA AO LAR

NARRADOR – Moraram lá por dois anos, o menino já estava crescendo... Mas um dia Deus os chamou de volta...

* José e Maria saíram e deixaram o bebê. Voltam ao palco de mãos dadas com uma criança maiorzinha que agora é Jesus. A história fala que Jesus tinha 2 anos, mas talvez seja melhor usar uma criança de 3 a 4 anos.
O segundo solo pode ser feito por outra criança, ainda de anjo, ou por um adulto, que entra durante a narração. As três vozes do arranjo final podem ser feitas pelos dois solistas mais José e Maria. Saem todos.

MÚSICA – VOLTA AO LAR
Um casal com um bebê,
Apressados vão deixar
Sua terra seu país vão deixar,
pra tão longe vão viajar.

NARRADOR.
Muito tempo se passou
Deus chamou de volta ao lar
Volta à casa de Israel
Volta ao lar.

A promessa se cumpriu
De volta ao lar
Vem também!

CENA 8 - O AMOR DE DEUS

NARRADOR – Tudo isso aconteceu por amor. Amor de Deus por mim, por você, por todos nós. Não é apenas uma história. É a história do primeiro Natal! Esse é o Natal que comemoramos, o nascimento de Jesus, Rei, Salvador e Amigo. Deus nos amou tanto, mas tanto que deu seu único filho, Jesus, para que nós não morrêssemos e sim tivéssemos a VIDA ETERNA.

* MÚSICA – O AMOR DE DEUS

NARRADOR – Vamos orar: Toma em Tuas mãos, Jesus, a minha vida, para que eu possa, a partir deste Natal, ter uma nova vida, uma vida eterna, contigo!

O AMOR DE DEUS
Deus nos amou,
foi algo especial
Grande amor, sem igual!

Veio Jesus ao mundo
E entre nós muito mostrou este amor
Todos nós pecamos, separamo-nos de Deus
E nada poderia nos fazer voltar.

Veio Jesus, ao mundo mostrou o amor
E numa cruz se entregou
Triste, sim, foi, mas não terminou assim...

Cristo Jesus reviveu!
Trouxe a esperança nos unindo ao Criador
Uma vida nova!
Se em Jesus somente crer.

Deus nos amou, foi algo especial
O que eu posso fazer?
A minha vida toma em tuas mãos!

SITE – www.migmeg.com.br
QUEM É JESUS
Alguém sabe aqui que é Jesus?
Já ouviu falar do seu amor?
Alguém sabe aqui porque morreu?
Pois também por nós ressuscitou.

Foi por nós que Jesus veio aqui, nos amou!

NARRADOR
Alguém sabe aqui quem é Jesus?
Já ouviu falar do seu amor?
Alguém sabe aqui porque morreu?
Pois também por nós ressuscitou.

Foi só por amor, morreu numa cruz
Foi só por amor, Jesus reviveu!

Alguém sabe aqui que é Jesus?
Já ouviu falar do seu amor?
Foi por nós que Jesus morreu.

Mas ressuscitou
Grande amor de Jesus

FESTA NO CÉU

Festa no céu,
os anjos cantam
É festa no céu,
Nasceu Jesus!

Festa no céu,
os anjos cantam
É festa no céu,
Nasceu o Rei dos reis!

Glória nas alturas, paz na Terra
Com bondade a todos nós.
Tudo é paz,
Tudo amor,
Dormem todos em redor.

NASCEU!
Nasce um criança, choro pelo ar,
Numa noite fria em algum lugar.
Filho prometido de um profundo amor.
Sua mãe o abraça, sente o seu calor.

Noite tão especial,
Anjos cantam lá no céu
Toda terra então calou,
Foi o primeiro Natal!
Tão simples, tão lindo!

Silenciosa noite, chora um bebê
Muita alegria, um pequeno ser!
Filho tão querido, é Revelação!
Sua mãe o aquece junto ao coração.

Noite tão especial,
Anjos cantam lá no céu
Toda terra então calou,
Foi o primeiro Natal!
Tão simples, tão lindo!

Silêncio ali,
não chora mais,
Nasceu Jesus!

OS PASTORES
Olhos tão vigilantes
protegem as ovelhas
Noite tão silenciosa
em volta da fogueira.
Cuidam do seu rebanho,
buscam calor no fogo
As suas mãos tão frias,
os corações calados.

O céu tão estrelado
parece anunciar
Anjos com alegria
cantam a Deus louvor.
Uma mensagem bela,
uma canção no ar!
Nasce o Rei da Gloria,
nasce o Salvador!

Glórias a Deus pois Jesus nasceu!
O céu tão estrelado
parece anunciar
Uma mensagem bela,
uma canção no ar!
Cantam no céu os anjos,
cantam a Deus louvor!
Nasce o Rei da glória,
nasce o Salvador!
Alegram-se os pastores,
correm pra ver Jesus.

REIS ESTRANGEIROS

São três viajantes estranhos
Logo vão chegar Seguem uma estrela brilhante
Mostra um lugar Longo é o caminho, cansados
Chegam a Belém.

São reis estrangeiros, vieram visitar /O menino
Trazem os presentes pro Rei que já nasceu!

Querem adorar o menino / Ele é Jesus!
Cumpre-se a promessa divina / Glória a Jesus!

NARRADOR
São reis estrangeiros, vieram visitar / o menino
Trazem os presentes pro Rei que já nasceu!

Querem adorar o menino / Ele é Jesus!
Cumpre-se a promessa divina / Glória a Jesus!
Longo é o caminho de volta / Glória a Jesus!
Voltam mais felizes pra casa / Glória a Jesus!

MÚSICA – HERODES FICOU NA MÃO
E o rei Herodes ficou em aflição
Sumiram os magos e o rei ficou na não
Aonde estava o Menino-Deus
Que a estrela apontou?
Parece que o rei foi enganado
E o pessoal se mandou!
Havia dito que ia o adorar
Assim que o visse chegando em Belém
Mas Deus havia avisado os magos
Herodes não era assim tão bonzinho,
Tinha inveja do Rei Jesus
E nunca o encontrou.
NARRADOR
Aonde está Jesus?
Você já o encontrou?
Ele é o Rei,
O nosso Salvador!

LETRAS DAS MUSICAS-TURMA DO PRINTY E A TARTARUGA

2007-09-25T19:55:00.000-07:00

CANTATA TURMA DO PRINTY E A TARTARUGA

01 – SEJA EXALTADO
Seja exaltado o Senhor
Sobre as estrelas
Seja exaltado no ar
Seja exaltado nos céus e sobre a terra
Seja exaltado no mar.

Seja exaltado acima nas alturas
E nos abismos também
Seja exaltado por suas criaturas
Eternamente, Amém.

Todo aquele que invocar o seu nome
Salvo será
Todo aquele que adorá-lo em verdade
O seu rosto verá.

Seja exaltado o Senhor (para sempre)
Seja adorado entre nós (amém)
Seja louvado o seu nome (aleluia)
Eternamente, amém.

Também proclamado
Nas ruas e nas praças
E no mercado central
Pelas esquinas, vielas e bares
Cristo é sensacional!
Seja exaltado eternamente
Amém! (4X)

02 – NO PRINCÍPIO
No princípio Deus criou os céus e a terra
Fez a natureza e as águas do mar
Fez todas as flores, fez as cores e os planetas,
Fez estrelas e cometas, Deus fez tudo que há.

E com o carinho do seu coração
Ele formou Eva no sono de Adão
E os colocou no jardim para reinar
Sobre tudo que está no céu, na terra e no mar.

Mas o homem desobedeceu,
Se afastou, se escondeu
Conheceu a dor e a tristeza, ficou só
Perdido e sem salvação
Mas o nosso Deus, para nos salvar,
Enviou Jesus
Que na rude cruz trouxe vida, paz e luz.
E agora todo aquele que ao jardim quiser voltar
Pra Ter comunhão com o Pai e o adorar
Basta confessar que Jesus é o Cedo
E no seu eterno amor ao jardim lhe conduzirá.

03 – POSSO ADORAR
Posso adorar para sempre a Jesus
Por meio do sangue vertido na cruz
Sendo eu tão vil e tão pecador
Ele me deu seu amor.

Não posso contar as estrelas no céu
Nem mesmo os grãos de areia no mar
Os rumos do vento não posso saber
Mas posso, Senhor, Te adorar.

04 – GRATIDÃO AOS VELHINHOS
Os teus olhos não enxergam bem
Lentos e suaves são teus passos
As rugas já frisaram teu sorriso e teu olhar
É reduzida a força dos teus braços.
Nos teus ossos há cansaço
Pois o tempo desgastou
Teus cabelos brancos como a lã
Servem pra lembrar que Jesus Cristo veio a nós
Por teu testemunho, tua garra, tua voz,
Iremos proclamar que o teu trabalho não foi vão
Trouxeste Jesus Cristo para nossa geração.

Por isso a ti, velhinho, o carinho e admiração
Por isso a ti, velhinho, o respeito e consideração
O testemunho do Senhor
Tem sido firme em teu viver
Expressamos toda nossa gratidão.

Mas se Jesus Cristo se demora ainda pra voltar
Certamente rugas frisarão também o nosso olhar
Ocuparemos teu lugar e este mundo há de ver
Seremos os velhinhos de amanhã
A anunciar Jesus
Pra geração que vai chegar
A anunciar Jesus
Pra geração que vai entrar.

05 – NUM PISCAR DE OLHOS

Será num piscar de olhos
Você pode até não crer
Jovens, velhos e crianças
Irão desaparecer
Correrá pelos jornais
E nas notícias da TV
E este mundo não terá como entender.

Correria nas esquinas
Nos botecos, nas calçadas
Automóveis apressados
Congestionarão estradas
Os ginásios de esporte
E os locais de diversão
Fecharão então as portas
Será grande a confusão.

Aleluia, Jesus Cristo voltará
Vem em glória, com poder governará
E o nosso inimigo ele há de destronar
E o seu reino de justiça
Para sempre implantará.

E então virá o dia glorioso do Senhor
Jesus Cristo com seus Santos
Proclamando o seu amor
Toda terra então verá
O sinal que corta os céus
Jesus Cristo vem nas nuvens
Cavalgando com os seus.

06 – VINDE ADORAR
Vinde adorai; vinde adorai
Regozijai-vos; regozijai
Levantai o nome
Sim, levantai
De Jesus, de Jesus
Senhor dos Céus e da Terra
Dos céus e da Terra.

Vinde, aclamai; vinde, aclamai
Daí testemunho, testemunhai
Da sua graça, de sua graça
E do seu, e do seu
Infinito poder, infinito poder
Infinito poder.
Levantai, ó portas
As vossas cabeças
Para que entre o Rei
O Rei da glória
Senhor dos Exércitos
Poderoso nas batalhas.

7 – O AMIGO
Eu juntei cinco letrinhas
Sobre a mesma linha
Eu achei um abrigo
Com A.M.I.G.O, formei a palavra amigo
Então perguntei pra Jesus
Que é o amigo maior
O que quer dizer esta palavra tão doce
Foi então que O ouvi responder.

O amigo é aquele que está ao seu lado
Na hora da sua alegria
Falando palavras reais
Que quebram a fantasia
Estejas no meio do ouro
Ou sentado na lama e no pó
O amigo é contigo e jamais te deixa só
E quando no vale da sombra da morte
Tiveres de passar
Ainda que muitos te deixem
Ele não te deixará
Fará da tua tristeza
Um motivo pra se entristecer
E só terá alegria ao te ver
Triunfar e crescer
Pois contigo está..

Foi então que pedi pra Jesus
Oh! Me diga onde o posso encontrar
Não medirei a distância
Irei a qualquer lugar
Ele sorrindo me olhou e falou
Não é muito fácil de achar
As vezes, é só num momento de dar
Que ele se revelará.

08 – APELO A UNIDADE
Somos pequenos, mas sabemos
Que por nós morreu Jesus
Pendurado numa cruz
Sim, morreu para formar um só rebanho
Em seu amor, onde Ele é o Pastor
Cada golpe que sofreu foi por nos amar
Quando ele padeceu
Queria a este mundo revelar
Uma família de amor, onde não há divisão
Onde Cristo o Senhor é o elo da união
Que nos leva a cantarmos o refrão.

Uma só fé, um só corpo
Um só batismo, um só Senhor
Um só Deus e Pai de amor.

E ainda que os grandes se venham dividir
De mãos dadas a lutar haveremos de seguir
Declarando que Jesus vai nos unir.

09 –HISTÓRIA DE JERICÓ
Jericó, cidade forte e bem edificada
Por guerreiros violentos a cidade é guardada
Até contra as crianças levante sua mão
Tem homens perigosos que não compaixão.

Jericó é muito grande e muito bem fechada
Nela ninguém entra e dela ninguém sai
Muralhas invencíveis, terríveis portais em Jericó
Vamos batalhar com Deus em Jericó
Vamos triunfar com Deus em Jericó, em Jericó.

Jericó não conhecia o Rei das Nações
Que chama Josué e dá-lhe instruções
As trombetas vão tocar e uma vez por dia
Ao redor de Jericó, marchará a infantaria
Durante seis dias isto vai se repetir
Mas no dia sete as muralhas vão cair.
Com o tinido das trombetas e os gritos de louvor
Será glorificado o nome do Senhor.

Acontece que o povo da cidade não temeu
Zombaram de Israel, brincaram com o seu Deus
Diziam entre si, este povo é tão mesquinho
De tanto fazer voltas, cairão pelo caminho
Em contra partida, Israel obedecia ao líder Josué
Que somente a Deus ouvia
Este era o quadro no final do sexto dia
Enquanto Israel marchava, Jericó se divertia

Mas enfim chegou o dia da total destruição
E o medo tomou conta da cidade na ocasião
O barulho das trombetas e os gritos de louvor
Encheram Jericó de espanto e de pavor.

Os valentes da cidade procuraram se esconder
Quando as muralhas começaram a tremer
Mas na última volta o sucesso foi total
As muralhas desabaram, Jericó teve um final
Vamos celebrar com Deus, que é nosso Capitão
Por sua força e seu poder
Jericó foi para o chão
Vamos celebrar com Deus, que é nosso Capitão
Por sua força e seu poder,
Jericó foi para o chão.

10 - NOSSA ETERNA CANÇÃO

Já refulge a glória eterna
De Jesus, o Rei dos Reis
Sim, por ti, Jesus Bendito
Tudo entregarei.

Se este mundo nos despreza
Cristo é nosso em oração
Sempre, sempre sou feliz
Com Jesus, nome bom
TODOS
Castelo forte é nosso Deus
Espada e bom escudo
Com seu poder defende os seus
Em todo transe agudo.
Santo, Santo, Santo
Deus, Onipotente
Não sei por que razão
A mim se revelou.
FALADO
Eis a escrava resgatada
Grande preço Cristo deu
Não foi ouro nem foi prata
Foi seu sangue que verteu.
TODOS
Ó Jesus, Pastor amado
Vem, contempla-nos aqui
Que sejamos todos nós
Um só rebanho em Ti
Que alegria neste dia
Tem os crentes em Jesus
Ó que todos sejamos um só
Olhando para rude cruz (3X)
DOZE ANJINHOS

Era um, eram dois, eram três, quatro anjinhos
Eram cinco, eram seis, eram sete, oito anjinhos
Eram nove, eram dez, eram onze, doze anjinhos
Doze anjinhos a cantar!
Na noite de Natal como cantam bem (3 X)
Noite de Natal já vem.

FELIZ SEJA O SEU NATAL

Feliz seja o seu Natal (3 X)
E o Ano Novo também!
Boas novas trazemos
A todos vocês
Feliz seja o seu Natal
E o Ano Novo também.

Feliz seja o seu Natal (3 X)
E o ano Novo também.

DOZE ANJINHOS
Era um, eram dois, eram três, quatro anjinhos
Eram cinco, eram seis, eram sete, oito anjinhos
Eram nove, eram dez, eram onze, doze anjinhos
Doze anjinhos a cantar!

Na noite de Natal como cantam bem (3 X)
Noite de Natal já vem.

FELIZ SEJA O SEU NATAL

Feliz seja o seu Natal (3 X)
E o Ano Novo também!
Boas novas trazemos
A todos vocês
Feliz seja o seu Natal
E o Ano Novo também.

Feliz seja o seu Natal (3 X)
E o ano Novo também.

CANTATA DO PRINTY E A TARTARUGA – (DIÁLOGOS)

2007-09-25T19:54:00.000-07:00

CANTATA DO PRINTY E A TARTARUGA – (DIÁLOGOS)

NARRADOR – Meus amiguinhos, que bom que vocês estão aqui novamente. É claro que vocês lembram do Printy. Um velho violão encontrado que fora abandonado naquele velho e terrível Castelo. Imaginem só o que é que aconteceu. As crianças planejaram visitá-lo novamente. Acordaram bem cedo e fizeram os preparativos para um belo piquenique no bosque. Depois, que estava tudo pronto, despediram-se de seus pais e saíram alegremente pelo caminho. Desta vez, vem entre eles a Leila, uma menina que não conhece a Jesus. Ela sempre fala, que não consegue confiar nas pessoas, e não crer que Deus a ama. O nosso desejo, é que Jesus transforme a vida de Leila, e coloque nos seus lábios uma eterna canção. Vamos prestar muita atenção, pois certamente este será um encontro maravilhoso.

_________ - Puxa, que lugar legal!

LEILA - Realmente, aqui é muito gostoso!

_________ - Ainda bem que eu trouxe a minha peteca.

_________ - Eu trouxe uma bola pra gente brincar.

LEILA - Lucas, como é que é: o Printy vem ou não vem.

LUCAS - É claro! Ontem eu liguei confirmando tudo. E ele disse assim: Está tudo combinado, traga a turma para cá. Encontro vocês no bosque. Me esperem. (todos riem)

_________ - Então, o que estamos esperando? Vamos lá pessoal!

__________ - Tá valendo (todos)

MÚSICA 01 – SEJA EXALTADO – (1:47)

LEILA - Não vejo graça nenhuma nesta música. Como vocês conseguem cantá-la com tanta alegria?

_________ - Jesus nos dá esta alegria. É pra Ele que cantamos. Somos felizes entende?

LEILA - Eu não sou feliz e não acredito que Jesus seja assim tão bom.

• OS BONECOS CHEGAM CONVERSANDO

LUCAS - Os bonecos chegaram!

LEILA - Eles estão rindo do quê?
________ - Ah! Eles dão risadas de tudo.

LEILA - E o Printy, onde está?

DÒ - Não se preocupe minha amiguinha, o Printy já está chegando. E agora nós vamos cantar uma bela canção.

RÈ - Fala de quando tudo era sem forma e vazio.
MI - Ah!AH! A escuridão tomava conta de tudo.
FÀ - O homem nem existia. E mesmo que existisse não poderia fazer nada.

SOL - Somente Deus é que poderia agir.

LA - Foi então que Ele levantou a sua voz no meio das trevas e disse: Haja luz!

SI - É, e ouve (ahah) ouve, ouve luz! (todos os bonecos riem)

DO - Vamos cantar esta bela história!

• HE HE RINDO - TODOS

MÚSICA 02 – NO PRINCÍPIO – OS BONECOS (1:37)

DÓ - Bem, nós precisamos ir agora. Mas, vocês não ficarão a sós. Pois o Printy já está a caminho.

TODOS OS BONECOS RINDO

RÉ - E lembrem-se, depois que Jesus morreu na cruz, nos foi aberto um novo e vivo caminho, pelo qual podemos adorá-lo para sempre. Ah! Ah! Como diz esta canção.

MÚSICA 03 – POSSO ADORAR – (0:28s)

PRINTY - Oi crianças, já cheguei. Sinto forte emoção. Corri tanto pra chegar (ri) que pedir a afinação.

___________ - Estamos muito felizes com a sua chegada. Leila venha aqui, este é o Printy.

PRINTY - Olá Leila, muito prazer.

LEILA - O prazer é todo meu.

PRINTY - Obrigado. E de chegada quero ouví-los a cantar com o coração, a melodia do velhinho, que viveu como cristão......

MÚSICA 04 – GRATIDÃO AOS VELHINHOS (0:26s)

PRINTY – Hum! Cantaram tão bonito! E tenho algo há dizer. Penso que esta turma nem irá envelhecer; acho que Jesus volta antes disso acontecer!

LEILA – Ei, pessoal. Vocês cantam uma música que diz assim: Já refulge a glória eterna, de Jesus o Rei dos Reis. Eu acho que nunca cantarei. Pois não consigo crer.

_________ - Leila, Jesus ama tanto você! Ele morreu, ressuscitou e voltará. Por você e por todos nós.

DO - A Bíblia diz que será num piscar de olhos. E as crianças vão cantar e contar tudinho, tudinho (ri) que legal!
MÚSICA 05 – NUM PISCAR DE OLHOS (0:42s)

DO - Poxa que legal! Jesus voltará! Não é Printy?
PRINTY - É sim! Enquanto ele não vem, cantem com a tartaruga também.

TARTARUGA – É isso aí criançada! Eu ando devagar, como devagar, mas canto bem rápido!

MÚSICA 06 – VINDE ADORAR - (0:13s)

_________ - Porque você não cantou?

_________ - Nem imagina como é bom adorar a Jesus.

_________ - Leila, junte-se a nós. Somos seus amigos.

LEILA - É possível ter amigos verdadeiros neste mundo tão cheio de egoísmo?

MÚSICA 07 – 0 AMIGO (0:13s)

LEILA - Esta música é linda! Mas tenho medo de confiar no que ela diz e depois ficar triste. Vendo a separação de amigos?

__________ - Mas com Jesus, agente tem amigos de verdade. Nele você pode confiar!

LEILA - Francamente, não acredito!

PRINTY - Não fique assim minha querida. O medo não vem de Deus. Jesus Cristo deu sua vida pra salvar e unir os seus.

LEILA - Você quer dizer unir os seus como uma grande família cercada de amor e carinho?

PRINTY - É o que pudeste ouvir. Mas... perceba esta canção. Ela só terá sentido, se a ouvi-la com o coração.

MÚSICA 08 – APELO À UNIDADE (0:38s)

__________ - Leila, você ouviu com o seu coração?

DÓ - É claro que ela ouviu com o coração. E o som foi tão alto, mas foi tão alto, que foi igual as muralhas de Jericó.

LEILA - Hei, você disse as muralhas de Jericó?

DO - É sim. Eu disse as migalhas de minha vó... Opa que é isso? Desculpe. É. As muralhas de Jericó.

LEILA - Eu já ouvi essa história, mas sempre pensei que fosse um conto de fadas como tantos outros.

PRINTY - É que nunca a escutou com o seu coração. Apenas com os ouvidos.

LEILA - Puxa, você falou sem rimar.

PRINTY - Mas, rimou em algum lugar.

LEILA - Printy, eu quero ouvir a história de Jesus. Eu quero ouví-la com o coração.
PRINTY - Pode então se preparar. Será forte a emoção.

MÚSICA 09 – HISTÓRIA DE JERICÓ (O:46s)

LEILA - Printy, consegui. Agora, entendo o que é ouvir com o coração.

PRINTY - Hum, que bom!

LEILA - Na medida em que ouvimos, aquilo que estamos ouvindo, passa a fazer parte da vida da gente. Agora, posso entender a música que os bonecos cantaram e todas as outras. Creio que Jesus morreu pra me salvar e fora dele não há salvação.

PRINTY - Ah, pelo que vejo não preciso mais rimar, pra chamar sua atenção.

LEILA - Agora mesmo, estou percebendo uma coisa muito linda.

PRINTY - Sim, o que é?

LEILA - Percebo que não sou mais aquela menina triste. Estou sentido alegria. Sentindo o amor de Jesus. Estou feliz porque aprendi a amar as pessoas. E mais, sinto que Jesus está colocando uma eterna canção em meus lábios. Vocês cantam comigo?

PRINTY - É claro. Mas não esqueça, você começa. Pois hoje ela nasceu primeiro no seu coração.

LEILA - Sim, obrigada.

MÚSICA 10 – NOSSA ETERNA CANÇÃO (O:55s)
CANTATA DO PRINTY E A TARTARUGA – VOL. 05

INÍCIO

NARRADOR - Meus amiguinhos, que bom que vocês estão hoje aqui. Com certeza hoje vocês conheceram o Printy, um velho violão que fora encontrado num castelo. Muitas outras crianças planejaram em visitá-lo. Só que desta vez, eles levaram uma menina que se chama Leila, e ela não conhece a Jesus. Ela sempre fala que não confia nas pessoas e não crer que Deus a ama. O nosso desejo é que Jesus transforme a vida de Leila e coloque em seus lábios uma eterna canção. Vamos prestar muita atenção, pois certamente este será um encontro maravilhoso.

Enfim todos chegaram ao Castelo, e começaram a cantar alegremente aquele que é digno de ser exaltado, adorado, louvado para todo o sempre. Vamos ouví-los?

01 – SEJA EXALTADO

NARRADOR – Sabem, é Jesus que nos dá esta alegria. Antes tudo era sem forma e vazio. A escuridão tomava conta de tudo. O homem não existia. Somente Deus é que poderia agir. E com vocês os nossos bonecos, eles irão contar uma bela história.

02 – NO PRINCIPIO

NARRADOR – Lembrem-se, depois que Jesus morreu na cruz, nos foi aberto um novo e vivo caminho, pelo qual podemos adorá-lo para sempre.

03 – POSSO ADORAR

PRINTY - Oi crianças, já cheguei. Sinto forte emoção. Corri tanto pra chegar (ri) que pedir a afinação. E então crianças, quero ouví-los a cantar a melodia do velhinho, que viveu como cristão.

04 – GRATIDÃO AOS VELHINHOS

PRINTY – Como cantaram bonito! Penso que essa turma nem irá envelhecer. Acho que Jesus volta antes disso acontecer.

LEILA – Ei pessoal, eu acho que nunca cantarei. Pois não consigo crer.

PRINTY - Leila, Jesus ama tanto você! Ele morreu, ressuscitou e voltará. Por você e por todos nós.

NARRADOR – A Bíblia nos diz que será num piscar de olhos. E as crianças vão cantar e contar tudinho.
05 – NUM PISCAR DE OLHOS
LEILA – Olhem crianças quem está chegando, uma tartaruga!

TARTARUGA – É isso ai criançada! Eu ando devagar, como devagar, mas canto rapidinho!

06 – VINDE ADORAR

NARRADOR – Como é bom adorar a Jesus. Ser amigo de Jesus. Ter amigos verdadeiros neste mundo tão cheio de egoísmo.

07 – O AMIGO

NARRADOR – Lembrem-se crianças com Jesus, nós temos amigos de verdade. Com Jesus você pode confiar. Pois Jesus Cristo deu sua vida para salvar e unir os seus.

PRINTY – É isso aí crianças, perceba esta canção, ela só terá sentido se a ouví-la com o coração.

08 – APELO A UNIDADE

NARRADOR – Desta vez a Leila ouviu com o coração. E o som foi tão alto, mas tão alto, que foi igual as muralhas de Jericó.

LEILA – Eu quero a história de Jesus. Eu quero ouví-la com o coração.

PRINTY – Pode então se preparar. Será forte a emoção.

09 – HISTÓRIA DE JERICÓ

LEILA -Agora, eu entendo o que é ouvir com o coração.

NARRADOR – Na medida em que ouvimos, aquilo que estamos ouvindo passa a fazer parte da vida da gente.

LEILA – Como estou alegre. Estou sentindo o amor de Jesus. Jesus está colocando uma eterna canção em meus lábios. Vocês me ajudam crianças?

* AS MUSICAS ESTAO NO MEU MULTIPLY

CANTATAS E LETRAS DAS MUSICAS-DIANTE DO TRONO

2007-09-25T19:51:00.000-07:00

QUEM É JESUS?
Quem é Jesus? Eu preciso saber
Quem é Jesus? Eu quero muito conhecer
Quem é Jesus? Eu preciso saber
Quem é Jesus? Eu quero muito conhecer.

Tanta gente fala sobre Jesus
Tanta gente diz o nome dele
Deve ser alguém muito importante
Já encontrei pessoas
Com amor tão grande por ele
Mas quem é ele?

Quem é Jesus?....

Como conhecer alguém
Que eu não posso ver?
Será que algum dia eu vou entender?
Talvez alguém possa me explicar
Porque eu quero a Verdade encontrar.
Pra conhecer o Senhor Jesus
É preciso abrir o coração
E acreditar nas coisas que ele faz
Eu posso te contar uma e outra vez
Mas você precisa conhecê-lo também.

Quem é Jesus? ...

Pra saber quem é Jesus não basta só cantar
Muita gente vai à igreja e só blá blá blá
Jesus Cristo é uma pessoa
E você pode crer
Ele mesmo quer se mostrar pra você.

Quem é Jesus? ...
__________ - Jesus Cristo é uma pessoa e você pode crer.... Ele mesmo quer se mostrar pra você.
__________ - Tem um problema! Você garante que Jesus é uma pessoa. Eu nunca vi Jesus. Como é que eu posso acreditar nele?
__________ - Escuta, Nena. Você já viu as árvores em volta da casa?
__________ - Claro!
__________ - Então, olha de novo pra elas. O vento balança as árvores, não balança?
__________ - Balança. Eu estou vendo.
__________ - E você vê o vento?
__________ - É... não vejo não ...
__________ - Mas você sente quando o vento balança seus cabelos, não sente?
__________ - Sinto sim. O vento atrapalha meu cabelo!
__________ - Pois é... Vamos fazer um teste. Todo mundo prendendo a respiração.
__________ - AAAAhhhhhhh... Ai... Cof... Cof... cof... Ho... Cof... Ho..
__________ - Já sei! O ar que eu respiro, eu também não vejo. Mas, vento e ar são uma coisa, Jesus é outra!
__________ - Isso mesmo. Pra entender essa história, é preciso começar bem do comecinho...
__________ - E se a gente começar do finalzinho?
__________ - At, Tonico! Cada macaco no seu galho.
__________ - Vamos lá pra baixo?
__________ - Mas como é que vamos descer? A escada sumiu.
__________ - Aqui no nosso site a realidade é virtual. A gente pode inventar tudo que quiser. É feito um sonho.
__________ - Aqui a gente pode tudo!
__________ - É isso aí, pode tudo... mas eu tenho medo de altura!
__________ - Não precisa Ter medo. Vem Ed, pode vir!!!
__________ - Lá vou eeeeeeeeeuuu!
__________ - Nena, você precisa conhecer a história de Jesus, desde que o mundo começou.

HÁ MUITO TEMPO ATRÁS
Tudo começou há muito tempo atrás
Quando o mundo ainda não existia
Então Deus falou: “Haja luz!”
E a luz veio a existir
Então Deus falou: “Haja o céu e o mar
E tudo que há na terra e no ar”.

Cada plantinha, deserto ou riacho
Cada pedrinha, cada monte ou penhasco
Cada animal, pequeno ou grande
Peixes, pássaros, feras, os insetos e répteis
Todo ser que respira ou não
Foi Deus quem criou
Há muito tempo atrás.

Foi então que o primeiro homem
Deus criou
Do pó da terra o formou
E então Deus soprou em seu nariz
O sopro da vida
E o colocou em um jardim
E deu a ele uma esposa querida

Adão e Eva, a primeira família
Viviam felizes em perfeita harmonia
Deus os visitava todos os dias
Passeava com eles pelo jardim
Eles eram amigos de Deus
Amigos de Deus.

Há muito tempo atrás...
Há muito tempo atrás... Tudo era tão lindo
Há muito tempo atrás... Não havia espinhos
Há muito tempo atrás... Tudo era perfeito
Há muito tempo atrás... Não havia dores

Há muito tempo atrás (4 x)
_________ - Hummmm... Uauu... Beleza!.... Humm... Ahhh... Que máximo!... Delícia, delícia!...
_________ - Puxa vida! A gente pode até imaginar o mundo maravilhoso que Deus criou!
_________ - Ninguém ficava triste, ninguém sofria!
_________ - Não tinha terremoto, não tinha furacão, não tinha cachorro bravo, não tinha... Ahh..
_________ - Ninguém passava forme, nem tinha dor de barriga!
_________ - Ë! O mundo era assim antes do pecado aparecer.
_________ - O pecado quase acabou com tudo!
_________ - Tudo de bom que Deus criou, o pecado foi devorando...
_________ - Isso mesmo. Tudo que Deus criou foi amaldiçoado!
_________ - E foi assim que as pessoas começaram a sofrer, por causa do pecado!
_________ - Agora que eu não entendi nada. Que pecado é esse? O quê que foi que aconteceu, Ana?

UM TRISTE DIA
Houve um dia, um triste dia em que Adão pecou
Ele e Eva acreditaram na mentira que o diabo contou
Deus já havia falado: “Não comam deste fruto”
Mas eles se rebelaram e comeram tudo.

O homem e a mulher desobedeceram a Deus
Não quiseram mais ser bons amigos de Deus
Eles preferiram morrer, eles escolheram fazer o que era mal
O que era mal
O homem e a mulher se tornaram inimigos de Deus.

Depois disto a amizade do homem com Deus acabou
Com muito medo, Adão e Eva se esconderam do Criador
A terra foi amaldiçoada por causa do pecado
Nasceram os espinhos
A morte e a dor começaram.

O homem e a mulher desobedeceram a Deus...

O mundo começou a experimentar tristeza e morte
O pecado trouxe as doenças
As diferenças entre o rico e o pobre
Como fazer para mudar esta triste história?
O homem rebelde, longe de Deus perdeu a sua glória.

O Homem e a mulher desobedeceram a Deus...

_________ - Então, foi isso. Deus criou um mundo certinho, perfeito! E a desobediência estragou tudo!
_________ - Isso mesmo, Nena! Deus criou o homem para ser amigo e companheiro dele!
_________ - Mas desobedeceu... e depois fugiram de Deus, com vergonha do pecado.
_________ - Deus é perfeito. Não pode conviver com o pecado.
_________ - Pecado é feito doença... atacou Adão e Eva e adoeceu todo mundo.
_________ - Hum hum! E é preciso cuidar das pessoas, tratar e curar a doença. É preciso acabar com a doença do pecado.
_________ - Ah, Ana, conta logo vai! Fala pra Nena da melhor parte: a parte do remédio.
_________ - Remédio? Que remédio é esse?
_________ - O remédio do amor de Deus. Ele não ia deixar a sua criação ser destruída pela doença do pecado. Por isso, Deus mesmo providenciou o remédio: a nossa redenção.

DEUS NOS AMOU
Quem pecar, vai pagar
Quem pecar, vai morrer
Mas Deus não iria deixar
Aqueles a quem ele ama
Sofrer sem parar.

O Filho único de Deus
Perfeito e puro se ofereceu
Pra dívida pagar
No lugar daqueles que o Pai queria resgatar.

Porque Deus amou o mundo perdido
Ele mandou seu Filho querido
Para morrer em nosso lugar
E todo o que crê ele pode salvar.

Deus nos amou quando éramos inimigos
Deus planejou nosso resgate para sermos amigos
Deus nos amou quando éramos inimigos
Deus planejou nosso resgate para sermos amigos
Deus nos amou.

Porque Deus amou o mundo de tal maneira
Ele enviou seu Filho unigênito
Para que todo o que nele crê não pereça
Mas tenha a vida eterna.

O Filho único de Deus...

Porque Deus amou o mundo perdido...

Deus nos amou quando éramos inimigos
Deus planejou nosso resgate para sermos amigos
Deus nos amou quando éramos inimigos
Deus planejou nosso resgate para sermos amigos
Deus nos amou (5x)
_________ - Já sei! O remédio é Jesus. Ele é o Filho de Deus que veio para salvar a gente.
_________ - Exatamente, Nena!!! É o mesmo caso de alguém que o escorpião picou.
_________ - Escorpião? Tá amarrado! Que história é essa, Ed?
_________ - Quando o escorpião pica alguém... tem que tomar remédio para neutralizar o veneno.
_________ - Ô, luta... Esse Ed fala tudo enrolado... Neutralizar?
_________ - É! É isso mesmo, anular o efeito do veneno.
_________ - Jesus veio ao mundo pra acabar com o veneno do pecado!
_________ - Que tava envenenando as pessoas.
_________ -É isso mesmo, pessoal. Jesus nasceu, cresceu e viveu para cumprir a missão de resgatar a gente.

VEIO AO MUNDO PRA NOS SALVAR
Um anjo apareceu
A uma jovem chamada Maria
Ela havia sido escolhida
Para ser a mãe do Filho de Deus

E aí, você sabe o que mais aconteceu?

O anjo também falou com José
Para que ele cuidasse bem de Maria
Pois a criança que nasceria
Era Jesus, o Filho de Deus.

Ele veio com a missão de nos salvar
Ele veio pra viver como um de nós
Em todas as coisas foi um exemplo
Obediente em todo tempo
Para que nós andássemos como ele andou
Vivêssemos como ele viveu
Jesus, o Filho de Deus
Veio ao mundo para nos salvar.

A criança crescia
A todos trazia muita alegria
Jesus era obediente
Gostava de estudar, era inteligente
(Queremos ser como tu és, Senhor)

Ele veio com a missão de nos salvar...

____________- Espere aí... Pessoal!
Ana, explica só uma coisinha. Por que Jesus não veio ao mundo já grandinho? Assim, ele dava o remédio do amor de uma vez, e curava a humanidade toda!
____________ - Boa pergunta, Nena. Acontece que Jesus precisava ensinar o jeito de viver uma vida pura.
__________ - E foi justamente isso o que ele fez.
__________ - Jesus veio ao mundo em carne e osso. Assim, igual a gente, pra viver feito nós vivemos.
__________ - Aí é que tá a diferença entre Jesus e Adão!
__________ - Jesus provou que é possível viver sem pecar. A obediência a Deus fez de Jesus alguém muito especial. O mais especial de todos.
MILAGRES
Jesus andava por toda parte fazendo o bem
Curando os doentes
E expulsando os demônios também
Ele contava as boas notícias
Da salvação que Deus tem
O amor, a paz, o perdão dos pecados
Descanso para os cansados.

Milagres que só Deus poderia fazer
Perdão que só Deus poderia oferecer (2x)
Qualquer pessoa que nele crer,
De graça vai receber.

_________ - Que coisa mais linda! Jesus é fantástico, não é pessoal?
_________ - Ah, Jesus é lindo mesmo. Além de amar toda a humanidade ele presenteou muita gente fazendo milagres!
_________ - A Bíblia conta que o cego, que não via um palmo diante do nariz, passou a enxergar!

Jesus andava por toda parte fazendo o bem
Curando os doentes
E expulsando os demônios também
Ele contava as boas notícias
Da salvação que Deus tem
O amor, a paz, o perdão dos pecados
Descanso para os cansados.

Milagres que só Deus poderia fazer
Perdão que só Deus poderia oferecer (2x)
Qualquer pessoa eu nele crer
De graça vai receber.

________ - Tá na Bíblia: Jesus curou também aquela mulher doente!
________ - Isso aí! E o povo que morria de fome, num milagre de amor, ganhou muito pão e peixe!
________ - Pura verdade, e até aquela mulher cheia de pecados, recebeu o perdão.

Milagres que só Deus poderia fazer
Perdão que só Deus poderia oferecer
Qualquer pessoa que nele crer
De graça vai receber
Milagres (4 X)

__________ - Só Jesus é capaz de anular o mal causado pelo pecado! Este é o maior milagre que ele fez e faz até hoje!
_________ - O maior milagre? Como assim?
_________ - O pecado separou o homem de Deus. Era como uma dívida que o homem nunca poderia pagar.
_________ - E Jesus pagou com a própria vida.
_________ - Jesus morreu crucificado em nosso lugar, pra nos livrar de todo pecado!
_________ - Mas, espera aí? Logo ele que não tinha pecado nenhum?
_________- Exatamente por isso. Só uma pessoa coma pureza de Jesus poderia fazer o que ele fez! Jesus assumiu a culpa dos pecadores e, na cruz, deu a vida por nós.
_________ - Meu Deus do céu! Amor de verdade é isso aí! Nena, você já viu amor tão grande assim?

POR QUE ME AMOU TANTO ASSIM?
Foi ano alto de um monte
Que levantaram a cruz
Muita gente se reuniu para ver Jesus
Enquanto uns xingavam
E diziam para ele descer
Ninguém entendia o que
Ele tinha vindo fazer.

Por que me amou tanto assim?
Jesus se entregou pra morrer por mim
Sentiu toda a dor que eu deveria sentir
Na cruz Jesus me amou até o fim.

De repente o céu escureceu
E a terra tremeu
As pessoas viram que ele era o Filho de Deus
Enquanto estava ali sofrendo, Jesus declarou
Que tudo estava terminado
A força do pecado acabou.

Ele conseguiu
Destruiu a maldição
A missão cumpriu
Derrotou o mal, e agora...
As pessoas podem ser livres
Podem ser felizes
É só crer em Jesus e no poder da cruz.

Por que me amou tanto assim?....

Por que me amou tanto assim?
Na cruz Jesus me amou até o fim. (2X)

________ - As pessoas podem ser felizes!
________ - É, a gente pode ser livre
________ - É só crer em Jesus.
________ - E no poder da cruz!
________ - Que pena... Eu não sabia que Jesus teve que sofrer tanto pra acabar com o pecado.
________ - É! Mas ele venceu a morte também!!!
_________ - Venceu a morte? De que jeito?
_________ - Tr6es dias depois ele ressuscitou!!!
_________ - Jesus está vivo! Aleluia! Aleluia1
_________ - Aleluia!
_________ - O poder que estava sobre Jesus era tão grande que ele se entregou por nós, acabou com a maldição do pecado e o melhor de tudo: reviveu! Jesus venceu a morte!!!
_________ - Uau!!! Que demais!!! Mas pra onde ele foi?
_________ - Voltou para o céu, é claro!
_________ - Tá sentadinho no trono.
_________ - Mas também está em nosso coração!
_________ - Jesus está no coração de todos aqueles que o conhecem de verdade.
_________ - Hummmm!!! Ahhhh!!!... Há há há! ...que legal!!! Oh, glória!!! Yes!!!...
_________ - Tá na hora de voltar pra casa da árvore.
_________ - Hum! Tá longe... e eu tô cansada.
_________ - Eu tô até com as pernas bambas.
_________ - Ah, gente, nós vamos voando.
_________ - Voando?
_________ - Eu não falei que aqui no nosso site a realidade é virtual? A gente pode brincar, pode sonhar o sonho que quiser! É só dar um clique.

SIM, SIM! NÃO, NÃO!
Sim, sim! Parecia que era o fim
Mas não pense que a história acabaria assim

Não, não! A morte não o segurou
No terceiro dia a pedra do sepulcro rolou

Jesus ressuscitou! (2X)
Aleluia! Vivo está o meu Senhor
Jesus ressuscitou! (2X)
Aleluia! Vivo está o meu Senhor.

Sim, sim! Jesus voltou para o céu
E está sentado no trono, ao lado do Pai
Não, não! Não está tão longe, não
Ele também vive em meu coração.

Em meu coração (2X)
Aleluia! Jesus vive em meu coração
Em meu coração (2X)
Aleluia! Jesus vive em meu coração.

Sim, sim! Ele prometeu voltar
Lá no céu ele está preparando um lugar.

Não, não! Não preciso pagar pra entrar lá
De graça recebi aquilo que ele fez por mim.

Jesus vai voltar! (2X)
Aleluia! E lá no céu eu vou morar
Aleluia vai voltar! (2X)
Aleluia! E lá no céu eu vou morar
Jesus vai voltar!

________ - Então é isso! Jesus tudo pagou por mim!
________ - Pagou e não cobrou nadinha!
________ - Agora eu conheço ele de verdade! Será que Jesus pode morar em meu coração?
________ - Claro, você vai ver!
________ - Então eu quero mesmo! Como é que eu faço?
________ - Lembra dos milagres que contamos?
________ - Lembro sim!
________ - Todas aquelas pessoas tinham muita fé. A fé abriu a porta para os milagres, Nena.
________ - Agora você também crê no poder de Jesus para “zerar” o pecado?
________ - E quer receber Jesus em seu coração e desfrutar deste milagre maior?
________ - Claro! Quero, quero muito!
________ - Então, fala pra todo mundo ouvir que Jesus é o Senhor e Salvador da sua vida!!!
________ - Vamos lá pessoal, vamos dar uma mãozinha pra Nena.u oro e todos vocês repetem, tá bom?
________ - Tá bom... Hum hum!!! Vamos lá!

________ - Senhor Jesus, eu acredito que o Senhor é o meu Salvador. Por favor, perdoa os meus pecados e vem morar em meu coração. Amém!

HOJE EU SEI QUEM TU ÉS
Jesus, Jesus
Meu Salvador Jesus
Morreu por mim
Morreu por mim
Meu Salvador
Morreu por mim.

Eu abro meu coração para ti
Entrego minha vida
Pra te servir
Hoje eu sei que me amas
Eu sei que tu és real
Mesmo eu sendo criança
Faço minha entrega total
Viverei para ti.

Jesus, Jesus....

Eu abro meu coração para ti...

Ressuscitou, ressuscitou
Meu Salvador ressuscitou
Voltará, voltará
Meu Salvador voltará.

Jesus, Jesus
Meu Salvador Jesus
Hoje eu sei quem tu és
Meu Salvador Jesus.

_______ - E aí, Nena?
_______ - Agora sou outra pessoa. Eu tenho um tesouro dentro de mim
_______ - Tesouro? Oba! Eu também quero.
_______ _ Você já tinha e tem. É Jesus, Tonico. Eu agora levo ele comigo. Tá na hora... tenho que ir.
_______ - Ah!!! Já? Ah não, Nena!!! Aaaahhhhh!!!
_______ - Volte sempre Nena. Diante do trono tem lugar para todas as criança.s
_______ - Pode voltar que eu jogo a escadinha para você subir.
_______ - Valeu, Nena! Até a próxima!
_______ - Tchauzinho!!!
_______ - Oh! E não esquece da gente, hein?!!!
_______ - Ah!!! Eu tô emocionado!!!
_______ - Nena,... nena! Tá na hora ... trato é trato.
_______ - Já desliguei, mãe!
_______ - Hum... Mas você tá com carinha tão boa, heim! O quê que houve? Viu passarinho verde?
_______ - Melhor que isso. Você nem imagina o quê que aconteceu.
_______ - Aconteceu?
_______ - Hoje, mãe, eu conheci o melhor amigo da minha vida.
_______ - Que amigo é esse, minha filha?
_______ - Jesus, o Filho de Deus. Meu Salvador é meu maior amigo.
01 - QUEM É JESUS?
Quem é Jesus? Eu preciso saber
Quem é Jesus? Eu quero muito conhecer
Quem é Jesus? Eu preciso saber
Quem é Jesus? Eu quero muito conhecer.

Tanta gente fala sobre Jesus
Tanta gente diz o nome dele
Deve ser alguém muito importante
Já encontrei pessoas
Com amor tão grande por ele
Mas quem é ele?

Quem é Jesus?....

Como conhecer alguém
Que eu não posso ver?
Será que algum dia eu vou entender?
Talvez alguém possa me explicar
Porque eu quero a Verdade encontrar.
Pra conhecer o Senhor Jesus
É preciso abrir o coração
E acreditar nas coisas que ele faz
Eu posso te contar uma e outra vez
Mas você precisa conhecê-lo também.

Quem é Jesus? ...

Pra saber quem é Jesus não basta só cantar
Muita gente vai à igreja e só blá blá blá
Jesus Cristo é uma pessoa
E você pode crer
Ele mesmo quer se mostrar pra você.

Quem é Jesus? ...
02 - HÁ MUITO TEMPO ATRÁS
Tudo começou há muito tempo atrás
Quando o mundo ainda não existia
Então Deus falou: “Haja luz!”
E a luz veio a existir
Então Deus falou: “Haja o céu e o mar
E tudo que há na terra e no ar”.

Cada plantinha, deserto ou riacho
Cada pedrinha, cada monte ou penhasco
Cada animal, pequeno ou grande
Peixes, pássaros, feras, os insetos e répteis
Todo ser que respira ou não
Foi Deus quem criou
Há muito tempo atrás.

Foi então que o primeiro homem
Deus criou
Do pó da terra o formou
E então Deus soprou em seu nariz
O sopro da vida
E o colocou em um jardim
E deu a ele uma esposa querida

Adão e Eva, a primeira família
Viviam felizes em perfeita harmonia
Deus os visitava todos os dias
Passeava com eles pelo jardim
Eles eram amigos de Deus
Amigos de Deus.

Há muito tempo atrás...
Há muito tempo atrás... Tudo era tão lindo
Há muito tempo atrás... Não havia espinhos
Há muito tempo atrás... Tudo era perfeito
Há muito tempo atrás... Não havia dores

Há muito tempo atrás.
03 - UM TRISTE DIA
Houve um dia, um triste dia em que Adão pecou
Ele e Eva acreditaram na mentira que o diabo contou
Deus já havia falado: “Não comam deste fruto”
Mas eles se rebelaram e comeram tudo.

O homem e a mulher desobedeceram a Deus
Não quiseram mais ser bons amigos de Deus
Eles preferiram morrer, eles escolheram fazer o que era mal
O que era mal
O homem e a mulher se tornaram inimigos de Deus.

Depois disto a amizade do homem com Deus acabou
Com muito medo, Adão e Eva se esconderam do Criador
A terra foi amaldiçoada por causa do pecado
Nasceram os espinhos
A morte e a dor começaram.

O homem e a mulher desobedeceram a Deus...

O mundo começou a experimentar tristeza e morte
O pecado trouxe as doenças
As diferenças entre o rico e o pobre
Como fazer para mudar esta triste história?
O homem rebelde, longe de Deus perdeu a sua glória.

O Homem e a mulher desobedeceram a Deus...

04 - DEUS NOS AMOU
Quem pecar, vai pagar
Quem pecar, vai morrer
Mas Deus não iria deixar
Aqueles a quem ele ama
Sofrer sem parar.

O Filho único de Deus
Perfeito e puro se ofereceu
Pra dívida pagar
No lugar daqueles que o Pai queria resgatar.

Porque Deus amou o mundo perdido
Ele mandou seu Filho querido
Para morrer em nosso lugar
E todo o que crê ele pode salvar.

Deus nos amou quando éramos inimigos
Deus planejou nosso resgate para sermos amigos
Deus nos amou quando éramos inimigos
Deus planejou nosso resgate para sermos amigos
Deus nos amou.

Porque Deus amou o mundo de tal maneira
Ele enviou seu Filho unigênito
Para que todo o que nele crê não pereça
Mas tenha a vida eterna.

O Filho único de Deus...

Porque Deus amou o mundo perdido...

Deus nos amou quando éramos inimigos
Deus planejou nosso resgate para sermos amigos
Deus nos amou quando éramos inimigos
Deus planejou nosso resgate para sermos amigos
Deus nos amou (5x)

05 - VEIO AO MUNDO PRA NOS SALVAR
Um anjo apareceu
A uma jovem chamada Maria
Ela havia sido escolhida
Para ser a mãe do Filho de Deus

E aí, você sabe o que mais aconteceu?

O anjo também falou com José
Para que ele cuidasse bem de Maria
Pois a criança que nasceria
Era Jesus, o Filho de Deus.

Ele veio com a missão de nos salvar
Ele veio pra viver como um de nós
Em todas as coisas foi um exemplo
Obediente em todo tempo
Para que nós andássemos como ele andou
Vivêssemos como ele viveu
Jesus, o Filho de Deus
Veio ao mundo para nos salvar.

A criança crescia
A todos trazia muita alegria
Jesus era obediente
Gostava de estudar, era inteligente
(Queremos ser como tu és, Senhor)

Ele veio com a missão de nos salvar...
06 - MILAGRES
Jesus andava por toda parte fazendo o bem
Curando os doentes
E expulsando os demônios também
Ele contava as boas notícias
Da salvação que Deus tem
O amor, a paz, o perdão dos pecados
Descanso para os cansados.

Milagres que só Deus poderia fazer
Perdão que só Deus poderia oferecer (2x)
Qualquer pessoa que nele crer,
De graça vai receber.

_________ - Que coisa mais linda! Jesus é fantástico, não é pessoal?
_________ - Ah, Jesus é lindo mesmo. Além de amar toda a humanidade ele presenteou muita gente fazendo milagres!
_________ - A Bíblia conta que o cego, que não via um palmo diante do nariz, passou a enxergar!

Jesus andava por toda parte fazendo o bem
Curando os doentes
E expulsando os demônios também
Ele contava as boas notícias
Da salvação que Deus tem
O amor, a paz, o perdão dos pecados
Descanso para os cansados.

Milagres que só Deus poderia fazer
Perdão que só Deus poderia oferecer (2x)
Qualquer pessoa eu nele crer
De graça vai receber.

________ - Tá na Bíblia: Jesus curou também aquela mulher doente!
________ - Isso aí! E o povo que morria de fome, num milagre de amor, ganhou muito pão e peixe!
________ - Pura verdade, e até aquela mulher cheia de pecados, recebeu o perdão.

Milagres que só Deus poderia fazer
Perdão que só Deus poderia oferecer
Qualquer pessoa que nele crer
De graça vai receber
Milagres (4 X)
07 -POR QUE ME AMOU TANTO ASSIM?
Foi ano alto de um monte
Que levantaram a cruz
Muita gente se reuniu para ver Jesus
Enquanto uns xingavam
E diziam para ele descer
Ninguém entendia o que
Ele tinha vindo fazer.

Por que me amou tanto assim?
Jesus se entregou pra morrer por mim
Sentiu toda a dor que eu deveria sentir
Na cruz Jesus me amou até o fim.

De repente o céu escureceu
E a terra tremeu
As pessoas viram que ele era o Filho de Deus
Enquanto estava ali sofrendo, Jesus declarou
Que tudo estava terminado
A força do pecado acabou.

Ele conseguiu
Destruiu a maldição
A missão cumpriu
Derrotou o mal, e agora...
As pessoas podem ser livres
Podem ser felizes
É só crer em Jesus e no poder da cruz.

Por que me amou tanto assim?....

Por que me amou tanto assim?
Na cruz Jesus me amou até o fim. (2X)
08 - SIM, SIM! NÃO, NÃO!
Sim, sim! Parecia que era o fim
Mas não pense que a história acabaria assim

Não, não! A morte não o segurou
No terceiro dia a pedra do sepulcro rolou

Jesus ressuscitou! (2X)
Aleluia! Vivo está o meu Senhor
Jesus ressuscitou! (2X)
Aleluia! Vivo está o meu Senhor.

Sim, sim! Jesus voltou para o céu
E está sentado no trono, ao lado do Pai
Não, não! Não está tão longe, não
Ele também vive em meu coração.

Em meu coração (2X)
Aleluia! Jesus vive em meu coração
Em meu coração (2X)
Aleluia! Jesus vive em meu coração.

Sim, sim! Ele prometeu voltar
Lá no céu ele está preparando um lugar.

Não, não! Não preciso pagar pra entrar lá
De graça recebi aquilo que ele fez por mim.

Jesus vai voltar! (2X)
Aleluia! E lá no céu eu vou morar
Aleluia vai voltar! (2X)
Aleluia! E lá no céu eu vou morar
Jesus vai voltar!
09 - HOJE EU SEI QUEM TU ÉS
Jesus, Jesus
Meu Salvador Jesus
Morreu por mim
Morreu por mim
Meu Salvador
Morreu por mim.

Eu abro meu coração para ti
Entrego minha vida
Pra te servir
Hoje eu sei que me amas
Eu sei que tu és real
Mesmo eu sendo criança
Faço minha entrega total
Viverei para ti.

Jesus, Jesus....

Eu abro meu coração para ti...

Ressuscitou, ressuscitou
Meu Salvador ressuscitou
Voltará, voltará
Meu Salvador voltará.

Jesus, Jesus
Meu Salvador Jesus
Hoje eu sei quem tu és
Meu Salvador Jesus.

CANTATAS DIANTE DO TRONO

2007-09-25T19:50:00.000-07:00

CANTATA CRIANÇAS DIANTE DO TRONO

QUEM É JESUS?

__________ - Mãiêêêê! Mãe!
__________ - Não grita, não, Nena. Puxa vida! O quê que foi?
__________ - Acabei minhas tarefas. Posso ligar o computador?
__________ - Ih... não tá na hora ainda não... Faltam dez minutos.
__________ - Ah! Hoje eu caprichei tanto,. Deixa, mãe.
__________ - Tá bom... Mas nós combinamos... é só uma hora...
__________ - Falô, mãe!
__________ - Crianças Diante do Trono??? O quê que é isso?
__________ - Vem cá, vem?! Vem brincar com a gente.
__________ - Mas, como é que eu posso entrar aí? Eu sou muito grande...
__________ - É só você usar a imaginação.
__________ - Eu vou! Nada disso! Isso é imaginação!
• Ahhhhhhhhh!!!!!!...
__________ - Uma casa na árvore! Que legal! Mas como é que eu vou subir? Ôpa! Mandaram uma escada? Vou lá!
__________ - Mas eu queria usar umas barbas, Ana... uma cabeleira assim!
__________- Eu também. Queria “ botar ” aquelas roupas....
__________ - É a história do mundo, Aninha!
__________ - Cada coisa no seu lugar, gente. Cadê o Tonico?
__________ - Sei lá!
__________ - Olha aí! A gente tem visita!
__________ - É uma garotinha!
__________ - Entra, vem cá...
__________ - Como é que você se chama?
__________ - Eu sou a Nena.
__________ - Essa é a bia, aquela outra a Ana, esse é o Ed, o bolão é o Bolota, o magrelo é o Vareta, e eu? Tonico, às suas ordens!
__________ - Calma, Tonico, assim você confunde a menina.
Essa é a Bia...
__________ - Hum, hum!!!
__________ - O Ed...
__________ - Beleza!
__________ - Vareta.... Tonico...
__________ - Oi!
__________ - E esse aí você já sabe; é o Bolota.
__________ - He Heeee!!!
__________ - E eu, sou a Ana!
__________ - Nossa, esse site é o máximo! É a primeira vez que eu navego nele...
__________ - É um site pra voc6e e pra todas as crianças. Aqui, todo mundo se diverte, mas também aprende muita coisa. Vamos sentar!
_ Nena, quem chega pergunta o que quiser.
__________ - Tá legal! O nome do site é Diante do Trono.
Trono eu seu o quê que é. É o lugar do rei.
__________ - Humm, hummm!!!
__________ - Sabidona, hein?!
__________ - Mas que rei é esse? Cadê ele? E quem é que fica diante do trono?
__________ - Ora, num sabe... O Rei é o rei.
___________ - Ô Nena, é o nosso Rei.
___________ - Quem tá com Ele, tá com tudo!
___________ - É um Reizão!
___________ - Meus amigos, vamos dar um tempinho pra Ana explicar.
___________ - Olha aqui, Nena, estamos diante do trono daquele que é o Rei dos Reis e Senhor dos Senhores!
___________ - Rei dos Reis? Senhor dos senhores????
___________ - Diante do trono do Rei Jesus?
___________ - Ahhh! Jesus... Eu já ouvi falar dele. Lá em casa, se a comida queima no fogão, a minha mãe fala assim: “Aí, Jesus!”
___________ - E tem gente que, quando não cura dor nas costas com remédio, garante que só Jesus pode dar um jeito.
___________ - Você quer mesmo saber quem é Jesus?
___________ - Quero!
___________ - Então vem comigo...

* ADI MACEDO

PEÇA DE NATAL

2007-09-25T19:49:00.000-07:00

A HISTÓRIA DO NATAL EM CANÇÃO

JOSÉ - Uma noite, um anjo trouxe a notícia de que Maria seria mãe de um Bebê que vinha de Deus... e seria o Messias Prometido. Mas antes de Jesus nascer, todos em Israel deveriam pagar impostos nas cidades em que nasceram. Maria estava grávida, mesmo assim em um jumentinho fizemos uma longa viagem .

TODOS

Vem, ó Esperado Cristo que nasceu pra nos salvar!
Dos temores e pecados em Ti vamos descansar.
És Consolo, Esperança para todo Israel!
Das nações é o Desejado, que alegra os corações.

JOSÉ - Após alguns dias pudemos ver ao longe, o piscar das luzes de nossa terra natal. Era bem pequena, mas era a cidade de Davi em Belém!

TODOS

Pequena vila de Belém tranqüila a repousar,
Enquanto dormes calma assim que benção Deus te dá!
A Luz Eterna brilha, desfaz a escuridão,
A luz do mundo enfim chegou trazendo redenção!

JOSÉ – Quando chegamos em Belém, descobrimos que só havia lugar numa estrebaria. Ali nasceu o Rei Jesus.

TODOS

Eis na manjedoura dormindo Ele está,
Não teve um bercinho sequer pra deitar;
Estrelas no céu estão a guardar
O Deus pequenino em Seu repousar!

JOSÉ - Nenhum pai gosta de esperar muito tempo para falar do nascimento do filho... sabe como Deus contou o nascimento de Jesus? Mandou centenas de anjos par contar as Boas Novas!
SOLO

Ouçam a história que os anjos contam que nasceu o Cristo
Foi numa manjedoura o Bebezinho Humilde e Santo

TODOS

Cantem ó anjos, cantem pastores ao Bebezinho na manjedoura
Hosana, hosana, hosana, hosana, hosana, hosana
Jesus Cristo já nasceu!

SOLO
Pastores lá no campo também ouviram a história
E se maravilharam ao contemplar a grande glória

TODOS

Cantem ó anjos, cantem pastores ao Bebezinho na manjedoura
Hosana, hosana, hosana, hosana, hosana, hosana
Jesus Cristo já nasceu!

Todos os povos, vinde adorai ao Deus na manjedoura,
Aos anjos e pastores juntemos nossa voz es em coro!

Cantem, ó anjos, cantem pastores ao Bebezinho na manjedoura
Hosana, hosana, hosana, hosana, hosana, hosana,
Jesus Cristo já nasceu!

Povos cantai, nasceu Jesus,
Saudai o Grande Rei!
Que cada ser lhe dê louvor ó terra e céus cantai,
Ó terra e céus cantai
Ó terra e céu ao Rei cantai!

Hosana, hosana, hosana, hosana, hosana, hosana
Jesus Cristo já nasceu!
Jesus Cristo há nasceu!

1_________ - Uau! Eu não sabia que temos um Rei aqui conosco!

2________ - Feliz Aniversário, Vossa Alteza!

JOSÉ – (procura em sua bolsa) Aqui meninos e meninas, tenho presentes pra vocês.

3________ - Presentes... pra nós?

TODAS AS CRIANÇAS - Legal! Vamos ver....
(José abre sua bolsa, tira presentes e sai caminhando de um lado para o outro distribuindo-os. Os presentes podem ser pequenos, de madeira, quadrinhos, etc )

CLEOPATRA - Mas... Maria estou confusa. Se Jesus é o Messias Prometido de Israel, por que sua família está no Egito?

MARIA – Porque um anjo apareceu a José em sonho dizendo para virmos pra cá.

CLEOPATRA – E José? Ele fez isso?

MARIA – Fez exatamente isso.

CLEOPATRA - Mas, José não perguntou por que... ou onde e por quanto tempo vocês devem permanecer aqui?

MARIA – Sim, nós tínhamos muitas perguntas. Mas fé é crer em Deus mesmo quando você não tem respostas para suas perguntas.

JOSÉ – Estão todos felizes?

CRIANÇAS – Sim!!!

JOSÉ – (sorrindo) Essa é aquela palavrinha que eu gosto!

(Música começa)

(Maria dá Jesus para Cleópatra segurar e ninar, enquanto ela e José se juntam as crianças durante a canção).

“SIM”!

TODOS
Sim! Que palavra, “SIM”!
Que nos alegra, “SIM”!
Se Cristo o Mestre me der a ordem vou dizer “SIM”!
Que palavra, “SIM”!
Que nos alegra “SIM”!
Pra meu Senhor eu direi sem medo: “SIM”!
Digo “SIM”!

SOLO - 1
Há muita gente que só diz o “NÃO”!
São infelizes nas horas de aflição.

TODOS
Mas os que querem de Deus depender
Estão sempre prontos pra logo sim dizer!

Que palavra, “SIM”!
Que nos alegra “SIM”!
Se Cristo o Mestre me der a ordem
Vou dizer “SIM”!
Que palavra, “SIM”!
Que nos alegra “SIM”!
Pra meu Senhor eu direi sem medo “SIM”!
Digo “SIM”!

SOLO - MENINO

Muitos existem que não sabem crer;
Só acreditam no que se pode ver.

TODOS

Se pelos olhos da fé eu viver
Deus vai mandar e eu logo irei dizer.. ”SIM”!

Que palavra “SIM”!
Que nos alegra “SIM”!
Pra meu Senhor eu direi sem medo “SIM”!
Digo: “SIM”!
Digo: “SIM”!
Digo: “SIM!”

1__________ - Estou feliz porque você disse “SIM”! José. Caso contrário jamais teríamos visto Jesus.

2_________ - É verdade!

CLEOPATRA – (gentilmente, entregando Jesus a Maria) Foi por isso que Deus mandou vocês para o Egito?

JOSE – Acho que sim. Mas quando Herodes soube que o Messias Prometido tinha finalmente nascido, seu desejo foi matar Jesus.

MARIA – (olhando bem no rosto de Jesus) Crianças, nunca esqueçam; alguns procuram Jesus para O adorar. Mas outros querem destruí-lo. Você entende agora porque estamos celebrando o nascimento de Jesus aqui no Egito, Cleópatra?

CLEÓPATRA – (preocupada de repente) Sim... tudo bem. Maria, preciso ir. Muito obrigada, muito mais do que você possa imaginar. (Tocando levemente a cabeça de Jesus) Adeus, doce Jesus. (Saindo pelo lado direito) Até logo crianças!

CRIANÇAS - Até logo!

JOSÉ – Ela saiu rapidamente.

MARIA – Não sei onde ela precisa ir assim tão depressa.

3________ - Olha Maria, Jesus está dormindo.
(Maria ainda segurando Jesus e olhando Seu rostinho)

MARIA – Durma tranqüilo, meu lindo Bebê!

JOSÉ – Foi um dia muito bom. Acho que todos nós precisamos descansar um pouco

4________ - Maria, obrigado por nos receber aqui!

MARIA – De nada, foi um prazer!

1_________ - (sussurrando pra Jesus) Feliz Aniversário, Jesus!

3_________ - (também sussurrando) Feliz Aniversário, Jesus!
(As crianças saem, sem barulho, pelo lado esquerdo)

MARIA – José, vá descansar enquanto eu arrumo um pouco a casa.

JOSÉ – Acho que vou sim (sonolento)
(José se deita no banco enquanto Maria, sussurrando uma canção, arruma a casa)

CENA 4
NARRADOR – VOCES JÄ PERCEBERAM COMO AS CRIANÇAS RECONHECEM FACILMENTE O QUE É PURO E SANTO? BASTA FICARMOS UM POUCO MAIS VELHOS E NOSSAS CABEÇAS SE ENCHEM DE DÚVIDAS E SUPOSIÇÕES. EIS PORQUE AS PESSOAS MAIS PERSEGUIRAM JESUS FORAM PESSOAS ADULTAS. PELA HISTÓRIA, DEDUZIMOS QUE A PRESENÇA DE JESUS NÃO FOI NOTADA PELO FARAÓ EGÍPCIO. SE FOSSE, O FARAÓ CERTAMENTE VERIA JESUS COMO QUALQUER OUTRO REI... COMO UMA AMEAÇA!

( O arauto, majestosamente ao som do gongo, anuncia a entrada de Faraó pelo lado direito. O som do gongo está no acompanhamento em cassete no final do lado B)

ARAUTO - Anunciamos a entrada do Faraó do Egito!

(O arauto corre para fora do palco, em direção ao auditório, como se estivesse com medo do Faraó)

FARAÓ – Arauto, arauto do palácio (o arauto volta imediatamente para seu lugar)
Quem é o mais belo dos Faraós?

ARAUTO – Eu, o arauto o digo: tu és o mais belo de todos. (Para o auditório) Se eu disser o contrário ele corta a minha cabeça!

FARAÓ – (sorrindo aplaudindo) – Boa resposta! Boa resposta!

(O arauto faz soar o gongo)

ARAUTO – Apresentando agora as belas do Rio Nilo... a nunca tímida Sabá, e a sempre fofoqueira Delta!

(O arauto corre para fora do palco enquanto Sabá e Delta entram pelo lado direito)

SABÁ – (charmosamente) Meus cumprimentos, ó grande Faraó!

DELTA – Como está o seu dia hoje?

FARAÓ – Deixem-me verificar outra vez. Arauto, arauto do palácio! (O arauto volta correndo para o seu lugar) Quem é o mais bonito Faraó de todos?

ARAUTO – Eu, o arauto o digo, tu é o mais bonito. Digo e repito! (Para o auditório) Se eu falar a verdade ele me estrangula.

(O arauto corre de novo para fora do palco)

FARAÓ – (sorrindo) Gosto desse garoto! Muito bom! (Para as belas) Pois não meninas, qual é o assunto com Faraó?

DELTA – Bem, o senhor sabe, nós não somos daquelas que metem o nariz em assuntos dos outros, mas ouvimos falar de um rei hebreu bem aqui no Egito.

SABA – Um Salvador... um Messias!

FARAO- (furioso) Um rei? Um egípcio? Arauto, arauto do palácio! (O arauto corre para o seu lugar). Quem é o mais belo de todos?

ARAUTO – (orgulhosamente) Pode me bater, me matar ou fazer o que quiser, mas tenho de dizer a verdade: Jesus é o mais bonito de todos!

(Sai correndo do palco)

FARAÓ – Maldição! Ninguém é maior do que Faraó; se aparecer alguém eu mato, eu mesmo mato!

SABA – Vai matá-lo?

(Cleópatra entra correndo pelo lado direito)

CLEOPATRA – Nãããããooo!

SABA – Cleópatra!

FARAÓ - Ei, que barulheira é essa? (irritado) Oh, Cleópatra, como você entra assim igual a uma criança manhosa?

CLEOPATRA - Ó Faraó! Por favor não faça nenhum mal ao pequenino Rei!

DELTA – O senhor não irá matá-lo, não é mesmo?

(Música começa)

FARAÓ – Eu vou, eu posso, eu quero matá-lo!

SABA – Mas...como?

FARAO – Como? Vou mostrar como...

FARAÓ, FARAÓ

1ª vez – Solo de Faraó
2ª vez – Solo do Arauto
3ª vez – Todos

FARAÓ – canta

Se este Bebê de fato é Hebreu,
Quem sabe é Messias que vou fazer?
Se for o Messias é o Rei dos reis
Eu vou dar um jeito nessa situação!

HEHEHEHEHE

CRIANÇAS
Ó Faraó, oh deixa-O ir em paz!

FARAO - NÃO

Todos – Yeah, yeah, yeah, yeah, yeah, yeah, ó Faraó, oh deixa-O ir em paz!

FARAO – NÃO

TODOS – Yeah, yeah, yeah, yeah, yeah,. Yeah

NARRADOR – “ O ARAUTO DISSE”

ARAUTO – TU ÉS O POPDEROSO FARAÓ
NÃO TE PREOCUPES COM UM BEBÊ!
TÂO PEQUENINO INDEFESO É
TODOS TE CONHECEM, TÂO FAMOSO ÉS!

CRIANÇAS – Ó FARAÓ, OH
Deixa-o ir em paz!

FARAÓ – NÃO!

CRIANÇAS – yeah, yeah, yeah, yeah, yeah, yeah,

FARAÓ - EU VOU MANDAR CERTO

CRIANÇAS – SIM! É!

FARAÓ – ELE É UM REI?

CRIANÇAS – O REI DOS REIS!

FARAÓ – É O MESSIAS?

CRIANÇAS – SIM! É!
POR ISSO É QUE ESTOU SEMPRE A CANTAR.

TODOS -
LEMBRA MOISÉS HÁ MUITO TEMPO ATRÁS
PEDINDO “Ó DEIXA MEU POVO IR!”
E ENTÃO O EGITO MUITAS PRAGAS VIU
SERÁ MELHOR DEIXAR O BEBEZINHO EM PAZ!

TODOS - Ó FARAÓ Ó, Ó, Ó,
DEIXA–O IR EM PAZ!

FARAÓ – NÃO!

CRIANÇAS – HE, HE, HE, HE
Ó FARAÓ Ó. Ó, Ó,
DEIXA-O IR EM PAZ!

FARAÓ – NÃO!

CRIANÇAS – HE, HE, HE, HE
Ó FARAÓ Ó. Ó, Ó,
DEIXA-O IR EM PAZ!

FARAÓ –NÃO!

CRIANÇAS – HE, HE, HE, HE,
Ó FARAÓ. Ó. Ó, Ó,
DEIXA-O IR EM PAZ!

FARAÓ – J A M A I S!
CRIANÇAS – HE, HE, HE, HE

FARAÓ – MATAAAA

FARAÓ - (muito furioso) Guardas!!!
(Faraó sai caminhando furioso por todos os lados, vai em direção a congregação e volta)

SABÁ – Acho que cometemos um grande erro!

DELTA – Por quê? Se tudo for verdade, Jesus deve ser o Rei!

CLEOPATRA – Rápido meninas... precisamos avisar Maria e José!
(Saem rapidamente pelo lado direito)

CENA 5

(Maria entra pelo lado esquerdo com Jesus já acordado)

JOSÉ – (acorda repentinamente) Sim!!!

MARIA – O que foi José? Estava sonhando de novo?

JOSÉ – (sentando-se num banquinho) Sim. Mas não foi só um simples sonho, Maria! Foi o anjo que nos mandou aqui para o Egito. Mas desta vez o anjo me disse para voltarmos pra casa.

MARIA – Casa?

JOSÉ – Para Nazaré – pra nossa família, nossos amigos...

MARIA – (animada) Oh, José podemos ir hoje à noite?

JOSE – Se você quiser podemos ir agora...

MARIA – Que bom! Preciso só de uns minutinhos!

(Maria entrega Jesus a José e começa a colocar algumas roupas dentro da bolsa de José. Chegam, entrando pelo lado direito, Cleópatra. Sabá e Delta)

CLEOPATRA – Maria! Maria!

JOSÉ – É Cleópatra e suas amigas

CLEOPATRA - Maria, você precisa arrumar suas coisas bem depressa!

MARIA – Já estou fazendo isso.

SABÁ – E vocês precisam sair do Egito.

JOSE – É o que estamos fazendo!

DELTA – Estão indo?

MARIA – Sim, mas... o que aconteceu?

SABÁ – Oh, aconteceu uma coisa horrível! Temos sido falsas com vocês...

DELTA - … e queremos pedir perdão, Maria!

SABÁ – Nós contamos a Faraó que Jesus é o Messias Prometido!

CLEOPATRA – E agora Faraó quer matar Jesus!
JOSÉ - Calma, fiquem calmas. Não se preocupem. Deus nos protegerá.

MARIA – Deus sempre providenciou uma forma de fugirmos, assim como Ele também nos dá o perdão.

CLEOPATRA – Falando em perdão, vocês nos perdoam?

JOSE – Se vocês amarem a Jesus, tudo estará resolvido...

CLEOPATRA - Eu O amo sim.

SABÁ – E nós também!

DELTA – Claro. Como podemos adorar a um Faraó tão mau depois de sentirmos o amor de um Rei Celestial como Jesus?

SABÁ – Cleópatra às vezes se porta como uma criança, mas desta vez ele estava certa sobre Jesus.

MARIA – Estava sim. Aliás para receber Jesus precisamos nos tornar como crianças, como um bebê.

(Música começa)
“UM BEBÊ” (TODOS)

Um bebê, assim Deus veio a nós,
Um bebê, pra nos mostrar o Seu perfeito amor
Aprender a quem devemos qual criança
Um bebê, assim Deus veio a nós
Um bebê, pra nos mostrar o seu perfeito amor.
Aprender a quem devemos qual criança de Deus.
Das tais é reino Celeste
Foi por elas pra seu bem
O amor sem fim mostrando
Ao nascer lá em Belém
Um bebê, assim Deus veio a nós
Um bebê, pra nos mostrar o seu perfeito amor.
Aprender a quem devemos qual criança
Um bebê, assim Deus veio a nós
Um bebê, pra nos mostrar o seu perfeito amor
Aprender a quem devemos, recebendo e crendo
Na criança de Deus.

JOSE - Maria, é melhor a gente ir....

CLEOPATRA - E as crianças? Vão ficar com saudades!

JOSE – Diga as crianças que deixamos um abraço. Cleópatra!

MARIA - Diga que Deus nos chamou e nós dissemos “SIM”! Eles vão entender direitinho...

CLEOPATRA - Eu sei que sim...

DELTA – Será que vamos ver Jesus de novo?

MARIA – Provavelmente não. Mas lembre-se; quando você olha a face de Deus nunca mais você se esquece Dele, fica pra sempre no seu coração...

JOSE – Adeus minhas irmãzinhas.

(José e Maria levando Jesus, saem pelo lado esquerdo)

SABA – Tomem cuidado!

DELTA – Vão com Deus.

SABA – ( falando para as belas ) Será que eles vão conseguir fugir?

CLEOPATRA – Claro que sim. Deus não está somente sobre eles, mas está com eles.

(Algumas crianças aparecem no palco, vindo da direita ficam no centro do palco)

1________ - Alô!

2_______ - Cleópatra?

CLEOPATRA - São as crianças!

DELTA – Podem entrar crianças!

(As crianças entram, uma delas trazendo uma manjedoura embrulhada em panos)

1_______ - Onde estão Maria e José?

2_______ - Onde está Jesus?

DELTA – Eles voltaram para Israel conforme o anjo mandou eles disseram: “SIM!”

1_______ - Vamos sentir saudades deles!
2_______ - Sim. Nós trouxemos este presente pra Jesus.

3_______- No dia da festa nós não tínhamos nenhum presente pra Ele e então fomos pra casa e fizemos um.

CLEOPATRA – (desenrolando o pano do presente) Oh, é uma pequena manjedoura!

1_______ - Igual aquela em que Jesus nasceu!

2_______ - Nós pensávamos em trazer a manjedoura aqui todos os anos no aniversário Dele para mostrar o Bebê especial que Ele é.

3_______ - (tristemente) Mas agora não vai ser mais possível...

SABA – Mas nos podemos.

DELTA – Podemos o que, SABÁ?

SABÁ – Nós podemos colocar a manjedoura aqui todo ano no aniversário Dele.

CLEOPATRA - É mesmo. E quando as crianças virem a manjedoura nós aproveitamos e contamos a história de Jesus.

DELTA – É uma boa idéia Sabá! Assim todo ano podemos comemorar o Natal no Egito!

1________- Mas quem vai nos ouvir!

SABÁ - Todos.... Adultos... Crianças...

CLEOPATRA – E todos que quiserem se tornar como crianças!

(As crianças e as belas montam animadamente na manjedoura)

NARRADOR – Onde você está neste natal? Num lugar distante como o Egito? Ou simplesmente distante do Salvador? Onde quer que esteja, faça mais do que imaginar-se encontrando Jesus; faça Dele o seu Príncipe da Paz, e pela primeira vez, celebrar o verdadeiro natal.

FINAL (NATAL NO EGITO)
Natal no Egito agora vale a pena!
Natal no Egito agora tem Jesus
Que veio ao mundo pra nos dar a liberdade e nos salvar!
Vem teu coração pra Ele dar!

Natal no Egito agora vale a pena!
Natal no Egito agora tem Jesus!
No Egito ou em qualquer lugar
Vamos todos celebrar e o amor de Cristo anunciar!

Todos os povos vinde adorai ao Deus na manjedoura,
Aos anjos e pastores juntemos nossa voz em coro!
Cantem ó anjos, cantem pastores ao Bebezinho
Na manjedoura, um suave hosana, hosana!
Hosana, hosana, hosana, hosana
Jesus Cristo já nasceu!

Cantem ó anjos cantem
Pastores ao bebezinho na manjedoura
Hosana, hosana, hosana,
Hosana, hosana, hosana
Jesus Cristo Já nasceu
Jesus Cristo já nasceu!

NOTAS DE PRODUÇÃO

VESTUÁRIO

Embora seja provável que Maria, José e Jesus tenham vivido em uma das comunidades dos judeus no Egito, a criançada vai achar interessante se vestirem como egípcios. Serão necessários os seguintes vesti mentos egípcios para cada criança:

MENINAS – uma túnica branca é o básico. Ornamentos coloridos como colar feito de flores nas cores vermelho, verde e dourado trarão mais autenticidade.

MENINOS – Um saiote, do tipo escocês com camiseta branca dará um bom efeito. Também poderão usar os mesmos colares das meninas.

AS BELAS: DELTA, SABÁ E CLEÓPATRA

Usam as mesmas roupas indicadas para as meninas (acima), mas com túnicas de cores mais fortes e colares mais bem elaborados. As belas também poderão usar bastante “jóias” nos e tornozelos, feitas com folhas de alumínio. Poderão usar também tiaras sobre os cabelos ou peruca.

Opcional – sombrinhas com listras vermelhas ou verdes, luvas pequenas e leques.

FARAÓ - Também precisa usar um saiote escocês e um colar, da mesma forma descrita acima para os meninos., Uma camiseta bem colorida com cores contrastantes e sandálias. A coroa pode ser em papelão com detalhes em ouro. Pode usar braceletes e ornamentos na cintura e nos tornozelos. Deve levar um cetro.

JOSE, MARIA E JESUS - roupa tradicional dos hebreus. Devido ao clima quente no Egito, José deve usar sandálias de tiras. Um turbante bem colorido será interessante. Maria pode usar um roupão em tom pastel claro. Jesus pode usar uma túnica e estar descalço. Alguns brinquedos pequenos de madeira, devem ser espalhados próximo a Jesus.

PALCO E ILUMINAÇÃO.

O palco se divide em 3 áreas, conforme mostra o diagrama da última página. A casa de Jesus fica no meio, o poço, à esquerda e a corte de Faraó à direita. O ideal será Ter um “Curt” para iluminar somente a área onde se passa a cena. Atenção especial para o fato de que, tanto o narrador como o coro jamais devem ficar às escuras.

ORNAMENTAÇÃO

Palmeiras e plantas devem ser colocadas em abundância de orma que lembrem o Egito. Alguns ornamentos natalinos darão um clima alegre ao cenário.

CENAS 1, 3 E 5 9 ( A CASA DE JESUS) - deve ser um lugar rústico, com vários banquinhos espalhados. Alguns objetos necessários; uma pequena jarra para Maria apanhar água no poço; presentes de madeira (pequenos) feitos por José e uma bolsa onde José deverá colocar os presentes: uma grande coberta (manta) verde; uma cesta grande com feno para a manjedoura na cena 5; colocar várias cestas, potes e roupas espalhadas pelo cenário. Pode Ter, inclusive, uma cama para Jesus dormir, se for o caso. Deixe bastante espaço para as crianças na cena 3, festa de aniversário. No meio, deve-se dar lugar à imaginação e usar o máximo de criatividade.

CENA 2 – ( O POÇO) – Escolha um papelão/cartão, o mais grosso possível para fazer o poço ( como se fosse um barril). Você poderá pintar, colar areia e desenhar algumas pedras ou tijolos.

CENA 4 – ( A CÔRTE DE FARAÓ)

Faraó poderá ficar em pé, se não for possível montar um trono. Em pé ou sentado., faraó deverá Ter sempre alguns guardas ao redor, com espadas e escudos. Figuras de animais poderão ser desenhadas nas paredes da corte como se fosse um “altar” onde Faraó cultuasse aos ditos animais. O arauto carrega sempre um gongo que poderá ser feito de papelão, barbante ou cabide. (ver desenho). O som do gongo que poderá ser usado duas vezes na cena 4, está no final o lado B, do acompanhamento em cassete. Para sua conveniência regrave o som do gongo para uma outra fica, de forma que esteja pronta para tocar nos trechos apropriados. Embora seja ilegal fazer cópias de fita cassete (“pirataria”), Alfa Ômega autoriza aos regentes a cópia estritamente do som do gongo.

CENA 5 ( A CASA DE JESUS) –
Serão necessários os seguintes objetos e ornamentos: uma pequena manjedoura, enrolada em panos coloridos; a manta verde que José usou na cena 3 poderá ser usada pelas crianças; uma cesta grande com palhas de feno, roupas coloridas e plantas para ornamentar o local da manjedoura.
Cristiame Carvalho & Amiguinhos de Jesus
Apresentam

NATAL NO EGITO

Natal no Egito é muito diferente
Natal no Egito é triste sem Jesus
O Egito é a terra onde há muitos deuses esta,
Sim vê, e até adoram animais. AH!

TODOS -
Natal no Egito é muito diferente,
Natal no Egito é triste sem Jesus!
Não é um bom lugar pra se falar no nome de Jesus,
Nada aqui nos lembra o Natal,.

SOLO:
No céu não há, luz a brilhar,
Nem Anjos mil a cantar:
Os magos e reis onde estarão?
O que será que aconteceu?

TODOS
Natal no Egito é muito diferente
Natal no Egito é triste sem Jesus!
O Egito é a Terra onde há muito desuses está
Sim, vê! E até adoram animais. AH!

Natal no Egito é muito diferente,
Natal no Egito é triste sem Jesus
Não é um bom lugar pra se falar no nome de Jesus
Nada aqui nos lembra o Natal.

SOLO
Aqui não tem, qualquer sinal de que Jesus já nasceu
Não há sequer o desvendar pra se adorar

TODOS
Não vejo a manjedoura, nem sequer os animais aqui!
Natal no Egito é muito diferente
Natal no Egito é triste sem Jesus
O Egito é a Terra onde há muitos deuses está
Sim, vê! E até adoram animais (2 vezes)

Natal no Egito não dá não!
Natal no Egito não dá não!
Natal no Egito não dá não!

FOI DEUS
Foi Deus quem nos mandou um Bebezinho
Sim, foi Deus bem no Natal!
Eu sei que foi Deus quem nos mandou um Bebezinho
Seu Filho mandou pra nos salvar.
Deus tanto o mundo amou que Seu próprio Filho deu
Nossos pecados viu e mandou Jesus nos Salvar

FOI DEUS...

Deus quer te ajudar pois sabe do teu penar
Quando mandou Jesus demonstrou-nos Seu grande amor!

Foi Deus quem nos mandou um Bebezinho
Sim, foi Deus bem no Natal
Eu sei que foi Deus quem nos mandou um Bebezinho
Seu Filho mandou pra nos salvar
Seu Filho Deus mandou a nós.

FOI DEUS

Foi Deus quem nos mandou um Bebezinho
Sim, foi Deus bem no Natal!
Eu sei que foi Deus quem nos mandou um Bebezinho
Seu Filho mandou pra nos salvar.

Deus tanto o mundo amou que Seu próprio Filho deu
Nossos pecados viu e mandou Jesus nos Salvar

FOI DEUS...

Deus quer te ajudar pois sabe do teu penar
Quando mandou Jesus demonstrou-nos Seu grande amor!

Foi Deus quem nos mandou um Bebezinho
Sim, foi Deus bem no Natal
Eu sei que foi Deus quem nos mandou um Bebezinho
Seu Filho mandou pra nos salvar
Seu Filho Deus mandou a nós.

VOCÊ NÃO É DAQUI (só quem canta é: MARIA, DELTA, SABÁ E CLEOPATRA)

TODOS - Já sabemos, basta só olhar, pra dizer você não é daqui!

1ª vez - Delta
2ª vez – Sabá
3ª vez – Cleópatra

DELTA - De que Terra você chegou?
SABÁ - Conte agora pra nós também?
MARIA - Nazaré, de onde vêm?

TODOS – É Terra humilde, cidade de Davi
O próprio Deus o escolheu
Para ser o lar do Grande Salvador.

AS BELAS – AHH!

TODOS – JÁ SABEMOS BASTA SÓ OLHAR
PRA DIZER VOCÊ NÃO É DAQUI
DE QUE PARTE VEM VOCÊ?
DIGA-NOS O NOME DO BEBÊ.

MARIA – O SEU NOME É JESUS

AS BELAS – YESHUA A HAMA SHE-A
NA LINGUA DOS HEBREUS.

MARIA – O ANJO VEIO ANUNCIAR

AS BELAS – QUE SE CHAMARÁ, JESUS O SALVADOR. AhAHA!
JÁ SABEMOS, BASTA SÓ OLHAR, PRA DIZER VOCÊ NÃO É DAQUI.

GOSTARIAMOS DE SABER O LUGAR ONDE NASCEU
MARIA – Em Belém, ele nasceu
AS BELAS - Éfrata. Bem perto de Jerusalém.
MARIA _ Há muito se, profetizou.
AS BELAS – Que haveria de nascer ali um Rei! AHAAA!

Já sabemos, basta só olhar, pra dizer você não é daqui.
DELTA - De que Terra você chegou?
SABÁ - De que parte vem você?
CLEOPATRA Precisamos de saber
MARIA – BYE, BYE

AS BELAS - MELHOR PRA NOS É VIGIAR VOCÊ.

PRÍNCIPE DA PAZ
MARIA – (FALA) Ó Jesus, meu Doce Jesus, o que eu faria sem você?
És o Rei do meu viver
És meu Amigo Fiel
És a Paz, o Príncipe
Sempre Jesus te amarei.
De manhã cedinho irei te buscar
E ao meio-dia, quero te abraçar
E quando a noite vem, o teu nome vou louvar.

CRIANÇAS -
És o rei do meu viver, es meu amigo fiel
És a Paz, o Príncipe sempre Jesus te amarei.

MARIA (FALA) – Você é e será sempre meu Príncipe da Paz
Maravilhoso, Conselheiro, Deus Forte, Pai da Eternidade.

CRIANÇAS -
És o Rei do meu viver, és meu Amigo Fiel
És a Paz, o Príncipe
Sempre Jesus te amarei
Eu te amarei pra sempre
Sempre, sim!

CANÇÃO DE ANIVERSÁRIO

TODOS -
Vamos, todos junto comemorar o aniversário de Jesus o Rei!
Turma, vamos, todos juntos cantar a mais feliz canção de louvor!

1º Solo -
É tempo de parar um pouco pra brincar
Unindo as vozes para celebrar;
Famílias a cantar, canções de amor no ar
E no aniversário de Jesus , louvor cantar!

VAMOS, TODOS JUNTOS

2ª Solo -
Presentes vamos dar e a casa iluminar
Por toda noite sinos vão soar:
Amigos vou chamar, a ceia pronta está
Bombons e chocolates vamos nós saborear.

Vamos todos juntos comemorar o aniversário de Jesus o Rei
Turma, vamos? Todos juntos
Cantar a mais feliz canção de louvor
Vamos todos juntos (3 vezes)
A HISTÓRIA DO NATAL EM CANÇÃO
JOSÉ - Uma noite, um anjo trouxe a notícia de que Maria seria mãe de um Bebê que vinha de Deus... e seria o Messias Prometido. Mas antes de Jesus nascer, todos em Israel deveriam pagar impostos nas cidades em que nasceram. Maria estava grávida, mesmo assim em um jumentinho fizemos uma longa viagem .
TODOS
Vem, ó Esperado Cristo que nasceu pra nos salvar!
Dos temores e pecados em Ti vamos descansar.
És Consolo, Esperança para todo Israel!
Das nações é o Desejado, que alegra os corações;
JOSÉ - Após alguns dias pudemos ver ao longe, o piscar das luzes de nossa terra natal. Era pequena, mas era a cidade de Davi em Belém!
TODOS
Pequena vila de Belém tranqüila a repousar,
Enquanto dormes calma assim que benção Deus te dá!
A Luz Eterna brilha, desfaz a escuridão,
A luz do mundo enfim chegou trazendo redenção!
JOSÉ – Quando chegamos em Belém, descobrimos que só havia lugar numa estrebaria. Ali nasceu o Rei Jesus.
TODOS
Eis na manjedoura dormindo Ele está,
Não teve um bercinho sequer pra deitar;
Estrelas no céu estão a guardar
O Deus pequenino em Seu repousar!
JOSÉ - Nenhum pai gosta de esperar muito tempo para falar do nascimento do filho... sabe como Deus contou o nascimento de Jesus? Mandou centenas de anjos par contar as Boas Novas!
SOLO
Ouçam a história que os anjos contam que nasceu o Cristo
Foi numa manjedoura o Bebezinho Humilde e Santo
TODOS Cantem ó anjos cantem , pastores ao Bebezinho na manjedoura
Hosana, hosana, hosana, hosana, hosana, hosana
Jesus Cristo já nasceu!
SOLO
Pastores lá no campo também ouviram a história
E se maravilharam ao contemplar a grande glória
TODOS Cantem ó anjos cantem, pastores ao Bebezinho na manjedoura
Hosana, hosana, hosana, hosana, hosana, hosana
Jesus Cristo já nasceu!
Todos os povos, vinde adorai ao Deus na manjedoura,
Aos anjos e pastores juntemos nossa voz em coro!
Cantem, ó anjos, cantem pastores ao Bebezinho na manjedoura
Hosana, hosana, hosana, hosana, hosana, hosana,
Jesus Cristo já nasceu!
Povos cantai, nasceu Jesus,
Saudai o Grande Rei!
Que cada ser lhe dê louvor ó terra e céus cantai,
Ó terra e céus cantai
Ó terra e céu ao Rei cantai
Hosana, hosana, hosana, hosana, hosana, hosana
Jesus Cristo já nasceu!
Jesus Cristo já nasceu!

“SIM”!
TODOS
Sim! Que palavra, “SIM”!
Que nos alegra, “SIM”!
Se Cristo o Mestre me der a ordem vou dizer “SIM”!
Que palavra, “SIM”!
Que nos alegra “SIM”!
Pra meu Senhor eu direi sem medo: “SIM”!
Digo “SIM”!
SOLO - 1
Há muita gente que só diz o “NÃO”!
São infelizes nas horas de aflição
TODOS
Mas os que querem de Deus depender
Estão sempre prontos pra logo sim dizer!
Que palavra, “SIM”!
Que nos alegra “SIM”!
Se Cristo o Mestre me der a ordem
Vou dizer “SIM”!
Que palavra, “SIM”!
Que nos alegra “SIM”!
Pra meu Senhor eu direi sem medo “SIM”!
Digo “SIM”!
SOLO - MENINO
Muitos existem que não sabem crer;
Só acreditam no que se pode ver
TODOS
Se pelos olhos da fé eu viver
Deus vai mandar e eu logo irei dizer.. ”SIM”!
Que palavra “SIM”!
Que nos alegra “SIM”!
Pra meu Senhor eu direi sem medo “SIM”!
Digo: “SIM”!
Digo: “SIM”!
Digo: “SIM1

FARAÓ
– Eu vou, eu posso, eu quero matá-lo!
SABA – Mas...como?
FARAO – Como? Vou mostrar como...
FARAÓ, FARAÓ
1ª vez – Solo de Faraó
2ª vez – Solo do Arauto
3ª vez – Todos
FARAÓ – canta
Se este Bebê de fato é Hebreu,
Quem sabe é Messias que vou fazer?
Se for o Messias é o Rei dos reis
Eu vou dar um jeito nessa situação!
HEHEHEHEHE
CRIANÇAS
Ó Faraó, oh deixa-O ir em paz!
FARAO - NÃO
Todos – Yeah, yeah, yeah, yeah, yeah, yeah, ó Faraó, oh deixa-O ir em paz!
FARAO – NÃO
TODOS – Yeah, yeah, yeah, yeah, yeah,. Yeah
NARRADOR – “ O ARAUTO DISSE”
ARAUTO – TU ÉS O POPDEROSO FARAÓ
NÃO TE PREOCUPES COM UM BEBÊ!
TÂO PEQUENINO INDEFESO É
TODOS TE CONHECEM, TÂO FAMOSO ÉS!
CRIANÇAS – Ó FARAÓ, OH
Deixa-o ir em paz!
FARAÓ – NÃO!
CRIANÇAS – yeah, yeah, yeah, yeah, yeah, yeah,
FARAÓ - EU VOU MANDAR CERTO
CRIANÇAS – SIM! É!
FARAÓ – ELE É UM REI?
CRIANÇAS – O REI DOS REIS!
FARAÓ – É O MESSIAS?
CRIANÇAS – SIM! É!
POR ISSO É QUE ESTOU SEMPRE A CANTAR.
TODOS - LEMBRA MOISÉS HÁ MUITO TEMPO ATRÁS
PEDINDO “Ó DEIXA MEU POVO IR!”
E ENTÃO O EGITO MUITAS PRAGAS VIU
SERÁ MELHOR DEIXAR O BEBEZINHO EM PAZ!
TODOS - Ó FARAÓ Ó, Ó, Ó,
DEIXA–O IR EM PAZ!
FARAÓ – NÃO!
CRIANÇAS – HE, HE, HE, HE
Ó FARAÓ Ó. Ó, Ó,
DEIXA-O IR EM PAZ!
FARAÓ – NÃO!
CRIANÇAS – HE, HE, HE, HE
Ó FARAÓ Ó. Ó, Ó,
DEIXA-O IR EM PAZ!
FARAÓ –NÃO!
CRIANÇAS – HE, HE, HE, HE,
Ó FARAÓ. Ó. Ó, Ó,
DEIXA-O IR EM PAZ!
FARAÓ – J A M A I S!
CRIANÇAS – HE, HE, HE, HE
FARAÓ – MATAAAA

“UM BEBÊ” (TODOS)
Um bebê, assim Deus veio a nós,
Um bebê, pra nos mostrar o Seu perfeito amor
Aprender a quem devemos qual criança
Um bebê, assim Deus veio a nós
Um bebê, pra nos mostrar o seu perfeito amor.
Aprender a quem devemos qual criança de Deus.
Das tais é reino Celeste
Foi por elas pra seu bem
O amor sem fim mostrando
Ao nascer lá em Belém
Um bebê, assim Deus veio a nós
Um bebê, pra nos mostrar o seu perfeito amor.
Aprender a quem devemos qual criança
Um bebê, assim Deus veio a nós
Um bebê, pra nos mostrar o seu perfeito amor
Aprender a quem devemos, recebendo e crendo
Na criança de Deus

FINAL (NATAL NO EGITO)
Natal no Egito agora vale a pena!
Natal no Egito agora tem Jesus
Que veio ao mundo pra nos dar a liberdade e nos salvar!
Vem teu coração pra Ele dar!
Natal no Egito agora vale a pena!
Natal no Egito agora tem Jesus!
No Egito ou em qualquer lugar
Vamos todos celebrar e o amor de Cristo anunciar!
Todos os povos vinde adorai ao Deus na manjedoura,
Aos anjos e pastores juntemos nossa voz em coro!
Cantem ó anjos, cantem pastores ao Bebezinho
Na manjedoura, um suave hosana, hosana!
Hosana, hosana, hosana, hosana
Jesus Cristo já nasceu!
Cantem ó anjos cantem
Pastores ao bebezinho na manjedoura
Hosana, hosana, hosana,
Hosana, hosana, hosana
Jesus Cristo Já nasceu
Jesus Cristo já nasceu!

*ADI MACEDO

PEÇA TEATRAL

2007-09-25T19:47:00.000-07:00

NATAL NO EGITO

Apresentação
Este musical retrata de forma bem alegre como teria sido o aniversário de Jesus no Egito. Por exemplo, sabemos que após Seu nascimento, eles foram para o Egito (Mateus 2:13-23). Mas sabemos muito pouco entre o tempo que permaneceram lá até voltarem para Israel após a morte do rei Herodes.
Alguns historiadores nos falam que Herodes morreu de 2 a 4 anos depois do nascimento de Jesus. Então, como temos poucos relatos sobre a estada de José, Maria e Jesus, tentamos imaginar como teriam sido os amiguinhos de Jesus na infância... como teria celebrado Seu aniversário... e como reagiria Faraó sabendo da existência de um novo rei, como Herodes...
Mas o mais importante de tudo é mostrar que onde há a presença de Jesus, há mudanças de vidas, assim como até hoje há 2000 anos depois Sua história continua viva em nossos corações.
Nossa oração é que ao ouvir; ensaiar; encenar “ NATAL NO EGITO’ este mesmo Jesus possa tocar e mudar a vida de todos que tiverem seus corações abertos e vierem a Ele como crianças!

SOBRE AS CANÇÕES

Na música “ A História do Natal em Canção” , existem pequenas pausas entre uma música e outra para que, se desejar; grupos ou cantores diferentes possam se revezar. Isso também possibilitará a utilização dessa música isoladamente.
“ A História do Natal em Canção”, “ Foi Deus”, e “ Canção de Aniversário” podem ser cantadas em cultos normais antes da apresentação do musical. Aliás, isso muito ajudará na promoção do musical.
“ Príncipe da Paz” , “ Sim!”, e “ Um Bebe” são músicas que podem ser cantadas em qualquer ocasião, não somente no natal.

CENÁRIOS

“ Natal no Egito” se passa, obviamente, no Egito, um a três anos após o nascimento de Jesus.

Cena 1 – A Casa de Maria e José ( casa de Jesus )
Cena 2 – O Poço
Cena 3 – A casa de Maria e José (casa de Jesus)
Cena 4 – Corte de Faraó
Cena 5 – Casa de Maria e José (casa de Jesus)

PERSONAGENS

Narrador – Criança que fale com desenvoltura. Vestida com roupas atuais;
Maria – Criança, adolescente ou adulto vestida biblicamente.
José – Criança, adolescente ou adulto vestido biblicamente.
Jesus – Criança 1 a 3 anos, vestido biblicamente.
As Belas do Nilo – Vestidas com roupas egípcias.
Faraó – O maldoso líder vestido a caráter como rei do Egito.
Arauto – Menino com roupas egípcias. Diversos arautos poderão participar; entrando um de cada vez.
Crianças em geral - Esses personagens têm 27 falas que podem ser divididas entre as crianças. Se preferir; cada criança poderá falar uma linha. Todas as crianças deverão estar com roupas egípcias, inclusive as do coro.

NATAL NO EGITO
CENA 1

(As crianças podem entrar com o palco às escuras, permanecem de pé, de costas para o auditório. Após a narração se viram e cantam).

NARRADOR – SABEMOS QUE JESUS NASCEU LÁ EM BELÉM. FOI VISITADO PELOS SÁBIOS DO ORIENTE TAMBÉM. OS PASTORES NO CAMPO FORAM OS PRIMEIROS A VÊ-LO. QUANDO O SENHOR NASCEU NA TERRA SANTA, NO EGITO, NINGUÉM SABIA DE NADA. FARAÓ ERA O REI, NINGUÉM SABIA, O QUE ERA MESSIAS, NINGUÉM AS MARGENS DO RIO NILO.

NATAL NO EGITO

Natal no Egito é muito diferente
Natal no Egito é triste sem Jesus
O Egito é a terra onde há muitos deuses esta,
Sim vê, e até adoram animais. AH!

TODOS - Natal no Egito é muito diferente,
Natal no Egito é triste sem Jesus!
Não é um bom lugar pra se falar no nome de Jesus,
Nada aqui nos lembra o Natal,.

SOLO: No céu não há, luz a brilhar, nem Anjos mil a cantar:
Os magos e reis onde estarão?
O que será que aconteceu?

TODOS - Natal no Egito é muito diferente
Natal no Egito é triste sem Jesus!
O Egito é a Terra onde há muito desuses está
Sim, vê! E até adoram animais. AH!

Natal no Egito é muito diferente,
Natal no Egito é triste sem Jesus
Não é um bom lugar pra se falar no nome de Jesus
Nada aqui nos lembra o Natal.

SOLO Aqui não tem, qualquer sinal de que Jesus já nasceu
Não há sequer o desvendar pra se adorar

TODOS -Não vejo a manjedoura, nem sequer os animais aqui!
Natal no Egito é muito diferente
Natal no Egito é triste sem Jesus
O Egito é a Terra onde há muitos deuses está
Sim, vê! E até adoram animais (2 vezes)

Natal no Egito não dá não!
Natal no Egito não dá não!
Natal no Egito não dá não!

(MARIA E JOSÉ ENTRAM PELO LADO DIREIITO DO PALCO, COM JESUS NO COLO).

NARRADOR – O EGITO ERA A TERRA PARA ONDE JOSÈ FUGIU COM MARIA, PARA PROTEGER O BEBEZINHO JESUS DO TERRÍVEL REI HERODES. POR QUANTO TEMPO FICARAM LÁ? A BÍBLIA DIZ QUE ELES FICARAM LÁ ATÉ A MORTE DE HERODES. JESUS COMEMOROU LÁ PELO MENOS O SEU PRIMEIRO ANIVERSÁRIO. JÁ PENSARAM QUE NATAL LINDO E ESPECIAL FOI AQUELE?

JOSE – (para Jesus) – Você sabe que dia é hoje? É dia do Seu aniversário!
(Música começa)

MARIA – Feliz Aniversário! Você é meu Presente de Deus!

FOI DEUS
Foi Deus quem nos mandou um Bebezinho
Sim, foi Deus bem no Natal!
Eu sei que foi Deus quem nos mandou um Bebezinho
Seu Filho mandou pra nos salvar.

Deus tanto o mundo amou que Seu próprio Filho deu
Nossos pecados viu e mandou Jesus nos Salvar

FOI DEUS...

Deus quer te ajudar pois sabe do teu penar
Quando mandou Jesus demonstrou-nos Seu grande amor!

Foi Deus quem nos mandou um Bebezinho
Sim, foi Deus bem no Natal
Eu sei que foi Deus quem nos mandou um Bebezinho
Seu Filho mandou pra nos salvar
Seu Filho Deus mandou a nós.

MARIA - José, quase não acredito: olha só como Jesus está crescidinho?

JOSÉ – É parece que foi ontem que estávamos em Belém, antes de Jesus nascer...

MARIA – Bem, acho que Jesus está com sede. È melhor irmos ao poço apanhar um pouco d’água. Temos de preparar a fes-ti-nha.

JOSÈ – (sorrindo) – Boa idéia. Vou terminar de preparar os pre-sen-tes.

MARIA – Até já!

(JOSÉ SAI PELO LADO DIREITO. MARIA SAI COM JESUS UM POUCO ACANHADA PARA SE APROXIMAR DO POÇO, DO LADO ESQUERDO DO PALCO, ONDE AS BELAS ESTÃO CONVERSANDO E COCHICHANDO ZOMBETEIRAMENTE)

SABÁ – Bem Delta, ela tem uma aparência horrível. Parece que ela está amarrada nesses panos velhos da cabeça aos pés.

DELTA – Eu conheço bem essa roupa, Sabá! É mais antiga do que as pirâmides... coisa de gente velha...

CLEÓPATRA - Puxa, que vergonha, a mãe dela era tão bonitinha!

SABÁ – Tem razão, Cleópatra. Infelizmente não podemos dizer tal mãe, tal filha.

DELTA – Não Sabá! Com esse vestido ela está mais para tal filha, tal múmia!

SABÁ – (rindo) Oh, Delta, você é tão fofoqueira...

CLEÓPATRA – (zombando) É verdade Delta, acho que Sabá tem toda razão...

(MARIA SUSSURRA UMA CANÇÃO ENQUANTO VAI SE APROXIMANDO DO POÇO ONDE AS BELAS ESTÃO CONVERSANDO).
DELTA – (com um pigarro) Falando de beleza, aqui está uma jovem muito bonita...

SABÁ – Acho que o nome dela é MARIA.

CLEÓPATRA - É sim. Ela está com um lindo bebezinho no colo. (Acenando para Jesus, imitando voz de bebe) Que coisinha lindinha!!!

SABÁ – (censurando) Cleópatra, você ‘às vezes parece até uma criança boba!

MARIA – Olá, o Senhor nos deu um lindo dia hoje, não?

DELTA – Bem, o dia realmente está lindo, mas se você não se aborrecer, não é graças ao Senhor, mas sim a Faraó!

MARIA – Sim, eu compreendo. (Apanha com um balde um pouco de água no poço) Jesus, a mamãe já vai; estou apanhando um pouco de água.

SABÁ – (sem zombaria) Oh, Ele se parece mesmo com um cordeirinho...

CLEÓPATRA – Ele é um amor não acham?

MARIA – Obrigada, Jesus é amor.

CLEÓPATRA – Você não é daqui, querida, acertei?

MARIA – Não... estamos visitando a cidade. Somos de Israel.

SABÁ – Eu sabia disso...

DELTA – Claro, Sabá! Nem precisava perguntar.

VOCÊ NÃO É DAQUI (só quem canta é: MARIA, DELTA, SABÁ E CLEOPATRA)

TODOS - Já sabemos, basta só olhar, pra dizer você não é daqui!

1ª vez - Delta
2ª vez – Sabá
3ª vez – Cleópatra

DELTA - De que Terra você chegou?
SABÁ - Conte agora pra nós também?
MARIA - Nazaré, de onde vêm?

TODOS – É Terra humilde, cidade de Davi
O próprio Deus o escolheu
Para ser o lar do Grande Salvador.

AS BELAS – AHH!

TODOS – JÁ SABEMOS BASTA SÓ OLHAR
PRA DIZER VOCÊ NÃO É DAQUI
DE QUE PARTE VEM VOCÊ?
DIGA-NOS O NOME DO BEBÊ.

MARIA – O SEU NOME É JESUS

AS BELAS – YESHUA A HAMA SHE-A
NA LINGUA DOS HEBREUS.

MARIA – O ANJO VEIO ANUNCIAR

AS BELAS – QUE SE CHAMARÁ, JESUS O SALVADOR.
AhAHA!
JÁ SABEMOS, BASTA SÓ OLHAR, PRA DIZER VOCÊ NÃO É DAQUI.

GOSTARIAMOS DE SABER O LUGAR ONDE NASCEU

MARIA – Em Belém, ele nasceu
AS BELAS - Éfrata. Bem perto de Jerusalém.
MARIA _ Há muito se, profetizou.
AS BELAS – Que haveria de nascer ali um Rei! AHAAA!

Já sabemos, basta só olhar, pra dizer você não é daqui.
DELTA - De que Terra você chegou?
SABÁ - De que parte vem você?
CLEOPATRA Precisamos de saber
MARIA – BYE, BYE

AS BELAS - MELHOR PRA NOS É VIGIAR VOCÊ.

CENA 2

(QUANDO A MÚSICA TERMINA, MARIA VOLTA PARA O CENTRO DO PALCO, TENDO JESUS NO COLO E SE SENTA NO BANQUINHO)

CLEOPATRA - O que será que ela quer dizer com “ Jesus é um Rei”?

SABA – E... Salvador? O que significa isso?

DELTA – Não estou entendendo nada. Acho que se nós seguirmos Maria vamos descobrir tudo.

CLEOPATRA - Quer dizer que seremos como espiãs?

SABA – Puxa, espionar Maria?
DELTA – Claro meninas, vamos lá!

(AS BELAS VÃO PARA O CENTRO DO PALCO COCHICHAM UM POUCO E FICAM NO LADO DIREITO IGNORANDO MARIA)

NARRADOR – DEVE TER SIDO DIFÍCIL PRA MARIA TÃO LONGE DE CASA E TÃO PERTO DE DEBOCHES, DESCASOS E INCOMPREENSÃO POR PARTE DAQUELES QUE ESTAVAM AO SEU REDOR. MARIA, NO ENTANTO, NUNCA SE SENTIU SOZINHA. EXATAMENTE COMO NÓS, ELA SABIA QUE DEUS ESTAVA SEMPRE COM ELA.

(Música começa)

PRÍNCIPE DA PAZ
MARIA – (FALA) Ó Jesus, meu Doce Jesus, o que eu faria sem você?
És o Rei do meu viver
És meu Amigo Fiel
És a Paz, o Príncipe
Sempre Jesus te amarei.

De manhã cedinho irei te buscar
E ao meio-dia, quero te abraçar
E quando a noite vem, o teu nome vou louvar.
CRIANÇAS - És o rei do meu viver, es meu amigo fiel
És a Paz, o Príncipe sempre Jesus te amarei.
MARIA (FALA) – Você é e será sempre meu Príncipe da Paz
Maravilhoso, Conselheiro, Deus Forte, Pai da Eternidade.

CRIANÇAS - És o Rei do meu viver, és meu Amigo Fiel
És a Paz, o Príncipe
Sempre Jesus te amarei
Eu te amarei pra sempre
Sempre, sim!

(MARIA PERMANECE SEGURANDO JESUS ENQUANTO AS BELAS CONTINUAM)

SABA - Ouviram o que ela disse?

CLEOPATRA - (emocionada) – Sim, isso me dá vontade de pedir desculpas a ela e amar mais ainda as crianças...

DELTA – Oh, que é isso Cleópatra! Você já se esqueceu? Nós temos de adorar a Faraó.
CLEÓPATRA - Eu sei Delta, mas Faraó é tão... mau tão cheio de ódio e Esse Menino Jesus me parece ser só amor.

DELTA – Bem, pode até ser. Mas eu acho que é nosso dever contar a Faraó sobre Esse Rei.

SABA – Você está certa Delta; Além disso, poderemos receber uma recompensa de Faraó pela informação! (animadamente) Jóias, ouro, perfumes...

(Delta reage animadamente)

DELTA – Então por que perdemos tempo? Vamos lá!

CLEOPATRA – (hesitante) – Não. Eu vou ficar aqui.

DELTA – (irritada) – Ora Cleópatra, vamos logo!

SABA – Esperem um minuto. Acho que vai ser melhor assim. (com autoridade) Cleópatra, você fica aqui e procure descobrir mais alguma coisa e vá se encontrar conosco, entendeu bem?

CLEOPATRA - Sim, meninas.

DELTA – Será que haverá mesmo uma recompensa?

SABA – Vamos lá!

(Elas saem pelo lado direito, rindo e conversando. Cleópatra permanece no meio do palco, vigiando Maria e Jesus)

CENA 3

NARRADOR – EMBORA ESSAS MOÇAS EGOÍSTAS SEJAM IMAGINÁRIAS, SÓ EXISTEM EM NOSSA HISTÓRIA, HÁ MUITA GENTE QUE AO CONHECER JESUS TENTAM TIRAR ALGUM LUCRO DISSO. FELIZMENTE HÁ MUITOS OUTROS QUE BUSCAM CONHECER A DEUS.

(José chega vindo do lado direito do palco, acompanhado de crianças trazendo uma pequena sacola. Não chega a entrar. )

JOSE – Vamos lá, criançada! Vamos fazer uma bonita festa hoje!

CLEOPATRA - Perdão rapaz. Você sabe alguma coisa sobre a mulher e a criança que moram aqui?

JOSE – (ainda chegando no palco, sem entrar) Por quê? Sim, eu sei. Sou José, o marido de Maria. Você é...
CLEOPATRA – Sou Cleópatra.

JOSÉ – (simpaticamente) Bem, senhorita Cleópatra, não gostaria de entrar? Vamos ter uma pequena celebração aqui.

CLEÓPATRA - Oh, sim, José. Pode deixar que vou me misturar no meio das crianças.
JOSÉ – Tudo bem. (Para as crianças) Atenção:todo mundo quietinho... Silêncio por favor...

(José entra Maria está sentada ou brincando no chão com Jesus)

JOSÉ – Psst! Maria? Estou com as cri-an-ças!

(As crianças entram. Cleópatra chega por último e fica um pouco ao lado, procurando não ser vista).

1___________Feliz Aniversário!

2___________A festa é Sua Jesus!

3___________Estamos aqui para comemorar!

CANÇÃO DE ANIVERSÁRIO

TODOS - Vamos, todos juntos comemorar o aniversário de Jesus o Rei!
Turma, vamos, todos juntos cantar a mais feliz canção de louvor!

1º Solo - É tempo de parar um pouco pra brincar
Unindo as vozes para celebrar;
Famílias a cantar, canções de amor no ar
E no aniversário de Jesus , louvar cantar!

VAMOS, TODOS JUNTOS

2ª Solo - Presentes vamos dar e a casa iluminar
Por toda noite sinos vão soar:
Amigos vou chamar, a ceia pronta está
Bombons e chocolates vamos nós saborear.

Vamos todos juntos comemorar o aniversário de Jesus o Rei
Turma, vamos? Todos juntos
Cantar a mais feliz canção de louvor

Vamos todos juntos (3 vezes)

(As crianças se sentam em banquinhos ou no chão de preferência ao redor de José. Cleópatra vai em direção a Maria)

CLEÓPATRA – Alô Maria?

MARIA – Você é uma daquelas moças que encontrei lá poço, não é?

CLEÓPATRA – Sim! Receio estar “invadindo sua festa”

JOSÉ – (bem alegre e simpático) Fique à vontade, você foi convidada!

MARIA – É claro, senta aqui pertinho de nós.

(Cleópatra se senta à esquerda de Maria e Jesus)

CLEÓPATRA – (imitando voz de bebê, fala para Jesus) Parabéns pra você!

1__________ - José, conta uma de suas histórias pra nós!

2__________ - Por favor José, conta uma história verdadeira.

TODAS AS CRIANÇAS - Sim, conta, conta, conta... Sim!

JOSÉ - Oh, eu gosto muito da palavra “ SIM” Tudo bem deixem-me pensar...

MARIA – (para Cleópatra) As crianças amam brincar na carpintaria com José!

CLEÓPATRA – Oh, verdade?

MARIA – Não sei como se sentem as crianças quando andam por aí, mas sinto que aqui elas se divertem!

CLEÓPATRA – É bom, porque ele já vai treinando para ser um bom papai (Maria sorri levemente concordando)

JOSÉ – Muito bem. Vou contar a melhor história que vocês vão ouvir.

1________ - Melhor do que a Abraão?

2_________ - Melhor do que a de Elias?

3________ - Melhor do que a de ... José?

JOSÉ – Sim! Muitas histórias ficam bem guardadas na memória. Mas esta história vocês devem guardá-la no coração.
2________ - Sim José, vamos guardá-la no coração, porque nós cremos.

1________ - Qual é a história?

JOSÉ - É a história do nascimento de Jesus.

TODAS AS CRIANÇAS – SIM!!!

*ADI MACEDO

LETRAS DAS MUSICAS

2007-09-25T19:44:00.000-07:00

SOMOS CRIANÇAS
Somos crianças, somo curiosas
Queremos de tudo saber.
Oh nos ajude, tenha paciência
No fim vamos fazer tudo certo
Você pode crer.

Às vezes somos barulhentas
E sabemos que é chato
Escutar nossa voz
Desculpe nossa sinceridade
Mas na simplicidade
Foi Jesus que falou
Tem que ser como nós.

Às vezes mamãe disciplina
E atrás da cortina
Tentamos nos esconder
Mas logo papai nos encontra
Maior é a bronca
Temos que correr.

Acontece que a Bíblia ensina
Que a disciplina
Faz parte do amor
E todo menino ou menina
Que tem disciplina
Crescendo assim vai amar
Ao Senhor.

CATIVAR

Observe esta canção
E ela vai lhe dizer
É sorrir, é chorar, é sofrer,
Cativar é amar pra valer.
Cativar é como estar preso
E ao mesmo tempo prender
Cativar é se dar totalmente
E sem esperar receber.

Às vezes no meu cantinho
E ali bem quietinho
Me ponho a pensar
Em cativar as pessoas
Fazer coisas boas
E me despertar
Para amar meu irmão
E lhe dar atenção
E na hora da dor
Estender-lhe a mão
Neste mundo tão só
De tristeza e dor
Vou tentar cativa
Demonstrar meu amor

VOCÊ PODE RIR
Você pode rir
Louvando a Jesus
Desde que Ele seja
O motivo da sua alegria.

Você pode rir
Ou até chorar
Desde que Ele seja
O que enche o seu coração.

Você pode rir
Pode até pular
Pode divertir
De morrer pode rir
Pode até sonhar.

VAMOS CELEBRAR
Vamos garotada
Vamos celebrar
Convidar a Terra
Para celebrar
Pois o Criador do céu
Da terra e mar
Em breve aparecerá
No ar.
Vamos garotada antes dEle vir
Dar brados de alegria
Para o mundo ouvir
Que aquele que morreu
Na cruz pra nos salvar
Agora se prepara pra voltar
E a sua volta
E pra nós o fim
De uma grande luta
De um longo esperar
Certamente Ele montou
Num querubim
E voou sereno
Nas asas da alvorada
Pra vir nos buscar.

MELÔ DAS LETRAS
A,B,C,D,E,F,G,,H,I,J,L,M,N,
O,P,Q,R,S,T,U,V,X,Z
Todas disponíveis
Pra você usar (louvar)

A – Nos fala do amor
B – Nos diz que Deus é bom
C – Nos fala de Cristo
D- Do seu divino Dom
E – Ele é encantador
F – Fiel em sei amor
G – Nos diz que Ele é grande
H – Honraremos ao Senhor
I – Diz que é inteligente
J – Fala de Jesus o tal!
L – Diz que Cristo é nossa luz
M – Diz que Cristo é maioral
N – Lembra o seu nome
O – Diz que é o meu orientador
P – Para sempre poderoso
Q – Diz que querido é o meu Senhor
R – Lembra que ressuscitou
S – Lembra que Ele me salvou
T – Lembra os tesouros seus
U – Da unção que vem de Deus
V – nos fala da verdade, e da
Vida que Jesus o nosso Pai.
V – nos diz que Ele está vivo e voltará
V nos diz que Ele vem e vai.
X – Nos diz que é xarope,
Xarope? Viver uma vida sem saber
Daquele que criou todas as coisas
Daquele que é o A e é o Z.

MELÔ DAS NOTAS

DÓ - Deus, deu-se doeu-se
Por nós e se derramou
RÉ – relembra-nos um Rei
Que venceu a morte
Pois ressuscitou
MI – Minha alma cantará
Da sua graça e
Do seu perdão
Me redimiu, me alcançou
Com sua eterna salvação.
FÁ – larei ao mundo inteiro
Da sua vida e do seu amor
Falarei que é meu Rei
Sim Jesus Cristo é meu Senhor.
SOL – Nos aluda relembrar
Que o sol da justiça
Ainda vai nascer
E transformar toda treva em luz
Para quem o confessar e crer.
LÄ – No céu pra onde irei
Pra sempre cantarei
Do seu eterno amor
Ele é fiel
Prometeu e vai cumprir
Pra sempre louvarei
Ao meu Senhor.
SI – Por acaso eu tropeçar
E neste caminho me
Sentir tão só
Clamarei ao meu Senhor
Para que de mim
Tenha Dó
Si, Lá, Sol, Fá, Mi, Ré,
Para que de mim tenha Dó.

COM SETE NOTINHAS
Com sete notinhas
Eu fiz uma canção
A ti que És meu Senhor
Expresso gratidão
Com Dó, Ré, Mi, Fá, Sol
Lá, Si, compuz um louvor
A Ti.

Aleluia, aleluia, aleluia.

Os rios bateram palmas
O mar se alegrou
A ao som de muitas águas
Louvaram ao Senhor.
Com Dó, Ré, Mi, Fá
Sol, Lá, Si
Cantaram um louvor assim.

Cantou o rouxinol
Seu canto ecoou
E toda a Terra ouviu
O som do seu louvor
Com Dó, Ré, Mi’, Fá, Sol
Lá, Si
O rouxinol louvou a ti.

O firmamento ouviu
E a constelação
Chamou o universo
Pra doce adoração
Com Dó, Ré, Mi, Fá, Sol
Lá, Si
A criação louvou assim.

DOCE NOME
É lindo esse amor
Que tenho em meu coração
Cristo me traz
Uma vibração (é verdade)
Eu quero então cantar
Também correr e até pular
Dizer a todos o que
Ele fez por mim.

Que Cristo me salvou
Me transportou
Das trevas para a luz
Ele é maravilhoso...
Doce nome é Jesus (bis)

CANÇÃO DOS NUMERAIS
Vamos cantar a canção
Dos numerais
São amigos, são queridos
São demais
E fazem parte
Do nosso dia a dia

O 1, sim o 1 nos fala
De um Criador, uma só fé
Um só homem, um só
Senhor, o um nos faz
Lembrar a união.

O 2, se em meu nome
Disse Cristo certa vez
Estiverem reunidos
2 o 3, eu estarei no
meio de vocês o 2
Nos faz lembrar a comunhão.

O 3, três dias, três noites
Que o Senhor ali ficou
Debaixo da terra
Mas depois ressuscitou
Lembramos do trino Deus
Que nos amou.

O 4, me lembra os quatro
Pontos Cardeais
4 estações, 4 animais
4 evangelhos do Senhor
4 letras formam a
palavra amor
BADA BAU6E BADA BAUM
BADA BAUÁ.

O 5, daquelas virgens que
Eram 10, somente 5 eram
Fiéis, o 5 é a consagração.

O 6, sim o 6 me leva
Lá na criação
E vejo Deus formando Adão
No sexto dia vejam só
Sua bondade o 6, me lembra
Da humanidade.

O 7 me lembra as 7
Taças de cristais
7 igrejas, 7 castiçais
7 o descanso a perfeição
70 x 7 o perdão
BADA BAUÊ, BADA BAUM
BADA BAUÁ.

O 8 é uma nova criação
Novo dia nova dimensão
É a vida de ressurreição.

O 9 me lembra os leprosos
Que Jesus curou
Entre 10 apenas um voltou
O 9 é a ingratidão

O 10, 10 mandamentos
Que somente meu Senhor viveu
Sim, toda a lei obedeceu
Foi por minha culpa que morreu
Mas agora eu sou dele
E Ele é meu
BADA BAUÊ, BADA BAUM
BADABAUÁ.

SUA IMAGEM EM MINHA VIDA
Com o rosto descoberto
Contemplando ao meu Senhor
Vejo a face de Jesus
Eterno Salvador
Na medida em que O adoro
Cresce em mim na sua luz
A imagem do Senhor Jesus.

E meio a sua correção
Às vezes dói, às vezes não
Às vezes dá vontade de chorar
São nessas horas que então
Contemplo a Deus em oração
E louvo ao meu Senhor
A cada dia
São nessas horas que Jesus
Me ensina a levar a cruz
E forma a sua imagem
Em minha vida (3x)

ESSE FOI UM PRESENTE DE MINHA LINDA AMIGA ADI MACEDO
AS MUSICAS ESTAO NO MEU MULTIPLY, É SO BAIXAR

cantatas

2007-09-25T19:43:00.000-07:00

__________ - Printy, eu não gosto de cantar para Jesus, pois com ele temos que ficar sempre sérios. Não podemos rir, não podemos chorara e às vezes não podemos nem falar.

PRINTY - Muitas vezes nos ensinam coisas muito diferentes. Nos falam de um Deus distante. Um sujeito descontente. Mas será que é mesmo assim o Supremo Criador? E quando morreu na cruz, não fez tudo por amor? Escute esta canção. Observe. Por favor!
MÚSICA - VOCÊ PODE RIR!

__________ - Printy, eu entendi, eu sou livre. Livre em Jesus. Sou livre para cantar, sorrir, pular, celebrar.
Isso mesmo: CELEBRAR
- Quero convidar todos os moradores da terra para celebrar comigo. OH! OH! OH!

MÚSICA - VAMOS CELEBRAR

__________ - Printy, eu estou um pouco preocupada.
__________ - Eu também.
__________ - Sim, eu também.

PRINTY - Todas juntas de uma vez? O que preocupou vocês?

__________ - É que não sabemos como vamos conseguir viver estas coisas o que estamos cantando.
__________ - Sim, como vamos amar as pessoas e esperar que nos amem também.
__________ - E quem abrirá nossos olhos quanto estivermos errados?
__________ - E quem mudará o nosso interior?

PRINTY - Os caminhos do Senhor são estreitos, apertados e cheios de espinhos. E a Bíblia, nos fala a respeito de Cristo o nosso caminho. Na verdade, nunca vamos vencer se tentarmos tudo sozinhos.
Só Cristo, abrirá nossos olhos. Só ele nos pode mostrar, os nossos defeitos e falhas. É ele quem vai consertar. Sim, todo o nosso egoísmo, pecados e falta de amor, certamente serão removidos para sempre do nosso interior. E serão para sempre esquecidos, pois no reino do nosso Senhor serão somente bem-vindos os sentimentos de Graça e Amor.

__________ - Puxa, Printy. Que lindo! Tudo o que você fala nos lembra de Jesus.

PRINTY - Ora, tudo nos fala de Cristo. Tudo lembra os caminhos. Sente-se. Veja, as letras do alfabeto, até elas nos falam de Deus.

MÚSICA - MELÔ DAS LETRAS.

__________ - Printy, você não tem amigos?

PRINTY - Oh! Sim! Eles fazem parte de mim.

__________ - Puxa que lindo!

PRINTY - Dó, Ré, Mi, Sol, Fá, Lá, Si, queridos sobrinhos São. Sem eles não há melodia.. São eles a própria canção. E agora vão cantar e assim se apresentar.

MÚSICA - MELÔ DAS NOTAS

__________ - Printy, eu fiz uma canção com estas notinhas enquanto elas cantavam: posso ensinar para vocês?

PRINTY - Se é louvor o que te enche o coração, cantaremos com você, cada nota da canção.

MÚSICA - COM SETE NOTINHAS

__________ - Olhem, só dois bonecos!
__________ - Puxa que bonitinhos!
__________ - Printy, eles falam?

PRINTY - São fantoches criançada. Cada um tem a sua voz. Eles gostam de cantar o que Cristo fez por nós.

MÚSICA - DOCE NOME

__________ - Printy, na canção das notas nós aprendemos muitas coisas a respeito de Jesus.
__________ - É sim. Na canção das letras também.
__________ - Printy, você tem alguma música com os numerais?
__________ - Printy, eu já aprendi a contar até 10. Assim: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10.
__________ - Eu gostaria que você nos ensinasse uma música com esses 10 numerais.

PRINTY - Se vocês querem cantar! Vamos logo começar!
10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, VAMOS CANTAR?

MÚSICA - CANÇÃO DOS NUMERAIS

PRINTY - Que coisa linda criançada! Já chegou à vossa hora. A chuva terminou. E vocês irão embora.

__________ - Printy, antes de irmos embora nós queremos saber uma coisa.

PRINTY - Se eu puder responder, o farei com todo prazer.

__________ - Nós queremos saber, como você se tornou de verdade?
__________ - Sim, você é apenas um violão. Mas, você é de verdade.
__________ - Como isso aconteceu?

PRINTY - No princípio, eu era apenas um violão. Bonito, simpático e refinado. E todos ficavam sem brilho quando estavam ao meu lado. Acontece, que o tempo passava, e a minha beleza exterior, sofria, reluzia aos poucos. Ofuscava-me o esplendor e o tempo nunca se aquieta.
Continua correr, correr. E agora, até o meu verniz começava a desvanecer. Sim, o tempo não pode parar e nos contar tempo do dia. Senti que a minha beleza aos poucos desaparecia.

__________ - Printy, será que é como o vovó, que por fora já não é tão belo, mas é lindo o seu interior?

PRINTY - Sim, realmente é assim. O processo é bem demorado. É preciso muita paciência e às vezes ficamos cansados. Mas no final não buscamos a beleza do bom cavaleiro. Ser feio já não é problema.

__________ - Printy, me diga uma coisa. Me diga se dói?

PRINTY - Se dói? É claro que dói! Às vezes a gente até chora. Mas quem faz o trabalho é Jesus. E a gente se inclina e o adora.

__________ - Printy, como acontece?

PRINTY - Na medida em que Cristo trabalha, o adoramos com Fé e coragem, até que tenhamos em nós formada a sua imagem, cantem esta canção e vejam só que bela linguagem

cantata cativar

2007-09-25T19:40:00.000-07:00

PEÇA - PRINTY O VIOLÃO

__________ - Puxa, vai cair uma bomba d’água.
__________ - Vamos voltar para casa.
__________ - Sinto muito amiguinhos, mas não temos mais tempo.
__________ - Ei, turma olhem aquele castelo. Vamos correr para lá.

TODOS - VAMOS. SIM, VAMOS. IREMOS

__________- Graças a Deus, chegamos.
__________ - É. E quase não nos molhamos.
__________ - Vamos cantar?
__________ - A porta, está encostada.
__________ - Puxa, como é lindo aqui dentro.
__________ - E vejam quantos instrumentos musicais abandonados.
__________ - Ei, turma. Vejam só este pandeiro.
__________ - Puxa, que bateria!
__________ - Olhem, olhem aqui uma flauta!
__________ - Pessoal, pessoal!

TODOS - O QUE É DUDU?

__________ - Vejam só! Olhem, para aquele violão. Vejam, como é esquisito: tem braços e pernas, parece que está sempre sorrindo.
__________ - Vamos sair daqui...
__________ - Que bobagem Marcelo, é só um violão.
__________ - Só um minuto. Eu vou tocar nele. Talvez, seja divertido.
__________ - Vamos fugir daqui?!!!

PRINTY - POR FAVOR, NÃO TENHAM MEDO. POIS AQUI NÃO HÁ PERIGOS. PAULO ME TOCOU O DEDO E NOS TORNAMOS (RI) BONS AMIGOS.

__________ - Amigos?! Não sabemos nem sequer o seu nome!

PRINTY - EU SOU O PRINTY O VIOLÃO. MINHA FUNÇÃO É ACOMPANHAR. NÃO DESCANSO, POIS NÃO CANSO. TODOS QUEREM ME TOCAR. MAS SE ALGUÉM TENTAR TOCAR-ME E O SEU SOM, NÃO FOR LOUVOR, LOGO, LOGO DESAFINO (RI) E O MEU SOM, FICA UM HORROR.

__________ - Printy, eu não acredito que seu som fique um horror. Pois você é tão bonito, amigo, amável.
__________ - Você sabe muito bem como nos cativar.
__________ - Printy, o que é cativar?

MÚSICA - CATIVAR - (PRINTY CANTA)
_

MELHOR QUE UM CIRCO

2007-09-13T14:57:00.000-07:00

CARTAZ 1
Pierre olhou agitado para a praça da Vila. Ele estava voltando da escola, carregando sua mala cheia de livros, quando viu dois homens montando uma tenda na praça! Ele sabia que algo especial iria acontecer. Pode ser um circo! E amanhã, quinta-feira, não haverá aulas!
Pierre ficou ali parado, olhando, com seus olhos castanhos cheios de alegria. Ora, nesta pequena vila do norte da França nunca acontece nada! A coisa mais empolgante que ele já havia feito foi escalar a montanha num dia claro e olhar além do canal para os penhascos brancos da Inglaterra. Aliás, durante o longo período de inverno, só o que havia era escola e trabalho, ajudando seu pai, um pescador. E ali estava uma tenda!
Os dois homens, que ele ouviu se chamarem Marc e Jacques começaram a distribuir pequenos folhetos - alguns rosa, outros azuis e até amarelos. Pierre leu o folheto que recebera com atenção. O folheto o convidava para uma reunião especial, no dia seguinte - às 3 horas - e era grátis! Emocionado, ele desceu a rua de paralelepípedos, indo para casa.
CARTAZ 2
Pierre correu para o prédio de apartamentos onde ele e sua família moravam. Ali na entrada, aproveitando os últimos raios de sol da tarde, estava a zeladora que era responsável pelo prédio. Pierre foi mais devagar quando a viu. Ele não sabia se gostava da zeladora ou não. Algumas vezes ela ralhou com ele por correr pelo apartamento com seus sapatos barrentos ou por deixar a bicicleta na estrada. Mas outras vezes ela lhe deu cartas e receber correspondências era bom.
“Por que você está correndo?” ela perguntou. Pierre parou. A zeladora sempre queria saber de tudo. Ele sabia que teria que contar-lhe sobre a tenda. Ele sacudiu seu folheto e explicou: “Dois homens estão montando uma tenda e me convidaram. Eu acho que é um circo com macacos e palhaços”.
Nisso a zeladora pegou o papel e leu rapidamente. Então ela o devolveu balançado os ombros. “Isso é tudo o que você sabe?” É tudo que posso dizer, sem contar que será um circo”.
Pierre guardou seu folheto. “Ela sempre está querendo estragar tudo. O que mais poderia ser senão um circo!” ele resmungou. E entrou em casa.
CARTAZ 3
Pierre subiu os 102 degraus até o 5º andar. Quando ele irrompeu pela sala de seu apartamento, viu seu pai, vestido de calças escuras de trabalho e seu velho suéter, sentado à mesa lendo o jornal.
Papai olhou para ele e sorriu em seus tristes olhos castanhos. Ele abaixou seu cachimbo e perguntou: “O que houve, Pierre?”
“Há uma tenda ali na praça. Deve ser um circo!” Pierre explicou enquanto dava a seu pai o folheto colorido. Então, de repente ficou triste. Um circo era uma coisa maravilhosa - não havia nada melhor. Mas a expressão do fino rosto de papai o deixou triste. Ele preferia que, em vez de um circo, a reunião fosse algo que pudesse ajudar seu pai. Ele sabia que seu pai não estava se sentindo bem porque tinha gasto muito tempo no consultório médico no fim da rua. O médico lhe receitou um remédio e lhe recomendou repouso. Mas papai não podia descansar porque tinha que trabalhar para ganhar dinheiro para comprar comida e roupa e pagar o aluguel para sua família.
Mamãe veio da cozinha, enxugando suas mãos em seu grande e desbotado avental azul. Pierre esqueceu sua tristeza quando explicou sobre a estranha tenda na praça da vila.
“Espero que seja algo maravilhoso para você” disse mamãe sorrindo.
A porta abriu e Nadette, a irmã de Pierre, entrou. Pierre achava, em segredo, que sua irmã era a menina mais bonita da vizinhança. Sim, ela era magra, e seu cabelo quase preto. Nadette tinha ido à padaria e estava trazendo uma grande bengala de pão.
Pierre sacudiu o folheto na frente dela, contando-lhe sobre a reunião. “Posso ir?” ela perguntou.
“Sim, sim, você pode vir também.” Pierre afirmou com a cabeça.
CARTAZ 4
Pierre mal pode dormir naquela noite, pensando na estranha tenda. Na manhã seguinte, muito antes que Pierre acordasse, papai foi pescar. Assim que Pierre acordou, ele tomou seu café da manhã, e correu para o cais para encontrar com seu pai e ajudá-lo a descarregar os peixes do barco. Pierre queria terminar o trabalho a tempo de ir para a reunião especial... O cais, no fim da rua de paralelepípedos, era um bloco de cimento, à beira da água, onde os barcos pesqueiros estavam amarrados.
Quando Pierre chegou ao cais, o barco de seu pai estava lá. Pierre começou a trabalhar, ajudando a descarregar o peixe das redes o mais rápido que podia. Ele pegava mãos cheias de peixe frio e molhado e os colocava em cestos, e então ajudava seu pai a carregá-los para a carroça. Os cavalos estavam parados, esperando pacientemente até que a carroça estivesse cheia. Pierre queria ser tão paciente como eles, mas finalmente o serviço terminou e ele podia ir embora. Mesmo estando cansado, ele subiu a rua para a praça.
CARTAZ 5
Dentro da tenda Pierre se admirava com tudo. Certamente aquela era uma tenda magnífica com dois grandes postes centrais e bonitos bancos de madeira para as pessoas sentarem. Um grande número de meninos e meninas estava esperando ansiosamente pela reunião. Bem em frente estava um pequeno órgão, que uma moça bombeava com os pés enquanto tocava. Havia um cavalete. Talvez alguém fosse pintar um lindo quadro! Mas não havia animais ali. Pierre estava desapontado. Então a zeladora tinha razão, não era um circo!.
Senhor Marc, um homem alto num terno escuro, começou a ensinar aos meninos e meninas uma canção. Quando ele movimentava as mãos, regendo o cântico, sua gravata balançava para cima e para baixo. Ele parecia feliz enquanto cantava:
“Sim, Jesus me ama,
A Bíblia assim me diz”.
Pierre logo aprendeu as palavras e quando ele cantou se espantou: “É assim, Jesus me ama? Realmente?”
Senhor Marc conduziu o grupo a cantar muitos cânticos. Então ele sentou e senhor Jacques levantou um grande livro com capa preta e beirada dourada. Em francês o senhor Jacques perguntou: “Alguém sabe o que é isto?”
Pierre franziu a testa. Era um livro, mas ele sabia que não era esta a resposta que o homem queria. Ele queria saber que livro era aquele. Não era parecido com nenhum que ele tinha visto. Ele esperou que uma das outras crianças dissesse, mas havia só silencio - ninguém sabia.
“É a Bíblia”, disse o senhor Jacques - “sobre este livro estávamos cantando”.
“Oh” Pierre pensou. “Então é isto que ele é. Eu vou me lembrar da próxima vez”.
Senhor Jacques começou a contar uma história maravilhosa. Primeiro ele falou de um lugar chamado céu que tinha ruas de ouro, onde não havia doença nem remédio.
Pierre pensou em seu pai. Oh, se ele pudesse jogar fora o remédio e nunca mais voltar a tomar! Que maravilhoso!
O senhor falou sobre pecado. Pierre se mexeu em seu lugar porque sabia que muitas vezes foi mau. Ele olhou para Nadette, sentada com suas amigas, e pensou como ele a tinha provocado até que ela chorasse.
Senhor Jacques continuou falando que o Senhor Jesus Cristo morreu na cruz pelos pecados de todos. Pierre se sentiu aliviado. Algumas vezes quando foi à igreja com sua mãe ele ouviu sobre Jesus Cristo, mas nunca entendeu que Jesus morreu por ele - em seu lugar. Ele nunca soube realmente porque Jesus tem que morrer.
Por fim o senhor Jacques disse: Você quer que Jesus tire seus pecados e lhe dê uma nova vida? Se você quer, por favor fique em pé e eu irei falar com você depois que todos tiverem ido embora”.
“Eu quero muito”, Pierre pensou, e ele ficou sentado no banco, mesmo quando a maioria das outras crianças foi embora, mesmo quando Nadette saiu da tenda.
Senhor Jacques cuidadosa e lentamente recordou o que havia contado a todos os meninos e meninas sobre o Senhor Jesus Cristo morrendo por seus pecados. Pierre sentiu uma felicidade interior enquanto o senhor Jacques falava sobre Jesus e Seu amor pelas crianças.
Então o senhor Jacques perguntou a Pierre se ele gostaria de orar. Pierre queria falar com o Senhor Jesus, mas quando pensava nas muitas orações que havia decorado , ele sabia que nenhuma delas era certa para falar agora. Então ele balançou sua cabeça, mostrando que não podia.
“Então eu vou ajudá-lo”, disse o senhor Jacques.
Pierre se ajoelhou ao lado do senhor Jacques, e lentamente orou. “Querido Jesus. Eu sei que sou pecador e sinto muito por pecar. Eu sei, também, que você morreu por meus pecados. E eu lhe peço agora para entrar em minha vida. Eu lhe agradeço por vir. Amém”.
O senhor Jacques lhe deu um livro vermelho - o evangelho de João - e Pierre correu para fora da tenda.
CARTAZ 6
Pierre correu o mais que podia subindo a rua de paralelepípedos. E enquanto corria, seu coração cantava! Ele sabia que o Senhor Jesus o amava. Sim, era verdade! O livro dizia assim! Que maravilha!
Ele não parou nem para falar com a zeladora. Subiu os 102 degraus para contar a papai as maravilhosas novas e mostra-lhe o livro!
MOSTRE NOVAMENTE O CARTAZ 5
No dia seguinte Pierre voltou para tenda. Desta vez havia mais meninos e meninas lá. Alguns não voltaram. Talvez seus pai não tivessem deixado. Mas outros vieram, e Pierre ficou surpreso em ver seu pai sentado na última fila! Seu fino rosto estava sério enquanto prestava atenção.
De novo o senhor Marc ensinou as crianças a cantar. E então o senhor Jacques colocou pedaços de flanela vermelha no cavalete de modo que parecesse uma cruz.
CARTAZ 7
Sobre os pedaços de flanela havia figuras de 6 coisas maravilhosas que aqueles que aceitam a Jesus como Salvador recebem: Cristo; um coração limpo; um anjo da guarda; o Espírito Santo, simbolizando numa pomba; seu nome escrito no Livro da Vida do Cordeiro; e um dia , o Céu! Era tudo tão maravilhoso! Pierre nunca se sentiu tão feliz em toda a sua vida.
Quando terminou de falar, o senhor Jacques disse: “Se você quiser que o Senhor Jesus entre em sua vida, deve ficar em pé e eu irei falar com você depois da reunião”.
A maioria das crianças correu para fora, para o sol, mas o pai de Pierre levantou e andou para frente. Pierre correu para ele, pegou sua áspera mão, e foi para frente com ele, agradecido que papai queria conhecer o Senhor Jesus.
Pierre e papai sentaram no banco da frente perto do senhor Jacques. Pierre prestou atenção quando papai explicou: “Por anos eu tenho procurado por paz no meu coração. Eu tenho ido a igrejas, e a reuniões de diferentes religiões, e mesmo para a biblioteca, mas nunca ouvi uma explicação tão simples que Jesus fez tudo; e quem crê, tem paz no coração”.
“Isto é verdade”, o senhor Jacques concordou, com uma felicidades expressa em seus olhos castanhos. Então ele abriu sua Bíblia e explicou mais para papai. Enquanto prestava atenção, lágrimas encheram seus olhos. Ele tirou seu lenço e tentou limpar suas lágrimas, mas elas continuavam a vir.
“Vamos orar”, disse o senhor Jacques. Pierre se ajoelhou com papai e o senhor Jacques, dizendo em seu coração tudo o que o senhor Jacques e papai oravam. Repetidamente Pierre exclama: “Que maravilhoso!”
Naquela noite papai foi à reunião para os adultos, e toda noite, enquanto o missionário estava na cidade, ele foi às reuniões. Papai até comprou uma Bíblia e ter um Bíblia era realmente ótimo, porque Pierre nunca conheceu ninguém que tivesse uma! Era bom que eles tinham uma Bíblia, porque logo o senhor Jacques foi embora, dizendo que voltaria em um ano.
CARTAZ 8
Um dia, em maio, Pierre estava indo para casa depois da aula quando viu o senhor Jacques e o senhor Marc montando a tenda. Ele correu para o senhor Jacques, chamando: “Você voltou! Você voltou!”
O senhor Jacques acariciou Pierre na cabeça: “Sim, eu voltei. E como vai você?”
“Eu estou bem e quero aprender muito mais sobre Jesus”.
“E como está seu pai? O senhor Jacques perguntou. “Eu gostaria de vê-lo de novo”
Pierre hesitou um minuto, olhando para baixo, então ele afastou suas lágrimas e olhou para cima. “Ele está no Céu com o Senhor Jesus. É verdade, nós sentimos muito sua falta, mas eu sei que ele não ficará mais doente e não vai mais precisar tomar qualquer remédio. Ele era feliz nestes poucos meses antes de nos deixar. Mamãe e Nadette crêem também. E eu, bem, eu estou contente em saber que ele está no Céu maravilhoso!
“Eu sinto por você que ele tenha partido”. Disse o senhor Jacques, com tristeza, “estou feliz com você que ele encontrou Jesus como seu Salvador”.
“Sim, sim, e agora outros precisam saber de Jesus também. Posso ajudá-lo a distribuir os convites? E eu lhe digo: esta tenda...” Pierre olhou ao redor, e acenando com a mão na direção da tenda branca, disse: “... é muito melhor que um circo. Muito melhor!”
OBS.: Esta é uma história verdadeira que aconteceu na França

ADI MACEDO

NOVE CHAPÉUS

2007-09-13T14:50:00.000-07:00

CHAPEU 1
Hoje, nos vamos ouvir a história dos nove chapéus, Mas quem é que tem nove cabeças para usar nove chapéus?
CHAPÉU – 2
Pablos morava no México. Quando saía de manhã para ir à cidade, ele sempre usava 9 chapéus. Não, não, era porque tinha nove cabeça! Ele só tinha uma, como você. E nem por causa do frio, pois faz muito calor no México. A razão pela qual ele usava 9 chapéus é que ele vendia chapéus. E, se ele conseguisse vender os 9 chapéus num só dia, teria feito um bom trabalho.
CHAPÉU – 3
Um dia Pablos encontrou-se com um missionário.
Missionário é aquele que tem a responsabilidade de levar a Palavra de Deus às nações. (em todo lugar).
Este missionário tinha grande problema: ele precisava de um meio de transporte para viajar e pregar o evangelho. (Se ao menos tivesse um burrinho!).
Pablos disse: “Meu pai tem um burrinho, e tenho quase certeza de que ele o emprestará”. Daí a um pouquinho o burrinho foi levado ao missionário.
Ele disse ao missionário – Este burrinho é muito “emburrado”, e quando o missionário montou, o burrinho não queria sair do lugar. Pablos disse: “Vou dar um jeito nele”, e falou alguma coisa no ouvido do burrinho. Imediatamente, o burrinho começou a andar. Foi assim que Pablos se tornou companheiro constante do missionário.
Porém uma coisa preocupava muito o missionário. Pablos mentia muito. Quase nunca falava a verdade. O missionário lhe disse que se não parasse de contar mentiras não poderia entrar na escola que ia começar a alguns meses.
Pablos falou a si mesmo: Ah! Que importa algumas mentirinhas? O missionário faz muito caso sobre algo tão insignificante!
Mentiroso não é mesmo? Será que ele conhecia aquela música Mentirinha não não não, minha boca já tem dono, nome feio também não, é de Deus meu coração
Papai do Céu não gosta de mentiras.
CHAPÉU – 4
Um dia, o missionário ia sair para fazer uma viagem de alguns dias. Disse a Pablos: “Está vendo aquela estaca ali”? Quero que você me faça um favor enquanto eu estiver fora. “Toma este martelo e estes pregos, e toda vez que você contar uma mentira, pregue um prego na estaca”.
Então Pablos pensou: - Aach, outra vez está se preocupando cobre minhas mentiras! Mas tenho o martelo e pregos, pelo menos durante alguns dias vou Ter um, se eu fizer isso. E disse – “Tá bom, vou fazê-lo”.
CHAPÉU – 5
Pegou o martelo e começou a passear pela rua.
Encontrou-se com o amigo Bato. “Oi, Bato!, Oi, Pablos!” - Onde você ganhou esse martelo bacana!
Ganhei do missionário.
Que legal! Porque ele o deu? Foi um presente?
Sim, foi um presente.
Ele lhe deu mais alguma coisa?
CHAPÉU – 6
Sim, disse Pablos: ele me deu uma gravata branca com bolinhas vermelhas e um par de sapatos azuis.
Mentindo de novo! Ai meu Deus coitada da estaca, ou melhor, coitado do Pablos. Papai do Céu ficou muito triste não é mesmo? Papai do Céu fica muito triste quando fazemos alguma coisa que ele não se agrada.
Então Bato lhe disse: “Oba! Onde você está guardando estas coisas maravilhosas?
Pensou Pablos: os missionários guardam coisas preciosas no banco. Vou dizer-lhe que estão no banco. E disse em voz alta: Estão no banco com as coisas do missionário.
Bato exclamou: Eu gostaria tanto de coisas boas assim.
Naquela noite Pablos pensou que realmente devia pregar alguns pregos na estaca, mas resolveu esperar até amanhecer. De manhã ele levou o bonito martelo e os pregos e foi até a estaca.
Ufa! Até que enfim ele tomou vergonha. Obrigado, Papai do Céu por Ter tocado no coração de Pablos.
CHAPÉU – 7
Pablos e a estaca –
Bang! Este prego é pela mentira sobre o martelo e os pregos.
Bang! Este é pela gravata branca com bolinhas vermelhas.
Bang! Este é pelos sapatos azuis.
Bang! Este é pelo banco.
Naquele momento chegou Bato: “O que você está fazendo, Pablos?
Estou botando pregos para pendurar meus chapéus.
Bang! Mais um por esta mentira.
Será que ele tinha se arrependido. Jesus tenha misericórdia!
Às vezes parece fácil, mas para lutar com as coisas más, só com a ajuda de Deus mesmo!
CHAPÉU – 8
O QUE DIRÁ O MISSIONÁRIO?
PENSOU PABLOS...
CHAPÉU – 9
Logo que o missionário voltou, ele disse a Pablos que estava contente, que pelo menos Pablos tinha sido honesto sobre as mentiras.
Agora Pablos, quero que você arranque todos os pregos!
Pablos pensou: Tirar todos? Mas eu preguei tão bem! E começou, tirou um, dois e assim até o último prego.
O missionário disse: Agora Pablos, tire os buracos.
Desta vez Pablos não pode fazer o que o missionário pediu.
CHAPÉU – 10
O missionário tirou do seu bolso um livrinho e disse:
Pablos, sua vida é como esta estaca, a cada pecado faz uma mancha como estes pregos fizeram aqui. Você não pode limpar sua vida tirando os pregos nem as manchas. Mas há alguém que pode fazer isso.
Jesus morreu na cruz pelos nossos pecados. Tudo o que não agrada a Deus é pecado, como a mentira, a desobediência, a falta de amor, a briga com os colegas... E só Jesus pode nos perdoar. O Senhor nos livra de todo mal, mas é preciso que queiramos que Ele atue em nossa vida.
Ah! Lembrei daquela música:
O Sabão lava o meu rostinho,
Lava o meu pezinho,
Lava as minhas mãos,
Mas Jesus pra me deixar limpinho
Quer lavar o meu coração
Quando o mal faz uma manchinha,
Eu sei muito bem
Quem pode me limpar,
É Jesus eu não escondo nada
Tudo por mim fará.
Pois é: Pablos sabia que era um pecador e aquele dia aceitou Jesus Cristo como seu Salvador pessoal. E você, se ainda não convidou Jesus a entrar no seu coração, mas gostaria de fazê-lo agora, levante a sua mão.
Se você comete mentiras ou algo que não agrada a Deus, venha receber oração, seja qual for a sua idade. Renove agora a sua aliança com Deus

tia adi que me enviou esse material

AS CINCO COISAS

2007-09-13T14:28:00.000-07:00

PARA FAZER APÓS A HISTÓRIA. APELO INDIVIDUAL

Agora que você recebeu Jesus como seu Salvador, saiba as CINCO COISAS que aconteceram com você.
LEIA NA BÍBLIA E AS MEMORIZE
1 – Os seus pecados foram perdoados por Jesus – 1 João 1:7-9
2 – Você nasceu na família de Deus – João 1:12
3 – Você tem uma nova vida com Jesus morando no seu coração – Ef. 3:17
4 – Jesus está cuidando de você agora e sempre – João 10:28
5 – Jesus te dará um lar Celestial. João 14:2-3
As novidades não param aqui.
SAIBA TAMBÉM AS CINCO COISAS QUE VOCÊ DEVE FAZER POR TER RECEBIDO JESUS COMO SEU SALVADOR
LEIA NA BÍBLIA E AS MEMORIZE:
1 – Deus quer que você leia a Bíblia diariamente – Salmo 1:2
2 – Deus quer que você fale com Ele em oração diariamente – Efésios 6:18
3 – Deus quer que você fale de Jesus para outras pessoas. Atos 8:4-5
4 – Deus quer que você lhe preste culto na Igreja regularmente. Salmos 122:1
5 – Deus quer que você continue seguindo o caminho cristão. Hebreus 12:1
Um dia você vai morar no Lar Celestial; mas enquanto este dia não chega, faças as CINCO COISAS QUE DEUS QUER

esse material quem me deu foi tia adi

LIÇÕES DO ANTIGO TESTAMENTO

2007-09-07T07:47:00.002-07:00

Bloco A - Introdução ao Antigo Testamento
AT A-01 A divisão dos livros
AT A-02 A origem e a preservação do AT
Bloco B – A origem da humanidade
AT B-01 Gênesis 1.1-23 A criação (1º - 5º dia)
AT B-02 Gênesis 1.24 - 2.25 A criação (6º - 7º dia)
AT B-03 Gênesis 3 A queda do homem
AT B-04 Gênesis 4 Caim e Abel
AT B-05 Gênesis 6 - 8 Noé I
AT B-06 Gênesis 8-9 Noé II
AT B-07 Gênesis 11 A torre de Babel
AT B-08 Jó Jó 1-2 e 42
Bloco C – Os patriarcas
Abraão
AT C-01 Gênesis 12 Deus chama Abraão
AT C-02 Gênesis 13 Abraão e Ló separam-se
AT C-03 Gênesis 14 - 15 A guerra - A aliança de Deus com Abraão
AT C-04 Gênesis 16 Abraão, Sarai e Hagar
AT C-05 Gênesis 17 - 18:15 Abraão recebe um novo nome
AT C-06 Gênesis 18.16-19 Abraão Sodoma e Gomorra
AT C-07 Gênesis 20 - 21 Em Gerar - O nascimento de Isaque - Hagar no deserto
AT C-08 Gênesis 22 Deus prova Abraão
AT C-09 Gênesis 23 - 24 A morte de Sara – Isaque e Rebeca
AT C-10 Gênesis 25 A morte de Abraão - Esaú e Jacó
ISAQUE
AT C-11 Gênesis 26 Isaque na terra dos filisteus
AT C-12 Gênesis 27.1-45 Isaque abençoa Jacó e Esaú
JACÓ
AT C-13 Gênesis 27.46 - 28 A fuga de Jacó - A escada e Betel
AT C-14 Gênesis 29 - 30 Raquel, Lia e os filhos de Jacó
AT C-15 Gênesis 31 - 33 Jacó retorna à terra dos seus pais
AT C-16 Gênesis 34 – 36 Diná – O altar em Betel
JOSÉ
AT C-17 Gênesis 37 – 39 José é vendido p/ Egito – Na casa de Potifar
AT C-18 Gênesis 40 – 41 Na prisão – Os sonhos
AT C-19 Gênesis 42 – 45.15 Os irmãos no Egito

LIÇÕES DO NOVO TESTAMENTO

2007-09-07T07:47:00.001-07:00

O desenvolvimento da Igreja
Bloco G – O nascimento da Igreja
NT G-01 Atos 1:12-26 A escolha de Matias
NT G-02 Atos 2:1-36 A vinda do Espírito Santo
NT G-03 Atos 2:37-47 A primeira igreja cristã
Bloco H – A igreja em Jerusalém
NT H-01 Atos 3 A cura de um coxo
NT H-02 Atos 4:1-31 Pedro e João perante o Sinédrio
NT H-03 Atos 4:32-5:11 Ananias e Safira
NT H-04 Atos 5:12-42 Pedro e João liberto por um anjo
NT H-05 Atos 6:1-7 A instituição dos diáconos
NT H-06 Atos 6:8-7:60 O ministério, a pregação e o morte de Estevão
Bloco I – A primeira expansão
NT I-01 Atos 8:1-25 O Evangelho em Samaria
NT I-02 Atos 8:26-40 O Evangelho vai a África
NT I-03 Atos 9:1-19 A conversão de Saulo
NT I-04 Atos 9:20-31; Gl 1:17-19 Saulo vai para Arábia e Jerusalém
NT I-05 Atos 9:32-43 Pedro em Lida e Jope – Enéas e Tabita
NT I-06 Atos 10 Cornélio
NT I-07 Atos 11:1-18 A Defesa de Pedro
NT I-08 Atos 11:19-30 A igreja de Antioquia – Quem é Barnabé?
NT I-09 Atos 12:1-23 Pedro libertado da Prisão
Bloco J – A primeira viagem missionária de Paulo
NT J-01 Atos 12:24-13:3 O envio dos missionários
NT J-02 Atos 13:4-12 Paulo e Barnabé em Chipre
NT J-03 Atos 13:13-52 Os missionários na Antioquia da Pisidia
NT J-04 Atos 14:1-18 Paulo e Barnabé em Icônio e Listra
NT J-05 Atos 14:19-28; 2Co
1:3-11 e 12:1-4
Apedrejamento de Paulo e seu Testemunho
Fim da primeira viagem missionária
NT J-06 Atos 15:1-4; Gl 2:11-14 Problemas na obra missionária e na igreja
NT J-07 Atos 15:4-35 A assembléia em Jerusalém
A carta aos Gálatas
NT J-08 GL 1:1 – 6:18 A carta aos Gálatas – vigiando a verdade
Bloco K – A segunda viagem missionária de Paulo
NT K-01 Atos 15:36-42 Paulo e Barnabé brigam – como lidar com brigas
NT K-02 Atos 16:1-5; 2Tm 1:5 Paulo e Timoteo - a vida de Timóteo
NT K-03 Atos 16:6-10 A visão em Troade – como saber a vontade de Deus

LIÇÕES DO NOVO TESTAMENTO

2007-09-07T07:44:00.000-07:00

Parte 1 A vida de Jesus
Bloco A - Introdução ao Novo Testamento
NT A-01 Os Evangelhos, Tema e Destinatário - Mateus e João
NT A-02 Os Evangelhos, Tema e Destinatário - Marcos e Lucas
Bloco B - Nascimento e Infância de Jesus
NT B-01 Lc 1:5-25; 57-80 João Batista - Anúncio e Nascimento
NT B-02 Lc 1:25-56 Jesus – Anúncio; Maria e Isabel
NT B-03 Mt 1:18-25; Lc 1: 1-20 História do Natal
NT B-04 Lc 2:21-38 Jesus com 8 dias no Templo – Ana e Simeão
NT B-05 Mt 2:1-12 Os magos
NT B-06 Mt 2:13-23 Fuga para o Egito
NT B-07 Mt 2:19-23; Lc 2:39-52 Jesus com doze anos no Templo
Bloco C – 1° Ano do Ministério de Jesus
NT C-01 Lc 3:1-22; Jô 1:19-36 João Batista: pregação, testemunho - Batismo de Jesus
NT C-02 Lc 4:1-13 A tentação de Jesus
NT C-03 Jô 1:37-51 Jesus escolhe seus discípulos I – João e André
NT C-04 Lc 5:1-11 Jesus escolhe seus discípulos II - Pedro
NT C-05 Mt 4:18-22; Mc 1:16-20 Jesus escolhe seus discípulos III - Pescador de homens
NT C-06 Mt 9:9-13 Jesus escolhe seus discípulos IV - Mateus
NT C-07 Mt 9:35-10:42 Jesus escolhe seus discípulos V – Escolha dos Apóstolos
NT C-08 Jo 2:1-12 Água é transformada em vinho
1a Páscoa – Jesus, no seu ministério, visita Jerusalém pela primeira vez
NT C-09 Jo 2:13-25 Páscoa – Jesus purifica o templo
NT C-10 Jô 3:1-21 Nicodemos visita a Jesus
NT C-11 Jo 3:.22-36; Mt 14:1-12 O último testemunho de João Batista e sua morte
NT C-12 Jo 4:1-30 A água da vida, Mulher no poço em Samaria
NT C-13 Jo 4:28-42 Avivamento em Samaria
NT C-14 Jo 4:43-54 Jesus cura o filho de um oficial em Canaã
NT C-15 Lc 4:16-30 Jesus é rejeitado em Nazaré
NT C-16 Lc 4:31-39 Jesus em Cafarnaum
NT C-17 Mc 2:1-12 Cura de um paralítico
NT C-18 Lc 5:12-16 A cura de um leproso
Bloco D – 2° Ano do Ministério de Jesus
2a Páscoa- Jesus, no seu ministério, visita Jerusalém pela segunda vez
NT D-01 Jo 5:2-16 A cura de um paralítico de Betesda
NT D-02 Jo 5:17-47 A missão de Jesus- O significado do sábado
NT D-03 Mt 12: 9-21 Cura da mão ressequida- O que é um fariseu
O Sermão do Monte

A BÍBLIA É UM LIVRO ESPECIAL

2007-09-02T11:46:00.000-07:00

elabore sua atividade

2007-09-02T11:44:00.000-07:00

BRINCADEIRA DE GRUPO 3

2007-09-01T19:02:00.001-07:00

Vítima-Assassino / Detetive
Essa brincadeira é bem divertida, e funciona na base do "pisca-olho". primeiro são feitos vários papeizinhos para ser retirado em sorteio. Dos papéis um deve conter "Assassino", outro "Detetive" e todos os outros deverão ser "Vítima". Quanto mais gente nessa brincadeira melhor. Depois de escrever os nomes nos papéis e dobrá-lo cada pessoa vai escolher um (Claro que os papéis são misturados antes). Cada pessoa deve manter sigilo de sua função na brincadeira. Depois disso, forma-se uma roda (preferencialmente onde todos estejam sentados), e inicia-se a brincadeira. Todos ficam se entreolhando, o assassino, deve sair matando suas vítimas, e ele faz isso piscando o olho. Ele seleciona uma pessoa e pisca o olho para ele (Só deve rezar para não ser o detetive). Sendo uma vítima, a vida deve dizer: "Morri". A função do detetive é descobrir quem é o assassino. Acaba quando o detetive descobre e diz pro assassino: "Esteja preso". Não existem vencedores nem perdedores, mas a surpresa de descobrir quem é o assassino e o detetive é muito divertido. É considerada apenas como passatempo.

Adedonha
Essa brincadeira é uma das brincadeiras que mais envolve raciocínio/memória. Funciona ao estilo papel e lápis na mão. Primeiramente cada participante pega sua respectiva folha de papel e divide-a em várias colunas, e em cada coluna coloca um assunto a ser tratado, o exemplo mais comum disso é "Nome Próprio, Lugar, Objeto, Animal, carro, Cor, Fruta....", e uma das colunas também deve ser "total de pontos". Caso não tenha entendido, para ver um exemplo! Depois de feito isso começa. Numa espécie de "par ou ímpar" todo mundo coloca uma quantidade de números, só que ao invés de contar "1,2,3,4.." conta-se "A,B,C,D,E...". Quando acabar, pega-se a letra 'escolhida' e os participantes começam a preencher as colunas. Por exemplo, se der "A", eles devem colocar um nome próprio com "a" em sua respectiva coluna; um lugar com a letra "a" na coluna seguinte e assim sucessivamente até preencher todas as colunas. Deve ser estabelecido um tempo para preencher os dados. Caso o participante não tenha preenchido todo durando o tempo, fica vazio mesmo. Depois disso vem a contagem de pontos: cada um vai dizendo o que colocou em cada coluna, cada campo preenchido vale dez pontos, se estiver vazio fica com zero, e ainda há outro detalhe: se outra pessoa tiver colocado o mesmo quem você em "fruta", por exemplo, cada um fica com cinco pontos apenas. ou seja, você tem que ser criativo e colocar um nome estranho, mas que exista de verdade. No final vence quem tiver mais pontos somados. (Lógico que a brincadeira deve rolar por várias rodadas, só não pode repetir a letra, pois é injusto).

BRINCADEIRAS DE EQUIPES
Polícia pega Ladrão
Famosíssima brincadeira de rua. São formadas duas equipes com a mesma quantidade de pessoas (ou quase): uma é a equipe dos policiais, outra é a equipe dos ladrões. Escolhe-se um local para ser a prisão, um saguão por exemplo. Então começa-se a brincadeira. Os ladrões tem um minuto para fugir (O tempo é escolhido pelos jogadores, o normal é um minuto), depois que esse um minuto passa, a polícia sai do saguão e corre atrás dos bandidos, tem que pegar e levar até a "prisão". Termina quando os policiais pegarem todos os ladrões, aí inverte as equipes. Existem variáveis, por exemplo, há crianças que brincam usando um policial de guarda na prisão para não deixar os ladrões fugirem, se der bobeira ele fogem; outras usam o método de que depois que um ladrão é preso ele não pode mais sair da prisão.

Carimba/Queima
Uma brincadeira de rua muito boa para ser utilizada em educação física. Ela é bastante difundida. bem complicado de explicar pela Internet mas... Formam-se duas equipes, e num estilo de quadra de vôlei, cada equipe fica com um campo, limitado nas quatro bordas. Uma equipe começa com a bola (isso é decidido no par-ou-ímpar), e jogando a bola com força tenta acertar alguém de outra equipe. Os integrantes da equipe 'atacada' não devem deixar a bola bater em seus corpos, se isso acontecer ela foi carimbada, mas se bater e ela conseguir segurar a bola (Sem deixá-la encostar no chão), ela continua jogando normalmente. A parte mais complicada: Quando alguém é carimbado, deve ir pro 'campo morto', e esse fica atrás do campo do adversário (Logo atrás da linha que delimita o campo adversário). A bola pode ficar sendo passada entre quem está no morto e vice-versa. O morto também pode 'carimbar' seus adversários, e se ele conseguir isso, volta para junto do restante do time. Ganha o time que deixar todos os componentes do outro time no morto. (PS: A equipe deve sempre evitar que a bola passe direto e vá para o morto, se passar da linha de limite, a bola é de quem está no morto!)

Caça ao Tesouro / Mapa da Mina*
*Nome inspirado na novela de mesmo nome! Esse é uma brincadeira bastante restrita! Poucos brincaram, e outros brincaram de uma forma diferenciada. É um bom jogo para intelecto e para quando se tem muitas pessoas também. Baseado no filme "Loucuras em plena madrugada", essa brincadeira é composta de, nada mais nada menos, que uma seqüências de pistas-charadas. Primeiramente forma-se uma equipe (pode ser uma pessoa, duas ou várias) para formular o jogo/pistas/charadas, as regras podem ser variáveis e o local de abrangência também. São feitas pistas que levam a uma seguinte, por exemplo, uma papel escrito "Trim Trim" pode ser uma pista que vai levar a um telefone público que existe na rua. Obviamente nesse telefone haverá outra pista que levará a outro local e assim sucessivamente até chegar a um último local escolhido pela equipe que formulou as pistas. As variáveis: Podem ser formadas várias equipes de buscas de pistas e a última pista levará a um prêmio, a equipe que chegar no fim primeiro ganha o prêmio (nesse caso deverão ser feitas duas charadas/pistas para cada passo). Ainda podem ser formadas duas equipes, cada uma elabora as pistas para a outra ir à caça (O número de pistas deve ser o mesmo), ganhará a equipe que solucionar as charadas da outra primeiro.
Esse jogo pode gerar muito conflito se não for bem elaborado. Quando ele é bem feito fica sendo um sucesso e todos ficam com "gosto de quero mais", desperta muito interesse entre os participantes, além de ser muito divertido e criativo.

JOIO E O TRIGO
Nesta página estão algumas idéias sobre a Parábola do Joio e do Trigo. Você pode escolher uma ou outra idéia para utilizar junto com a história ou para iniciar ou encerrar o tema.

Separando grãos:
Para ver quão difícil é separar coisas semelhantes, traga um pacote de grãos misturados e peça as crianças para separarem em pilhas de acordo com o tamanho ou o tipo (você pode misturar: lentilha, ervilha, feijão, milho...).
Outra alternativa é trazer um pacote de chá matte (a granel) e perguntar às crianças se vêem alguma diferença. Depois, usando peneiras de vários tamanhos, ir peneirando o chá e perceber que há tamanhos diferentes no chá: de pedaços maiores a farelo fininho.

Quebra-cabeça:
Pegue duas folhas de papel e escreva duas frases diferentes em cada uma; ou imprima um mesmo desenho (colorido diferentemente). Corte as folhas ao mesmo tempo, como um quebra-cabeça. Misture as peças dos dois desenhos e dê às crianças para que montem. No final as peças devem encaixar sem problemas, mas a imagem ou frase não irá fazer sentido.
Sugira às crianças que troquem peças entre os dois jogos para formar a imagem/frase certa.
Você pode usar este jogo para demonstrar a dificuldade dos agricultores ao tentar separar o joio do trigo, afinal eles são muito parecidos quando plantas novas, mas ao crescerem a diferença fica mais visível - assim como as crianças montaram uma imagem similar mas desencontrada e depois conseguiram separar as peças certas.

Paladar:
Traga espigas de trigo maduras para mostrar; permita às crianças comerem grãos frescos de trigo.
Faça um pão usando trigo apenas, e outro misturando alguma erva amarga à massa (de preferência que não faça diferença visível) ou use trigo integral (escuro) em ambos para esconder a erva amarga, assim eles só saberão a diferença se experimentarem. Ofereça os pães às crianças e veja qual elas gostam mais.
Tome cuidado com a escolha da erva - que não seja tóxica, diurética ou medicinal; pergunte a um profissional (médico, nutricionista, homeopata). Também verifique se as crianças não tem alergia a glúten ou outro componente da receita.
Para uma receita simples de fazer, veja a massa de pizza neste site.

Plantas e sementes:
Plante grãos de feijão num copo de vidro ou plástico. Coloque algodão ou papel toalha dentro de um pote de vidro ou plástico. Coloque o grão de feijão sobre o algodão e mantenha úmido. Observe a planta crescendo ao longo das semanas. Você pode plantar diferentes grãos e observar as diferenças.
Você pode decidir fazer um mês de histórias sobre plantas e sementes para acompanhar o crescimento da plantinha, por exemplo, a Parábola do Semeador e a do Grão de Mostarda ou histórias de Gênesis.

Preconceito racial:
A boa semente que Deus planta nos nossos corações não é visível através de cor, idade, sexo, etc... Para demonstrar isso você pode pedir às crianças que formem grupos:
1. de acordo com cor do cabelo;
2. de acordo com idade;
3. meninas de um lado, meninos do outro;
4. e para encerrar: quem acredita em Deus / participa da igreja.
Assim elas podem ver que Deus não faz distinções físicas, mas observa as características especiais que cada um tem dentro de si.

RECREAÇÃO E LAZER

PRESENTE SECRETO –
Os presentes devem ser colocados numa cesta ou sobre a mesa. Anotam-se os nomes dos participantes e coloca-se numa caixinha. Sorteia-se um a um e cada sorteado tem direito a escolher o que mais lhe agradar, sem abrir os presentes, mas quando escolher em definitivo poderá abri-lo. A primeira pessoa a fazer a escolha não terá direito a trocar o presente, mas a partir da Segunda, se achar que o da primeira é melhor que o que escolheu, tem direito a trocá-lo. E assim por diante. No final, a primeira pessoa que foi sorteada terá direito a escolher o presente que quiser. Recomenda-se caprichar na embalagem e usar a criatividade para impressionar as pessoas sobre o possível presente dentro da caixa.

AMIGO SURPRESA
Este tipo de amigo “oculto” é feito na hora da troca dos presentes. Os participantes levam um presente que sirva para ambos os sexos, cujo valor é estipulado anteriormente. Na hora, o nome de todos é anotado e colocado em uma caixa. Cada participante deve tirar um papel e ficará sabendo quem é o seu amigo. Esse tipo de amigo “oculto” é feito geralmente quando as pessoas não têm muito tempo para se reunir a fim de decidir sobre a brincadeira.

AMIGO SECRETO
É a forma mais utilizada. Anotam-se os nomes dos participantes do grupo, cada um tira um deste nomes e em sigilo aguardam o dia da entrega. Alguns cuidados devem ser tomados quanto a esta brincadeira do amigo secreto.
A brincadeira do “amigo secreto” pode ser realizada por qualquer grupo, família, igreja, trabalho, escola, etc. Deve ser motivo de alegria, satisfação e contentamento. Os presentes deverão ser escolhidos com critério, bom senso e bom gosto; caso não conheça a pessoa que tirou, deve procurar saber quem é, e o que provavelmente gostaria de ganhar. É importante também que haja uma adequação entre os participantes quanto ao nível social, intelectual e o poder aquisitivo. Funciona bem a sugestão de se trocar bilhetinhos colocados numa caixa com “dicas” do presente que gostaria e assinar o bilhete com um “pseudônimo”. No dia da entrega do presente é recomendável que se evite dar dicas que ofendam o amigo secreto. As dicas devem apontar para suas qualidades e habilidades. Ainda se recomenda que, no início, se estipule um valor para o presente, de forma que todos os participantes estejam de acordo e que esteja dentro da realidade do próprio grupo. É importante também não deixar para comprar o presente na última hora, cuidar também da sua embalagem com um papel especial e de acordo com a pessoa que irá recebê-lo, acompanhado de um cartão. E se o presente não for do agrado, deve-se evitar demonstrar o descontentamento diante das outras pessoas ou, de quem o (a) presenteou.

BRINCADEIRA DE GRUPO 2

2007-09-01T19:00:00.000-07:00

O Gato Mia

Versão mais aprimorada e restrita do pega-pega! Essa brincadeira é realizada em locais fechados, como por exemplo na sala de uma casa. O local deve estar escuro. Um pegue é escolhido, então todas as luzes são apagadas e o pegue vai atrás das pessoas no escuro. Ninguém enxerga nada e isso é uma faca de dois gumes, pode ser super divertido e ao mesmo tempo muito perigoso. Quando o pegue encostar em alguém ele deve dizer: "O gato mia" e a pessoa que foi pegue deve miar. Pelo "miau" da pessoa, o pegue deve descobrir quem é, se acertar a pessoa encontrada será o pegue, se errar ele repetirá a partida!

Quatro Cantos
Essa brincadeira é interessante para quando tem-se exatamente cinco pessoas, é meio que restrita e pouco brincada, tem que ser em um local fechado (com quatro cantos) e ainda não ter móveis ocupando espaço, com em uma garagem vazia, por exemplo. Utiliza-se mais ou menos o mesmo seguinte esquema: uma pessoa é escolhida e fica no meio funcionando de "João bobo", enquanto outras quatro pessoas ficam ocupando os cantos do compartimento (cada pessoa em um canto). Quando a brincadeira é iniciada, as pessoas que estão nos cantos devem ficar trocando de lugar uma com as outras, sem deixar o "bobo" ocupar seu canto primeiro. O 'bobo' fica aguardando alguém bobear para pegar seu canto, a pessoa que deu bobeira e perdeu o canto passa a ser o 'bobo' e a brincadeira continua.

Sete Pecados
Essa é a brincadeira onde todos pagam os pecados. Primeiro precisa-se de uma bola para brincar. A brincadeira funciona da seguinte forma: uma pessoa joga a bola para cima, com toda a força que tiver, e ao momento que solta a bola (antes dela subir), grita o nome de um dos participantes e sai correndo para qualquer lugar, mas de forma a ir o mais longe possível. Enquanto isso os outros participantes também saem correndo na mesma intenção. A pessoa que teve seu nome 'gritado' deve pegar a bola, e no momento que tiver ela em mãos deve gritar: "PAREMMM". E todos os que estavam correndo devem parar imediatamente! A pessoa que está com a bola deve dar sete passos em direção a pessoa que está mais perto (esses passos podem ser de elefante, girafa, leão, cachorro, minhoca, e etc, depende de como a criança queira; só precisa ser, necessariamente, sete passos, nem um a mais, nem um a menos). Após dar os sete passos a pessoa que está com a bola deve jogá-la fortemente em direção de seu "alvo", com o objetivo de "carimbá-la". Se a bola bater no participante e cair no chão, esse ganha uma pecado (que vão se somando no decorrer do jogo), se cair no chão sem bater no participante ou o participante segurar a bola (não deixando-a encostar no chão), a pessoa que tentou carimbar ganha um pecado! Daí então a pessoa que foi escolhida para tentar carimbar os outros, vai jogar a bola para cima, gritando o nome de outro participante que ela escolher. Atentos para as seguintes regras: Quando a bola for ser lançada para cima, todos devem estar no mesmo local, há crianças que passam uma risca no chão e dizem que todos devem ficar antes da risca. Os participantes só podem começar a correr depois que o nome da pessoa for 'gritado', até lá todos têm de aguardar. A pessoa quando vai ser carimbada, não pode retirar os pés do chão, no máximo, pode se abaixar um pouco ou fazer leves desvios. No decorre do jogo, devido ao açulo de pecados, alguns vão 'arrecadar' sete pecados. Quando alguém estiver com sete pecados, esse deve ser colocado de costas num muro para ser "linchado". O linchamento consiste em cada um dos outros participantes carimbá-lo (com a bola, né) a uma distância de sete passos da parede! (Parece violento, mas é divertido quando brincado da forma correta).

Vivo-Morto / Sol-Chuva / Terra-Mar
Os três nome são referentes a uma mesma brincadeira. Bastante utilizada por palhaços em aniversários de crianças. É nada complicado, serve para todas as idades e só precisa de um 'orador'. os participantes devem ficar formando uma fila, enquanto o orador fica na frente dessa fila olhando para todos eles e observando. Então o orador fica gritando aleatoriamente: "Vivo" ou "Morto". No caso de vivo/sol os participantes devem manter-se de pé, quando ele gritar "morto/chuva" os participantes devem abaixar-se, ficando acocorados. Isso deve ser feito instantaneamente após o grito do orador. Os participantes que forem errando, vão saindo até que só sobre um, que será o vencedor! No caso de Terra/Mar, a brincadeira funciona da mesma forma, só que uma linha deve ser traçada no chão (faz-se isso com um giz ou utilizando uma corda), então um lado é considerado a Terra e o outro é o Mar, os participantes começam na terra, então o orador começa a gritar 'terra' ou 'mar', e os participantes ficam pulando de um lado pro outro da corda! Vale lembrar que o grito pode ser 'repetido', por exemplo: "terra, mar, mar , terra, terra ,terra..."

Descubra a Palavra / Sílabas
Grande parte das pessoas lembram dessa brincadeira que era utilizado no programa da Xuxa! E não é complicado! Uma pessoa é escolhida para descobrir qual é a palavra enquanto as outras se encarregam de escolher a palavra e formular a brincadeira. Funciona assim: se a palavra escolhida entre os participantes for "paralelo", essa palavra deve ser quebrada em suas quatro sílabas: 'pa-ra-le-lo', e pega-se quatro pessoas e cada pessoa fica encarregada de falar uma sílaba, quando derem um sinal, os quatro falam suas respectivas sílabas, simultaneamente, gerando um som misturado. O participante deve escutar esse som misturado por três vezes e descobrir qual é a palavra

Telefone sem Fio
Essa é uma das brincadeiras mais comuns que existem! Para brincar basta-se formar uma roda com os participantes! Um escolhe uma frase e fala no ouvido (sem deixar o restante do grupo escutar) do participante que está ao seu lado, e esse faz o mesmo com o participante seguinte até que a "frase" dê uma volta completa no círculo. Ao passar por todos os participantes será super divertido ver a modificação que a frase levou, já que os participantes não podem repetir a frase, eles devem repassar aquilo que entendeu mesmo que não faça sentido.

Cai no Poço / Salada de Frutas
Essa é uma brincadeira que talvez nem precisasse ser explicada, já que ela é tão difundida. Tem até uma música da Xuxa que fala dela: "Pêra, uva, maçã, salada-mista, diz o que você quer, sem eu dar nenhuma pista". Bem, essa brincadeira dificilmente é brincada pelas crianças com honestidade! Ela consiste inicialmente em separar os garotos das garotas. Então pega-se, por exemplo, uma garota e coloca-se uma venda nos olhos dela, enquanto isso os garotos são colocados em sua frente formando uma fila. Uma pessoa (outra menina) fica ao lado da garota, apontando para os garotos (um de cada vez) e perguntando: "É esse?", aí a garota responde "sim" ou "não". Quando a garota responder "sim", ela ainda vai escolher entre as frutas: "Pêra, uva, maçã ou salada-mista", cada uma correspondendo a um gesto diferente. Pêra = dar as mãos, Uva = abraçar, Maçã = beijar no rosto e Salada-mista = dar um selinho (Alguns ainda usam selinho acompanhado de abraço). A mesma coisa vale para os garotos, é só ficar alternando.

Passa Anel
Essa brincadeira é bem simples, precisa apenas de um anel. O grupo fica posicionado formando uma fila, um ao lado do outro. Uma pessoa é escolhida para "passar o anel", ela deve colocar o anel entre de suas mãos (sua mãos devem estar em posição de reza). Todos devem colocar as mãos em posição de oração e então a pessoa que está passando o anel vai colocar suas mãos entres as mãos dos outros participantes, passando por um de cada vez, só que ele deve selecionar uma pessoa para disfarçadamente deixar o anel cair em suas mãos, a pessoa que passou a ter o anel deve permanecer calado, e o outro continua passando entre as mãos do restante para disfarçar, até chegar um momento que ela pára e escolhe alguém da fileira (que não esteja com o anel) e pergunta para esse alguém com quem ele acha que o anel está. Se acertar ele vai passar o anel, caso contrário repete e dessa vez pessoas diferentes são escolhidas.

Elefante Colorido
Uma brincadeira bem simples: alguém começa gritando a frase: "Elefante colorido", e o restante do grupo responde: "Que cor???", aí então o primeiro diz uma cor, e todos devem pegar em um objeto que possui a cor mencionada, o primeiro que conseguir pegar num objeto que contenha a cor vai "reger" a próxima partida.

Boca de Forno
Essa brincadeira, na verdade, é uma espécie de gincana rotativa. Funciona da seguinte forma: uma pessoa (que vamos chamar de orador) começa com a 'gincana', ele deve falar gritos de guerra (pré-formados) e o restante do grupo deve responder, seguindo o esquema:
Orador: -"Boca de Forno"
Grupo: -"Forno"
Orador: -"Jacarandá"
Grupo: -"Dá"
Orador: -"Quem não for???"
Grupo: -"Apanha!!!"
Orador: -"Quantos bolos*???" *Bolos no sentido de dar palmadas na mão.
Grupo: -"Dez**" **A quantidade deve ser escolhida pelo grupo antes, o normal é dez.
Orador: -"Rema, rema (...)"
No lugar das reticências depois de "rema, rema", o orador deve escolher uma tarefa para o grupo, como, por exemplo, pedir para todos trazerem uma folha de goiabeira. Nesse caso a frase ficaria assim: "Rema, rema, quem me trouxer uma folha de bananeira!". Aí todos saem a procura do pedido. Há um tempo que deve ser estabelecido. Quem não conseguir cumprir a prova leva a quantidade de "bolos" pré-determinados e quem cumprir a prova primeiro vai ser o orador da próxima partida!

Acerte a Música
Essa brincadeira não tem agitação, é uma brincadeira calma! Um dos participantes (participante A) deve pensar numa música e dessa música escolher uma palavra que tem no decorrer de sua letra. Os outros participantes terão que começar a dizer músicas que contenham a palavra, o participante que disser a mesma música que o participante A pensou, vai comandar a próxima partida. Caso as músicas não seja a mesma que o participante A escolheu, mas tenham a mesma palavra, comandará a próxima partida aquele que disse duas músicas primeiro!

Maestro
Nessa brincadeira todos têm que ficar bem atentos! Funciona de uma forma simples: uma pessoa deve ser escolhida para ser o 'bobo', essa deve sair de perto do grupo e ficar de costas. O restante do grupo escolhe outra pessoa, essa será o 'maestro'. Escolhido o maestro, todos sentam no chão formam um círculo e chamam o bobo. Antes de o bobo começar o maestro deve começar a fazer seqüências de gestos, por exemplo, ficar batendo palma, por um tempo (30 segundos), depois fica batendo na perna, depois muda e fica balançando a cabeça. Nessas mudanças, todos devem estar atentos (disfarçadamente) para o maestro, e devem fazer tudo exatamente como ele, além de mudarem os gestos no mesmo momento em que o maestro muda. O bobo então tem que acertar quem é o maestro, se acertar o maestro passa a ser o novo bobo, se errar três tentativas a partida é repetida.

Estátua
Essa brincadeira é bastante comum. mas precisa de música. A música pode ser cantada ou pode ser usado um som mesmo. Uma pessoa é escolhida para distrair as "estátuas", o participante X. Então todos começam a dançar e quando o participante disser "Pára a música", todos devem ficar imóveis na posição em que estão. Daí então o participante X, sai indo de pessoa em pessoa, fazendo "palhaçadas/macaquices" de forma que tente fazer os outros rirem. As estátuas que se mexerem vão saindo da partida. A cada participante que sai, todos recomeçam dançando até o participante X mandar parar de novo. isso até sobrar uma única pessoa que será a vencedora da partida e será o "fiscal das estátuas" na próxima partida.

Batata-Quente
A brincadeira da batata-quente é simples. Primeiro pega-se um objeto para ser a batata-quente, não precisa ser necessariamente uma batata, pode ser uma bola ou outro objeto. Tem-se também de escolher um "DJ", para ficar deixando uma música tocar, e parar num momento aleatório em que ele escolher. Daí forma-se um círculo com os participantes e enquanto a música vai tocando, um vai passando a "batata" para o outro, num momento o 'DJ' vai parar a música e quem estiver com a "batata-quente" na mão sai da roda. Isso vai continuando até sobrar uma única pessoa, a vencedora da partida!
Existe também a versão "Batata-quente" sem música. Funciona com um bexiga (Bola de encher de aniversário), só que ao invés de colocar ar, coloca-se água dentro dela. Nesse método os participantes precisam ficar um pouco distantes um do outro. Aquele que deixar a bexiga estourar (ou cair no chão) sai do círculo. É evidente que serão necessárias várias bexigas. Essa versão é bem molhada! Perfeito para dia de piscina.

Dança da Cadeira
A dança da cadeira também ficou famosa pelo programa da Xuxa. É outro tipo de brincadeira "musicada". Precisa-se também de cadeiras/bancos para a brincadeira. Por exemplo, se tiverem 10 participantes, serão necessárias nove cadeiras. As cadeiras são postas em círculo (Com a parte de sentar voltada para fora), e os participantes ficam girando em volta das cadeiras, ao som de uma música. Quando a música parar, todos devem sentar rapidamente. Como há uma cadeira a menos, um participante ficará em pé, esse é eliminado da rodada. Na rodada seguinte, uma cadeira deve ser retirada e repete-se o mesmo processo e assim sucessivamente, até ter-se apenas dois participantes e uma cadeira, dos dois últimos, o que sentar na cadeira vence!

BRINCADEIRA DE GRUPO 1

2007-09-01T18:59:00.000-07:00

BRINCADEIRAS DE GRUPO
As brincadeiras de grupo são as mais numerosas (ainda bem), além de serem as que possuem os mais variados tipos (podendo até ser subdivididos): há brincadeiras de colaboração, competição, passatempo, as mais cultas, enfim, um enorme universo que desperta muitas habilidades nas crianças. Não existe uma brincadeiras melhor que as outras, isso varia de acordo com a afinidade da criança, mas o mais correto seria brincar todas!
Muitos garotos gostavam de jogar bola de gude (também conhecida por bila), onde existem muitos métodos diferentes de brincar, outros preferiam soltar pipa (Também conhecida por raia, papagaio ou até mesmo paquetão, dependendo da região em que se está). Já as meninas não cansavam de pular elástico (Onde também há uma infinidade de maneiras para se brincar), rodar um bambolê pelo corpo, pular amarelinha, ou ainda ficar naquelas brincadeiras com músicas, como por exemplo: "Eu sou pobre pobre pobre de marre marre marre...", "Nós somos quatro, eu com as quatro, eu com essa, eu com aquela. Nós por cima, nós por baixo...", "An-do-le-ta, lê pê ti pê ti pê tá...", "Babaloo, babaloo da Califórnia, Califórnia é babaloo, eu só danço discoteca, discoteca do Chacrinha...", "Aranha caranguejeira, que bicha feia, mas é faceira. Levei ao médico para consultar..."; ou até mesmo nas brincadeiras com frases pré-formadas ao estilo de: "Um, Ana Mula! Dois, relô! Três, pulo holandês, um dois três! Quatro, tira retrato! (...)"
Então, sem mais demoras, vamos relatar as brincadeiras mais conhecidas entre a garotada!
Um, dois, três, dó, lá, si, meia e já!

Esconde-esconde/Pique-esconde
Sem dúvida, essa é umas das mais populares brincadeiras de grupo, além de ser muito fácil de se brincar. Inicialmente uma pessoa é escolhida para "ir contar". Geralmente essa pessoa é escolhida pelo método do 'zerinho ou um' ou ainda 'zerinho ou um americano', caso a brincadeira já tenha começado e chega um novo participante querendo brincar, a pessoa que chegou é quem "vai contar". Depois disse escolhe-se uma 'mancha', um local onde as pessoas devem 'bater seu nome', pode ser um poste, um lugar na parede, etc. A pessoa que vai contar fica na mancha e começa a contar. Conta até 31 (Não me pergunte o que faz ser esse número, pois não sei), enquanto ela conta (sem olhar para trás) as outras pessoas se escondem, ao terminar a contagem, a pessoa grita: "Lá vou eu!" e sai à procura dos participantes que estão escondidos. Ao encontrar alguém, a pessoa que estava contando corre de volta até a mancha, deve encostar a mão na macha e gritar: "31 fulano", onde fulano é o nome da pessoa. Caso a pessoa que foi encontrada consiga chegar primeiro na mancha e dizer "31 'seu nome'", ela está 'salva'! As variáveis: No fim do jogo, tem-se que escolher uma nova pessoa para contar, as pessoas salvas ficam descartadas, apenas as que não conseguiram se salvar é que vão 'concorrer' para ir contar. Há crianças que colocam o primeiro que foi encontrado, outras o último e há ainda aquelas que tiram 'zerinho ou um' entre as pessoas não salvas. Outra variável é um conhecido "31 salve todos", é a frase que a última pessoa a ser encontrada deve dizer ao chegar na mancha (caso a pessoa que esteja a procura não chegue primeiro). Ao dizer essa frase todas as pessoas encontradas ficam salvas e quem havia ido contar da vez anterior, vai novamente (Isso não é interessante quando se tem muitas crianças brincando). Há ainda uma regra que é usada entre muitos, que é a de "guardar caixão", onde a pessoa que está procurando fica sempre a poucos metros de distância da mancha, nesse caso ele é retirado de jogo, pois deve sair a procura das pessoas escondidas. Outro fator é não poder dizer o nome errado da pessoa que foi encontrada, por isso os vultos devem ser ignorados, deve-se ter certeza da pessoa que foi vista. Caso o nome da pessoa tenha sido dito errada, ocorre o chamado "gorar o ovo"! Quando a pessoa que está procurando 'gora o ovo', ela deve ir contar de novo
Variações: há crianças que brincam 'batendo' com "1,2,3 fulano", e no lugar de dizer "gorar o ovo", dizem "queimar a panela". Mas cada qual tem seu estilo. Aconselha-se, quando tiver muitas crianças, a contar até um número mais elevado, 100 por exemplo!

Pega-Pega/Pique-Pega
Bastante conhecida, tanto quanto a brincadeira anterior. E essa é bem simples. Escolhe-se uma criança para ser o "pegue". O pegue deve dar um tempo para as outras crianças se afastarem e depois ir correr atrás delas, até pegar uma (Encostando a mão nas costas por exemplo)! Quando pegar alguém, esse alguém se tornará o novo pegue e assim a brincadeira continua, até cansar. Vale lembrar que deve ser estabelecido um limite, por exemplo, numa rua o limite pode ser de uma esquina a outra, quem ultrapassar o limite passará a ser o pegue mesmo que tenha conseguido fugir! Essa é a brincadeira que mais possui variações, na intenção de dificultar e/ou divertir mais. Vejam logo abaixo algumas variações dela!

João-Ajuda/Pique-Ajuda
Uma brincadeira simples, ao estilo pega-pega. As regras são as mesmas da brincadeira anterior, sendo que quando o 'pegue' conseguir pegar a primeira pessoa, os dois juntos vão ser pegues e terão que pegar o restante; e cada pessoa que for pegue vai entrando para equipe de 'pegues'. É evidente que no final sobrará só uma pessoa a ser pegue. A mesma então torna-se a ganhadora da partida e tem o direito de escolher quem começará sendo o pegue da próxima partida!

Pique-Grude/Arrastão
Essa brincadeira é uma variação da brincadeira anterior. Inicia-se com um 'pegue' e cada pessoa que for sendo 'pegue' entra para a equipe de 'pegues'. Só que existe um pequeno detalhe, a equipe de 'pegues' não pode soltar as mãos, ou seja, os pegues correm atrás dos outros de mãos dadas. outro detalhe importante é que, como as mãos não podem ser soltas, somente os pegues das pontas que podem pegar outras pessoas. É divertido pois as pessoas podem escapar passando por debaixo dos braços dos "pegues" do meio da fila. Ganha aquele que sobrar por último!

João-Trepa/Pique-Alto
Apesar dessa brincadeira possuir um nome meio esquisito, ela é bem interessante. A palavra "trepa" é colocada no sentido de subir/elevar-se em algum lugar, como por exemplo, árvores, muros, cadeiras e etc. Essa brincadeira é outra variação de pega-pega, onde o pegue deve sair correndo tentar pegar os outros participantes. Só que nessa versão existe uma "mancha", em resumo: o pegue não pode pegar ninguém que esteja "trepado" (Em cima de um muro, árvore ou etc), ele pode pegar apenas os participantes que estão correndo pelo chão. Lógico que ninguém pode passar a brincadeira toda em cima de um muro só assistindo, as pessoas que são pouco vistas correndo pelo chão tornam-se o pegue, pois todos devem estar em constante movimentação!
Cabra-Cega
Também é um estilo de pega-pega, só que um pouco mais complicado. As regras são as mesmas de pega-pega, só que dessa vez o 'pegue' fica com os olhos vendados. Não é fácil fazer isso, o pegue precisa ficar bem atento a todos os sons!

Buldogue ou Tubarão
Uma variação bem divertida de pega-pega! Só que dessa vez o pegue é chamado de "buldogue" ou "tubarão", depende do grupo que está jogando! Ela também é simples, e será explicada da forma em que é brincada na rua, mas pode ser brincada de várias maneiras. Numa rua, todos os participantes ficam em uma única calçada (a outra deve ficar vazia), e o buldogue deve ficar no meio da rua. O buldogue grita "Buldogue!!!" e todos devem sair da calçada, atravessar a rua e subir na calçada do outro lado. Enquanto as crianças atravessam a rua o buldogue deve correr atrás delas tentando pegá-las e elas devem desviar, quando a criança subir na calçada o buldogue deve recuar pois a calçada é a 'mancha' e ninguém que esteja nela pode ser pegue (só enquanto estiver na rua). Se o buldogue não conseguir pegar ninguém, ele grita "Buldogue!!!" novamente e as crianças devem voltar para a primeira calçada repetindo o mesmo esquema. A criança que permanecer na calçada após o grito do buldogue será considerada pegue, pois todas devem atravessar a rua. Variáveis: Muitas crianças brincam de forma que a pessoa que é pegue torna-se o novo buldogue. Outras crianças brincam ao método de João-Ajuda, onde cada nova criança que é pegue entra para a equipe de buldogues até que sobre apenas uma que será a campeã da partida e terá o direito de escolher quem vai ser o buldogue da próxima partida.

Touro
É uma brincadeira muito criativa e recomendada para aulas de educação física ou para quando se tem uma quantidade muito grande de amigos, pois fica bem mais interessante quando, pelo menos, vinte pessoas estão brincando. Inicialmente é escolhida uma pessoa para ser o touro, depois todas as outras crianças formam uma roda e ficam de mãos dadas. O touro é colocado no centro da roda! A obrigação do touro é fugir! Primeiro ele tem que conseguir escapar da roda, e as crianças que estão na roda devem fazer de tudo para não deixá-lo sair (Segurando suas mãos o mais forte possível), atentos para o fato de que elas não podem soltar as mãos. Normalmente o touro vai correndo e se joga com toda força em cima dos braços das crianças da roda e consegue sair. Depois que o touro consegue livrar-se da roda ele deve correr o máximo possível e todas as crianças que estavam compondo a roda devem correr atrás dele, até pegá-lo. Ganha a criança que conseguir pegar o touro, e essa criança tem o direito de escolher o próximo touro (que não pode ser o mesmo de antes).

Guerra
A mais moderna verão de pega-pega, pois conta com um campo desenhado somente.
Para essa brincadeira! Inicialmente deve-se desenhar o campo mostrado ao lado no chão, isso pode ser em uma quadra, no asfalto e etc. Dependendo da quantidade de pessoas que irão participar, o tamanho do campo deve ser aumentado, evidente que esses "corredores" tem que ter uma largura mínima onde possa passar uma pessoa tranqüilamente (percebam que as pessoas vão estar correndo dentro do campo, logo esses corredores não podem ser pequenos, pois isso dificulta muito além de facilitar as quedas!). Depois de desenhado escolhe-se o pegue. O pegue deve ficar na porta, aguardando enquanto os outros participantes se organizam dentro do campo! Até que o pegue grita: "Guerra" e entra no campo pela porta principal e sai correndo tentando pegar os participantes que estão dentro dela. Os traços correspondem a paredes, e eles não podem ser desobedecidos, uma pessoa só pode passar para outro compartimento através das portas. Isso gera um caráter cômico na brincadeira, pois como as paredes são ilusórias, às vezes a criança fica cara a cara com o pegue, mas ao mesmo tempo há uma grande distância entre os dois! Existe uma vantagem para quem não é pegue. As pessoas que não são o pegue podem ultrapassar as paredes em uma única situação: quando estiverem em um dos cantos do "compartimento", de costas para o canto, ele pode pular para trás passando para o compartimento mais externo (Mas somente se não for o pegue, estiver num dos cantos e de costas). A pessoa também pode sair para fora do campo, mas não pode ir muito longe nem passar muito tempo lá fora, a brincadeira deve acontecer dentro do campo. Quando o pegue encostar em alguém, esse alguém será o novo pegue. Variações: Esse campo é considerado por muitas crianças para iniciantes, mas ele é o campo básico do jogo. Muitas crianças adquirem experiência e fazem campos maiores e mais complexos, principalmente quando há muitas pessoas jogando, pois assim é importante um campo maior. O segundo campo mais famoso pode ser visualizado

BRINCADEIRA DE DUPLA

2007-09-01T18:58:00.000-07:00

Lenga Lenga
Brincadeira famosíssima entre as meninas, não passa de uma versão feminina de "Pedra, papel e tesoura". Começa com a musicasinha: "Lenga lenga lagosta lagoê", no momento do "ê" final, a garota tem que colocar tesoura, pedra ou papel. Logo em seguida a música continua: "Lagosta é xxxxx, Lagosta Lagoê". Esse "xxxxx" é variável... Se a menina ganhar ela fala "Papa" no lugar de "xxxxx" e coloca a mão na altura do ombro, se perder fala "Nhênhê" e coloca a mão para baixo e se der empate coloca a mão na boca dizendo "ô ô" ao estilo dos indiozinhos. Como se pode ver.. O Lagoê vai continuando e a cada "ê", é feita uma nova escolha.

BRINCADEIRAS DE DUPLA

2007-09-01T18:53:00.000-07:00

Pisca/Rir
A brincadeira de piscar é muito conhecida e simples. O método de brincar é o seguinte: Uma pessoa fica olhando sem parar para a outra, a primeira que piscar perde! Essas foi umas das brincadeiras usadas em programas de televisão, por exemplo, no programa da Xuxa.
Essa brincadeira também pode ser adaptada para "quem rir primeiro". Lógico que cada um fica fazendo suas "palhaçadas".

Mímica
Brincar de mímica também é fácil. Uma pessoa faz a mímica de um assunto escolhido anteriormente. Pode ser objeto, animal, artista, enfim. A pessoa não pode falar nenhuma palavra e a outra deve acertar do que se trata. Normalmente, estipula-se um tempo limite para a pessoa acertar. O que torna a brincadeira mais engraçada.

Forca
Outra brincadeira também bastante conhecida. Essa usa papel e lápis. Escolhe-se um tema e quem está fazendo a brincadeira pensa em uma palavra que não pode ser revelada. Essa pessoa coloca no papel, vários traços, de forma que a quantidade de traços seja o mesmo número de letras que possui a palavra pensada. A outra pessoa deve adivinhar que palavra é essa. Do lado dos traços desenha-se uma forca. E a pessoa que vai adivinhar a palavra começa a "chutar" as letras. Por exemplo: "Tem a letra A?", se tiver, os "As" existentes na palavra deve ser colocado na ordem exata em que existem na palavra (Se o 'a' estiver na segunda e quarta letras da palavra, com em 'casa', deve ser colocado um 'a' em cima do segundo traço e outro em cima do quarto traço), se não tiver a letra 'a' na palavra, uma parte do corpo deve ser desenhada na forca (cabeça, depois, tronco, depois cada um dos braços e depois pernas). Lembre-se, cada erro corresponde a uma parte, para colocar os dois braços devem existir dois erros. A pessoa ganha se acertar a palavra e perde se o corpo for completado na forca.

Papel, Pedra e Tesoura
Essa brincadeira era usada no jogo Alex Kid. É uma brincadeira simplificada do "par ou ímpar", só que ao invés da pessoa escolher um número, ela escolhe tesoura (Representada pelo número feito com a mão), pedra (número zero - mão fechada) ou papel (Número cinco - mão aberta). Como saber quem ganha ou perde? A regra é essa: Tesoura corta papel, pedra quebra tesoura e papel envolve pedra! Normalmente essa brincadeira é decidida em melhor de três.

continua a arca de noe

2007-08-24T20:12:00.000-07:00

a arca de noe

2007-08-24T20:06:00.000-07:00

FESTA DA BICHARADA

2007-08-22T19:48:00.000-07:00

FESTA DA BICHARADA
DEVOCIONAL - Aplicação para a vida cristã, usando os insetos.
DESENVOLVIMENTO

1 - ORNAMENTAÇÃO - colocar bichinhos e pilastras e fazer murais

2 - BRINCADEIRAS PARA OS GRUPOS APRESENTAREM
A - CASAL DE BONECOS - Apresentar um casal de bonecos falantes devidamente vestidos e maquilados.
ATENÇÃO - o casal deverá apresentar-se com um acompanhante, que fará sua apresentação ao público, através de uma entrevista, e também providenciará a despedida do casal de bonecos.
B - ESQUETE - providenciar um esquete relacionado com animais.
3. CARACTERIZAR UMA JOVEM DE UM ANIMAL - O apresentador falará o nome do animal e dará as principais características do mesmo.

3 - BRINCADEIRAS PARA SEREM FEITAS COM TODO O GRUPO -
A - PARENTES - Distribuir para cada participante um cartão com o nome de um animal. Os cartões devem ficar dobrados, de modo a se esconder o que está escrito. Repetir o nome do animal várias vezes.
Ao sinal de início, cada jogador desdobra o seu cartão, lê o nome do animal que lhe coube e apenas por sua voz (latido, miado, etc.) deve procurar seus parentes.
A primeira família que se reunir ganha.

B - SACO DE IDÉIAS - Coloque 5 objetos em um pacote (milho, ovo, faca, copo, mato, etc.) Enquanto a jovem vai retirando os objetos deverá formar uma história.
O grupo que melhor contar a história ganhará a partida.

C - COLOCANDO A FRONHA - Formar 4 grupos - 5 jovens em cada. Preparar 4 fronhas e 4 travesseiros.
A primeira pessoa da fila recebe o travesseiro e a fronha (separados), coloca o travesseiro dentro da fronha. A segunda pessoa vai tirar a fronha, a terceira vai colocar o travesseiro dentro da fronha, e assim por diante. Ganha o grupo que terminar primeiro.

D - DESENROLANDO O PAPEL HIGIÊNICO - Formar 4 grupos - 4 rolos de papel higiênico - 10 jovens em cada grupo. A primeira pessoa da fila passa o papel por cima da cabeça, a segunda, por baixo das pernas, a terceira por cima da cabeça, a quarta por baixo das pernas, e assim sucessivamente.
Ganha o grupo que terminar de desenrolar o papel primeiro.

E - OUTRAS BRINCADEIRAS PODEM SER FEITAS, CASO DESEJEM.

4 - CÂNTICOS ALEGRES

5 - ENCERRAMENTO SOLENE, COM ORAÇÃ0

6 - LANCHE BEM GOSTOSO PARA TODOS

FESTA COM PIPOCA

2007-08-22T19:47:00.000-07:00

FESTA DA PIPOCA

Como a Festa da Pipoca é para ser realizada com as crianças de uma congregação, de um ponto de pregação ou da vizinhança da igreja. Poderá ser promovida num sábado à tarde.

PREPARATIVOS -

CONVITES - Poderão ter o formato de pequenos cartões, confeccionados em cartolina vermelha de dupla face. Ficarão mais atraentes se forem enfeitados com pipocas coladas.

ARRUMAÇÃO DA SALA - As cadeiras deverão ser colocadas em forma de círculo, de tal maneira que fique um grande espaço livre para as brincadeiras. Na parede principal, colocar um grande cartaz com seguintes dizeres: “FESTA DA PIPOCA - SEJA BEM-VINDO”. O fundo do cartaz poderá ser vermelho, e as letras poderão ser recobertas com pipocas coladas.

LANCHE - Antes do início da festa, preparar saquinhos de pipocas para o lanche. Com as pipocas, servir refresco em copos de papel.

MATERIAL NECESSÁRIO - Milho de pipoca, cartolina vermelha de dupla face para os convites e o cartaz de boas-vindas, pincéis atômicos, cola, tesoura, uma folha de cartolina branca, vários lápis, folhas de papel ofício, refresco, copos de papel e saquinhos de papel para servir as pipocas.

PROGRAMA - SUGIRO AS SEGUINTES PARTES:
1 - Período de cânticos
2 - Brincadeiras
3 - Período devocional
4 - Lanche
5 - Encerramento

EXECUÇÃO

PERÍODO DE CÂNTICOS - sugiro de seja cantados cânticos sobre a natureza. Do livro Cânticos para Crianças, destacamos: O Mundo de Deus n.º.5- Deus Mandou o Sol Brilhar n.º.205 - Quem fez as lindas flores? N.º 206- - As árvores balançam n.º 209 etc.
Os cânticos poderão ser ilustrados em pequenos cartazes, para que todas as crianças possam ler a letra e cantar.

BRINCADEIRAS

DESENHANDO UMA PIPOCA - Cada jogador receberá uma folha de papel ofício em branco e um lápis. A um sinal dado, todos começarão a desenhar uma pipoca. Encerrado o tempo, deverão entregar o desenho como estiver. Uma comissão julgará os desenhos. O nome do vencedor deverá ser anunciado no final da festa. Como prêmio, o vencedor levará para casa um saquinho de pipocas.

JOGANDO PIPOCAS - Os jogadores, cinco de cada vez, ficarão alinhados, um ao lado do outro, tendo uma pipoca na mão. A um sinal dado, todos jogam a pipoca para frente. O que conseguir jogar a pipoca mais distante da linha em que se encontram os jogadores será o vencedor. No final, deverá ser feita uma jogada eliminatória com os vencedores de cada grupo. Assim, será escolhido o vencedor, que deverá ser aplaudido por todos. Como prêmio, receberá um copo de refresco.

ENCHENDO O SAQUINHO DE PIPOCAS - Numa folha de cartolina branca, desenhar um saquinho de pipocas vazio, conforme mostra a ilustração. Cada jogador receber uma pipoca e, com os olhos vendados, procurará colá-la sobre o desenho, não podendo ser fora nem sobre as suas linhas. Quando o jogador estiver pronto para colar a pipoca, a dirigente passará um pouco de cola na pipoca. Aqueles que conseguirem colar a pipoca no interior do desenho serão aplaudidos e, como prêmio, receberão um punhado de pipocas para comer.

CORRIDA DE PIPOCAS - Formar dois grupos com o mesmo número de jogadores em cada um. Cada grupo deverá receber uma colher de sopa. Marcar um ponto de chegada. As pipocas, 15 para cada grupo, ficarão separadas sobre uma mesa. Chamar um elemento de cada grupo, dando início à brincadeira. O jogador deverá levar a pipoca sobre a colher até o ponto de chegada. Voltando, entregará a colher ao jogador seguinte e irá se colocar no final da fila. O jogador que receber a colher deverá levar outra pipoca até o ponto de chegada, dando prosseguimento à brincadeira. O grupo que conseguir transportar todas as pipocas em menos tempo será o vencedor e, como prêmio, terá o direito de receber o lanche em primeiro lugar.

À PROCURA DE PIPOCAS COLORIDAS - Usando pincel atômico, colorir 10 pipocas: tr6es verdes, três amarelas, tr6es azuis e uma vermelha. Antes do início da festa, esconder as pipocas em diversos pontos da sala. Na hora da brincadeira, formar duplas entre os jogadores. A um sinal dado, as duplas sairão à procura das pipocas coloridas. Para cada cor, atribuir um valor diferente. Assim: um ponto para verde, dois pontos para a amarela, tr6es pontos para a azul e 10 pontos para a vermelha. Será vencedora a dupla que conseguir fazer o maior número de pontos. Como prêmio, cada vencedor receberá um saquinho de pipocas a mais na hora do lanche.

ESSE TEXTO FOI UM PRESENTE DE TIA ADI DA COMUNIDADE.
VALEU AMOR.
PAZ